幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思（精選7篇）

作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思 1

一、活動目標：

1、體驗宣傳畫的含義和作用。

2、瞭解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變塗色邊說的方式製作宣傳畫。

二、活動準備：

自制PPT、油畫棒

三、活動過程：

1、圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發興趣師：你知道圖片裏的寶寶爲什麼哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…纔會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2、根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的.時候要注意些什麼嗎？

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3、幼兒操作（塗色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明瞭的瞭解圖畫中所表達的意思。老師這裏還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

師：在你們製作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定範圍內作畫，不要塗到外面，畫面要乾淨整潔，塗色要均勻。我們要給樓梯塗上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊塗邊說：一格一格往上走。

4、幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什麼意思？

5、延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

教學反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思 2

活動目標：

1、認識各種各樣的電梯，瞭解他們的好處和用途。

2、知道如何安全乘坐電梯。

活動重難點：

如何安全乘坐電梯

活動準備：

1、經驗準備——請家長利用節假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯。

2、物質準備——Ppt課件；獎牌、紅、黃、藍、綠各隊標誌。

教學課時：

一課時

設計意圖：

會動的樓梯指的就是電梯，隨着我們社會生活的發展，住宅、醫院、超市、酒店等等處處可以見到電梯的影子，電梯和我們日常生活關係越來越密切。孩子作爲我們社會成員中的一員，電梯對於他們來說也有着極大的吸引力，很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐電梯玩耍。根據對大班孩子的瞭解，雖然他們都乘坐過電梯，可大多是在家長的陪伴之下手牽手乘坐的，對於電梯的整體認識、正確的乘坐方法以及相關的安全知識還只是處於一種表面的認識，經驗比較零散，如何將幼兒這些零散的經驗梳理清晰，讓電梯這一便捷的工具更好的爲孩子所瞭解，更好的融入孩子的生活，就成爲這次活動所要解決的問題，因此，我設計了以下活動。

活動過程：

一、情境導入：做客“智慧樹”欄目，集中幼兒注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

二、有獎問答：認識電梯，知道如何安全乘坐電梯。

1、有獎問答之“電梯大觀”（認識各種電梯，瞭解他們的用途和好處）

播放課件《電梯大觀》

問題一：剛纔小朋友觀察的很仔細，說一說你看到的電梯是什麼樣子？自己見過乘坐過的電梯是什麼樣子的？將電梯進行分類：箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，比較三種電梯有什麼不同。

①一般在商場裏見過有扶手的'、自動上下樓的電梯，它叫自動扶梯。

②我們乘坐的，像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯，它叫箱式電梯。

③用透明玻璃做成的，人站在電梯裏可以看到外邊的風景，這樣的電梯叫觀光電梯。

④簡單瞭解特殊作用的電梯：運貨電梯、建築工地上的電梯。

問題二：紅、黃、藍、綠各代表隊交流自己乘坐電梯的感受，說一說乘坐電梯有什麼好處？給人們的生活帶來哪些方便？（乘坐電梯省時間 、省力氣，它真是我們的好朋友。）

2、有獎問答之“安全乘坐電梯”

第一題：乘坐扶手電梯的安全

看圖片觀察，乘坐扶手電梯的時候，小朋友應該注意哪些安全？

第二題：乘坐箱式電梯的安全

①搶答：出入箱式電梯時要“快進快出”對嗎？

②搶答：在乘坐箱式電梯時，在電梯裏“亂蹦亂跳”對嗎？

③小朋友被困電梯怎麼辦？

讓我們來聽聽“狐狸警長”的提示，播放課件

3、遊戲：“功夫熊貓”闖五關，通過遊戲的方式讓幼兒鞏固乘坐電梯的安全知識。

三、頒獎--《播放頒獎音樂》：

紅果果：今天我們不僅瞭解了各種各樣的電梯，還知道了如何安全乘坐電梯。今後大家要積極探索、努力學習，長大以後去設計更高級、更安全的電梯。

四、活動延伸：

用廢舊大紙箱製作箱式電梯模型，放在遊戲區，供幼兒分角色模擬乘坐電梯、，進一步鞏固乘坐電梯的方法與安全知識。

活動評析：

根據活動目標的要求，將本次活動的難點設計爲：如何安全乘坐電梯。爲完成活動的目標以及重難點問題的解決，採用了情境設置法貫穿整個活動，引入了孩子們喜歡的智慧樹欄目作爲活動的主線，整個活動也採用分組有獎問答的方式進行。因爲不可能將電梯搬到活動室，我便藉助多媒體課件最大限度的彌補不能直觀性組織活動的不足，比如說電梯大觀、狐狸警長的提示、功夫熊貓闖關等多媒體課件的播放，讓電梯的種類、乘坐電梯的安全方法等一一呈現在孩子們的面前，讓孩子們在積極搶答的活動氛圍中不知不覺的實現活動目標。

幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思 3

教學目標：

1.幼兒能夠掌握上下樓梯的基本技能。

2.幼兒能夠了解上下樓梯的安全知識。

3.幼兒能夠養成良好的上下樓梯習慣。

教學準備：

1.上下樓梯的模型或實物。

2.上下樓梯的安全標誌。

3.安全帶。

4.教學PPT。

教學步驟：

一、引入

1.教師出示上下樓梯的模型或實物，引導幼兒觀察。

2.教師問幼兒：你們在家或學校上下樓梯時，有沒有注意到安全呢？

3.引導幼兒思考上下樓梯的安全問題。

二、講解上下樓梯的基本技能

1.上樓梯：先將一隻腳放在樓梯第一級上，然後將另一隻腳也放在樓梯上，重複這個動作，直到到達樓梯的頂部。

2.下樓梯：先將一隻腳放在樓梯第一級上，然後將另一隻腳放在樓梯下一級上，重複這個動作，直到到達樓梯的底部。

3.上下樓梯時要抓好扶手，保持身體平衡。

三、講解上下樓梯的.安全知識

1.上下樓梯時要走在樓梯的中央，不要貼着牆或扶手走，以免摔倒。

2.上下樓梯時要保持安靜，不要奔跑或打鬧。

3.上下樓梯時要注意腳下的樓梯，不要踩空或踩錯樓梯。

4.上下樓梯時要看清樓梯的高度和深度，以免摔倒。

5.上下樓梯時不要戴拖鞋或高跟鞋，以免滑倒或扭傷。

6.上下樓梯時要注意不要攜帶過多的物品，以免影響身體平衡。

四、演示上下樓梯的正確方法

教師通過PPT或實物演示上下樓梯的正確方法，讓幼兒模仿演示。

五、實踐操作

1.幼兒分組，每組兩人，互相攙扶着上下樓梯，練習上下樓梯的基本技能。

2.幼兒分組，每組兩人，互相攙扶着上下樓梯，練習上下樓梯的安全知識。

六、總結

1.教師對幼兒的操作進行點評，指出不足之處。

2.教師總結上下樓梯的基本技能和安全知識，強調幼兒要養成良好的上下樓梯習慣。

七、作業

1.幼兒回家後觀察家中的樓梯，瞭解上下樓梯的安全知識。

2.幼兒自己製作一份上下樓梯的安全標誌，貼在家中的樓梯口。

教學反思：

本次教學通過引入、講解、演示和實踐操作等多種教學手段，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性。通過實踐操作，幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識，養成良好的上下樓梯習慣。同時，通過作業的佈置，讓幼兒能夠將所學知識應用到實際生活中去，更好地鞏固所學內容。

幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思 4

活動目標

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、學習上下樓梯的正確方法。

活動重難點

1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

活動準備

1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

活動過程

1、導入活動，激發興趣。

(1)教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什麼。

(2)教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎麼受傷的'?”，“平時我們上下樓梯要注意什麼?”

2、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

(1)教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告訴小朋友們什麼?”

(2)教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前後，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

(1)教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，並做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神祕禮物哦。”

(2)個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

4、遊戲實踐體驗，提升經驗。

(1)遊戲《闖關小衛士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎? 。可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。

(2)體驗遊戲：

①教師：“剛纔小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，並提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走)。

活動反思

活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最後以去《智慧樂園》的遊戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕鬆愉快的氛圍中進行。

幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思 5

活動目標：

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗，實地練習瞭解上下樓梯的規則。

3、有初步的自我保護意識。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

活動過程：

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪裏呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什麼事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。）

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認爲他們做得對嗎？爲什麼？說說應該怎樣上下樓梯？

三、幼兒站隊，一個跟着一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

教師唸誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關於上下樓梯的`兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌裏是怎麼說的？

教學反思：

我設計的這節安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反覆地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦着下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，並用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思 6

活動目標:

1、初步增強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規範。

3、瞭解上下樓的正確方法。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動過程:

一、導入情景導入，激發幼兒的興趣。

導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家裏做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2、老師小結幫助幼兒瞭解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的.時候，不要害怕也不要着急，靠右邊走，眼睛看着前方，右手扶住欄杆，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟着一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行爲的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"爲大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

教學反思：

我設計的這節安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，並用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思 7

一、活動目標

1、認識各種各樣的電梯，瞭解它們的好處和用途。

2、知道如何安全乘坐電梯。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

二、活動準備

1、請家長利用節假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。

2、請家長和幼兒一起蒐集各種電梯的圖片佈置成展板。

3、教師繪製一張電梯按鍵圖。

三、活動過程

1、請幼兒參觀電梯圖片展，說一說電梯的好處和用途。

（1） 請幼兒參觀電梯圖片展，說一說圖片中的電梯是什麼樣子的？自己見過、乘坐過的電梯是什麼樣的？在哪裏見過？乘坐過？

（2） 請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第3頁，將電梯的圖片進行分類，瞭解電梯分爲箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，並請幼兒進行比較三種電梯各有什麼不同。

（3） 請幼兒交流自己乘坐電梯的`感受，說一說：電梯有什麼好處

（4）教師幫助幼兒簡單瞭解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建築工地上的電梯。

2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。

（1）教師出示電梯按鈕圖，請幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關門是應儘快地出入電梯，警鈴不能隨便按。

（2）請幼兒說一說乘坐自動扶梯應該注意什麼，知道要在承認帶領下乘坐，在低昂提上不能亂跑，要靠右邊站

四、活動延伸：

請幼兒自己設計一種電梯

活動反思：

學走樓梯是幼兒園日常活動之一。班級幼兒在走樓梯的過程中經常會發現擠推的現象，有的幼兒無法做到正確規範的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現了安全隱患。如何正確規範的走樓梯，如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環節之一。通過各種手段幫助幼兒學習正確方法，建立一定的安全意識是本次活動的價值。

由於幼兒的心理特點—喜歡爭先、不樂意等待，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟着一個。而往往因爲爭搶發生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟着一個走成爲了本次活動需要突破的難點。

圖片對比能直觀的讓幼兒發現走樓梯的正確規範的方法，在選擇與辨識中建立正確的認知。實踐活動能讓幼兒將意識轉化爲行爲。在練習中學習與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練，便於幼兒掌握要領，能方便幼兒邊實踐的過程中反思自己的動作與要領之間的區別，從而直接的糾正。談論活動是經驗的拓展，利用幼兒舉一反三。

中班的孩子連單獨走樓梯還有困難，更不用說一個跟着一個走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內容，在走的過程中還是有幼兒不會跟着走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習，感覺孩子們進步不少。活動中老師強調一定要跟住老師，老師在哪裏，你也必須在哪裏，不可以遠離老師。