幼兒園防火安全教育教案（通用17篇）

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園防火安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園防火安全教育教案 篇1

活動目標：

1、瞭解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什麼不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落着火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2、剛纔小朋友是用什麼辦法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做纔是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進；用溼毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設計安全出口標誌

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎麼來設計安全出口標誌？

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒粘貼安全出口標誌（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難？是想什麼辦法解決的？

幼兒園防火安全教育教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

活動準備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊溼毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：

價值分析：

一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什麼作用?

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害?幼兒回答後，教師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麼辦?

(1)如果發生火災了，該怎麼辦?

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)如果家裏起火了該怎麼辦?教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。

(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方?教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上溼衣服、溼被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

師：溼毛巾要摺疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走。(讓幼兒練習摺疊溼毛巾捂住口鼻並貓着腰走)。

(4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎?;爲什麼?教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦?師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站裏去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

幼兒園防火安全教育教案 篇3

活動目標

1、讓幼兒瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

重點難點

重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

消防標誌，火災逃生視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.認識火警電話119

創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，着火了！”）

（1）討論“你怎麼知道着火了？”

（2）着火了我們該怎麼辦呢？

重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因爲小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。（附屬圖片，加深認識）

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔菸頭。

5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

幼兒園防火安全教育教案 篇4

活動目標：

1、瞭解關於火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

3、在遊戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

活動準備：

經驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。

物質準備：ppt課件，滅火器，佈置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、溼毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

難點：在遊戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

活動過程：

一、謎語導入

師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

你猜一猜謎底是什麼呢？

幼：火……

二、火的特點、用途與危害

師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什麼特點嗎？

幼：火能發光、火能發熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？

幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？

幼：火災、燒人、燒動物……師：發生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。

三、防火知識。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：溼毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發生火災時我們具體要怎樣自救。

播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結合圖片與幼兒討論自救方法。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人並立即離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用溼布掩着鼻子，衝向門外。

(6)如果被大夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。

（7）如何正確使用滅火器。

重點示範講述溼毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上着火打滾。

幼兒園防火安全教育教案 篇5

活動目標

1.培養幼兒初步的自我保護意識；2.讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範；3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重難點

1.重點是防火；2.難點是自救。

活動過程

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3.通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅；⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6.遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:

認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

幼兒園防火安全教育教案 篇6

活動目標：

1、初步瞭解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護環境熱愛自然。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

活動準備：

圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。

活動過程：

一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。

二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）

1、提問：你看見這些圖片你有什麼感受呢？要怎麼樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒夥取暖及野炊，不準亂丟菸頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

2、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）

3、組織幼兒討論：

發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救

a：如果所在房間有電話，趕快打報警，並說明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。：室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

四、實驗：火的熄滅

1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啓發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想爲什麼三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

3、教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉着冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

幼兒園防火安全教育教案 篇7

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。

活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？

2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啓動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看後討論：

1、寶寶剛纔影片裏發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？

發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

四．小組討論森林裏如何防火

1、分組討論：森林裏能否點火？爲什麼不能？。

2、小結歸納森林着火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

幼兒園防火安全教育教案 篇8

活動目標

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

活動準備:

森林防火的課件、故事《森林着火了》

活動過程：

一、出示森林的相關圖片：

提問：

1、這是什麼地方？（森林）

2、這麼美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火的.課件，瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

（出示森林失火的圖片）

提問：

1、看到圖片你有什麼感受？

2、你知道爲什麼會發生森林火災?

3、森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣纔不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現着火現象了，我們應該怎麼做?

四、講述故事《森林着火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

幼兒園防火安全教育教案 篇9

一、教學目標

1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

二、教學內容

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）。

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

三、教學小結：低年級背誦兒歌

幼兒園防火安全教育教案 篇10

【班會目的】

1、瞭解火與人類的密切關係，知道發生火災給人類帶來的危害。

2、知曉發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、蒐集消防安全資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

【班會準備】

1、學生通過各種渠道蒐集有關家庭安全方面的資料。

2、製作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

一談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“火與發生火災”。

二生活中的防火

1.家庭用電

隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。

3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

1.防火：校園是人羣密集的地方，防火是校園安全的重要問題，

1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通後，要沉着、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警後，安排專人到離火場最近的路口迎候並引導消防車輛。

2、燃氣罐着火，要用浸溼的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路着火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法

1、乾粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一隻手握住噴嘴，另一隻手握緊壓柄，乾粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啓，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、發生火災時不能鑽到閣樓、牀底、大櫥櫃內。火勢不大時，要披上浸溼的衣服向外衝;

2、濃煙瀰漫時，用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿牆壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已着火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇發生火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把牀單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄杆等固定物上，順繩滑下，或下到未着火的樓層脫離險境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

六、兒歌：安全知識小結

發生火災不用慌，

分清火情找主張。

油鍋着火不用水，

鍋蓋蓋上火滅光。

衣物着火快澆水，

電器着火拔電源，

同時撥打119，

消防官兵幫大忙。

七、小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

幼兒園防火安全教育教案 篇11

（一、）問題導入：當火災襲來，你如何逃生？

教師活動：給出幾種火災現場情形：

1、家住一樓，家外着火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外着火，火大

3、家住高樓，樓有電梯，家外着火，火大封門。

4、電線老化，室內着火，明火燒身，危在旦夕。

學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。

（二）常識介紹

1、火災報警須知：

1）、先撥打學校保衛處電話123xxx保衛處人員根據火災情況再報火警電話119。

2）、火災情況要報詳細：單位、區街號發生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是。

3）、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學習自救知識：

I）、火災發生後，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、溼棉被、砂土、乾粉等20xx年小學生防火安全教育教案20xx年小學生防火安全教育教案。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，立即撥打保衛處電話：2０xxx１０，爾後由根據情況再撥打119，說清楚着火的詳細地址、起火物品，然後離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧瀰漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，並用溼棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進屋20xx年小學生防火安全教育教若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用溼毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋溼或披一條溼棉被，採用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用牀單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆於窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的學生在萬不得已的情況下，可將牀墊、棉被、沙發墊等緩衝物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應採取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高，用盡室內之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用溼棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時採取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因爲火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生20xx年小學生防火安全教育教案的幾種逃生方法的總結：

1）、關門求生

2）、測試門的溫度

3）、從窗戶逃生

4）、高層建築火災逃生

5）、公共場所火災逃生

6）、安全出口逃生

7)、身上着火怎麼辦？

發生火災時，如果身上着了火，千萬不能奔跑，因爲奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。着火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上着火，一般總是先燒着衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

幼兒園防火安全教育教案 篇12

一、教學目的

1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。

2、培養學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。

二、教學重難點

使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。

資料準備：《安全教育讀本》

三、教學過程

（一）用電安全：

1、學生說說家裏有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨着生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣

但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

（二）防火安全：

1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

四、作業

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，並說說如何注意。

幼兒園防火安全教育教案 篇13

[教學內容]：

學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。

[教學目標]：

1、提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。

[教學重點]：通過對溺水事件的瞭解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

[教學難點]：積極避險、自救方法

[教學方法]：提出問題、啓發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、瞭解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15時，陝西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日，陝西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心裏都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學們談談你的看法。

討論：你從中體會到什麼?

學生討論

師：生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(爲什麼?)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸後，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

四、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什麼?

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五、課後作業

遇到有人溺水怎麼辦?如何開展溺水救護?

幼兒園防火安全教育教案 篇14

教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

2、通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知識

教學重點：瞭解各種突發火災情況及處理方法

教學難點：在發生特殊情況下的處理方法

教學方法：演示法

教具：多媒體課件

教學環節教學過程設計意圖

曉之以理：同學們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。切入正題，明白道理。

動之以情：案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿牀墊造成火災。消防部門於起火18分鐘後才接到報警，先後調集公安和企業專職消防隊164人、24輛消防車以及50多名礦山救護隊員，100多名解放軍指戰員和5個醫院的救護力量參加滅火和救人，於16時30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，燒燬各類商品和建築設施價值401.2萬元，滅火中有16名消防官兵受傷。

案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發生了那場震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。

案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區學院路20號院內的“藍極速網絡”網吧發生火災，網吧只有一個門，着火時網吧的門鎖着，窗戶也都被鐵護欄封住。起火後，網吧裏面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。

教師小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要愛惜生命，提高防火意識”運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。

導之以行知識探究：

1、發生火災的原因：

學生分組討論，教師歸納

2、火災應急處理和滅火基本方法

當火災發生的時候我們應怎樣處理呢?學生分組討論，按小組彙報交流

3、火災的猛烈階段，火災發生後如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。課前佈置學生蒐集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示

4、火場逃生四法(多媒體展示)

①毛巾保護法②隔離火場法

③繩索滑離法④低層跳離法

教師小結：樓內失火可向着火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財物。穿過煙霧逃生應儘量用浸溼的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順牆向太平門和安全出口。身上着火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建築物或尋找沒着火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已經封門，再不能開門逃生。在發生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建築物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。

5、幾種常見火災的撲救方法(老師說出幾種現象，學生討論，教師指導)①傢俱、被褥等起火②電器起火③油鍋起火

④燃氣罐着火

6、動畫：火中逃生

暢所欲言：怎樣報火警?

教師小結：牢記火警電話119，報警時要講清着火單位、所在區(縣)、街道、衚衕、門牌或鄉村地址。說明什麼東西着火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。

注意不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行爲。如發現有人假報火警，要加以制止。

模擬現場：學生分組表演逃生自救方法知識的探究採用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學生了解火災的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時機的補充，使學生更好的瞭解火災的注意事項，而動畫片的自救方法和學生的小組模擬演示又提高了學生實際解決問題的能力。

持之以恆：生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動

幼兒園防火安全教育教案 篇15

教學目標：

通過教學，使學生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。教學過程：

一、談話導入

冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應注意哪些事情呢？現在，我們一起來探討。

學生討論、交流。

二、冬天用火爐取暖應注意的事項：

1.取暖火爐5米範圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

2.取暖火爐必須有人經常看管好，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查，確認安全後方可離開。

3.用火爐取暖時，必須保持室內空氣暢通，防止煤氣中毒。

三、冬天安全用電

進入冬季，隨着氣溫下降，氣壓較低，室內空氣流動性差，是引發觸電等安全事故的高發期，爲保障生命財產安全，應注意：

1.認真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

2.檢查電爐是否有漏電現象。壞了的要找專業人士修理好之後才能使用。

3.電爐的功率較大，使用一段時間後要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。

4.不要用手接觸發熱部位，以防燒燙傷。

四、總結

通過這節課的學習，你還想提醒大家應注意哪些問題。

幼兒園防火安全教育教案 篇16

活動目標：

1、初步瞭解火災發生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

2、提高自我保護意識和能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品

“這些物品裏面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災的？”

“火災會給我們生活帶來什麼危害？”

2、引導幼兒觀看相關資料，瞭解火災的危害

（1）、幫助幼兒瞭解火災的危害

“你看到些什麼？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

（2）、教師小結：火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、引導幼兒瞭解預防火災的方法，認識（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易着火的物品

（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的菸頭，見了未熄滅的菸頭應及時踩滅。

（4）、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標誌“防火”標誌

4、引導幼兒瞭解幾種自救的方法

“萬一家裏着火了怎麼辦？”

“如果看見公共場所着火了，怎麼辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

活動反思：

孩子有着強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯着看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因爲好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

幼兒園防火安全教育教案 篇17

一、活動目標：

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、瞭解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、培養幼兒自我保護能力。

5、知道在發生危險時如何自救。

二、活動準備：

物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

三、活動過程：

1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看，圖畫中怎麼了？

師：發生火災可能會造成哪些危害？

小結：火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這裏坑你發生什麼危險？

師：蚊香不能靠近容易着火的物品。

小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

教師出示"嚴禁煙火"的標誌，引導幼兒認識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師：萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？

師：困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟着大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打溼捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。