幼兒園小班《玉米一家親》科學教案（精選10篇）

作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班《玉米一家親》科學教案（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 1

活動目標

1.初步瞭解玉米制品及其生長過程。

2.樂於運用各種感官進行觀察活動。

3.在剝玉米過程中體驗勞動的樂趣。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米麪粥、玉米花。

2.玉米生長過程的課件。

活動過程

1.謎語：一物生得真奇怪，腰裏長出鬍子來，拔掉鬍子剝開看，露出牙齒一排排。

2.出示玉米實物，幼兒邊剝玉米邊觀察玉米，說說發現了什麼。(幼兒回答玉米的外形特點)

教師小結：玉米的外形是長長的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細;玉米粒是一列列排的，掰開來是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。

3.講一講玉米的生長過程。

(1)出示課件(玉米成長的過程)，讓幼兒觀察玉米的生長。

(2)玉米田裏的'玉米莖是怎樣生長的?玉米的頭上還有什麼?

(3)玉米是怎樣生長出來的呢?

教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長在最頂端，風一吹，就會飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉後越長越大就慢慢長成玉米，長成後的玉米頭上還有着玉米鬚，當玉米成熟，就可以採收了。看，剝開玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!

4.玉米全身都是寶。

(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營養。你們吃過玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)

(2)出示玉米做成的食物視頻，引導幼兒說一說，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?

教師小結：玉米也叫苞米，它可以爲人和動物提供食物，玉米鬚還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃裏的細菌，保持腸胃裏的清潔。玉米杆還可以產生沼氣，也可以當做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作爲牲畜的食物。玉米真是個寶呀!大家快來嚐嚐吧!

5.食物品嚐會。

請幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進行品嚐，然後說出不同的玉米食物味道是怎樣的。

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 2

活動目標

1、幼兒在長期持續觀察中瞭解玉米生長過程

2、在種植、管理、觀察中發展觀察和動手實踐能力

3、體驗種植的快樂

活動準備

經驗準備：玉米調查表

物質準備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

活動過程

一、選種

1、教師事先準備儘可能多樣性的玉米種類。（活動準備環節已做好）

2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特徵，瞭解不同種類的玉米。

師：小朋友們，種玉米前我們先來認識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。

幼兒分析比較

3、按照幼兒意願自行選擇種子。

師：我們已經知道了有這麼多玉米種子，那麼請你選擇你喜歡的'玉米種子進行播種

二、播種

1、師：今天我們請來了xx奶奶來見我們種玉米，我們先認真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經驗豐富的家長來園助教種玉米。）

2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然後放2—3粒玉米種子，然後距離20釐米樣子再放第二組，最後把泥土蓋上，現在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協助幼兒開墾土地）

3、幼兒播種

4、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點水吧。

三、認養玉米種子

1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以後這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

2、幼兒插名字牌

3、師：現在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

4、和玉米告別，回教室。

活動延伸

每天來玉米地觀察玉米生長情況。

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 3

活動目標

1.知道玉米苗太密集不利於成長，學會理性捨棄。

2.發現問題能積極探究解決方法，體會勞動的不易。

活動準備

1.幼兒用的遮陽帽

2.小鏟子、小簍子

活動過程

一、談話導入

師：孩子們，今天我們又到“西嬉菜地”來啦，今天沒來好好觀察了，你發現了什麼變化？老師給你們一分鐘時間到菜地裏轉一圈，然後聽到老師的鈴鼓聲就快快的回到老師身邊來。

幼兒自由觀察

師：你發現了什麼？

幼兒自由回答。

師：時間一天天過去，植物寶寶在發芽、長大、開花、結果，大自然可真神奇，今天老師也想去觀察一樣植物。

帶領幼兒來到玉米地前。

師：嗨，孩子們，還記得這是你們種的什麼植物嗎？

師：經過小朋友精心的選種、播種，我們的玉米寶寶發芽了、張葉了，現在來和你們的玉米寶寶打個招呼吧。

1.師：你和你的玉米寶寶說了什麼？

2.師：我和玉米寶寶打招呼的`時候，玉米寶寶偷偷告訴我她不開心，因爲她越長越大，感覺有點擠。

二、觀察討論

1.師：請你看一看你種下的玉米長了幾株玉米苗？請幼兒數一數，說一說。

2.師：看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分別有幾棵？它們長的一樣嗎？找二處數量不一樣的玉米苗，請幼兒觀察苗少的和苗多的有什麼區別

3.師：我們發現苗少的玉米長的高，長的大，有很多苗擠在一起的就長的比較矮小。

4.師：怎樣才能讓玉米長得又高又不擁擠呢。

幼兒討論

5.教師小結：一塊土地的營養就這麼多，如果苗苗太多了，它們就相互爭搶營養，而且擠在一起陽光不充足、空氣不流通，玉米就會長的瘦瘦小小的。所以我們要做一件事，就是間苗。

請園藝奶奶示範間苗的方法

三、實踐操作

1.師：小朋友看到園藝奶奶是怎麼間苗的？

請幼兒仔細觀察，園藝奶奶邊操作邊講解要領。（把多餘的苗拔掉，留下1~2棵比較強壯的，每株苗之間的距離爲20公分距離。）

2.師：誰來說說園藝奶奶是怎麼間苗的？

幼兒回答，老師補充完整幼兒的回答。

3.師：20公分有多長呢，老師給小朋友準備了一根20公分的小樹枝。

幼兒開始間苗。老師觀察幼兒，適時給予幫助。

4.師：有的小朋友不太捨得把玉米苗拔掉呢，可是爲了讓玉米長的更大更快，我們必須要把小的、太擠的苗苗拔掉哦，加油！

活動延伸

師：今天小朋友學會了一樣新本領，給玉米間苗，回家後和爸爸媽媽一起把今天的活動記到玉米寶寶成長日記裏。跟玉米寶寶說再見，過幾天我們再來看你！

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 4

一、活動目標。

1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特徵，並能用簡單的語言進行描述。

2、在玉米粒的變化中，體驗探索和發現的樂趣。

二、活動準備。

玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤子若干，小碗若干。

三、活動過程。

（一）摸一摸。

1、今天老師在這個口袋裏放了一樣好吃的東西，猜猜會是什麼好吃的東西？

（1）（幼兒猜兩個左右後）請一個寶寶來摸摸看看。（追問：你怎麼知道是玉米？摸上去是什麼感覺，圓圓的還是長長地，是滑滑的還是一粒粒的）

（2）他說是玉米，到底這個袋子裏裝的是什麼，我們拿出來看看。

（3）我來請坐的最好的寶寶幫我拿出來。（請一位表現好的幼兒）

2、這是什麼東西啊？（邊說邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長的是什麼啊？

3、原來這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什麼啊？（玉米粒）

4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的'玉米粒寶寶請出來。

老師已經把我的玉米粒朋友請出來了。

5、玉米粒長的什麼樣的（如幼兒沒反應，可以做適當的提醒如看看是大大的還是小小的，顏色呢？摸摸它是什麼感覺，再聞聞呢？）

（1）提升時可以說，你說的是它的顏色黃黃的。

（2）我們把袋子打開來，聞一聞玉米粒的味道。（教師示範打開袋子）

（3）聞好了，快點把袋子扣緊，玉米粒很調皮的，別讓它跳出來了。

小結：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒有什麼氣味。

（二）變一變。

1、你們知道嗎，玉米粒有個超級大變身的本領。我們把玉米粒裝進袋子，然後放進微波爐轉下，看看會發生什麼變化。

2、（幼兒觀賞爆米花過程）在過程中教師可以引導幼兒說說你聽見了什麼？袋子發生了什麼變化？猜猜裏面的玉米粒有什麼變化？

（1）袋子放進微波爐後在幹什麼啊？（手指畫圓圈暗示）

（2）袋子放進微波爐，轉一轉，轉一轉。（兩手打圈表示轉圈）。

（3）現在袋子是怎麼樣的啊？（兩個手掌做出扁扁的動作）（扁扁的）

（4）扁扁的袋子轉一轉，轉一轉。

（5）聽聽看，聽到什麼聲音了沒有？（1分05秒）

（6）這個聲音像什麼啊？（像放鞭炮）

小結：袋子放進微波爐裏轉一轉，發出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。

①再看看袋子和前面有什麼不一樣了？

②原來扁扁的袋子現在鼓起來胖胖的了，那你們猜猜袋子裏的玉米粒會有什麼呢？（2分10秒暫停錄像）

3、繼續播放錄像，提問：玉米粒變成什麼樣了？（白白的，像朵花）

白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。

4、今天我把爆米花也帶來了，請爆米花和我們一起來做朋友，保護好你的爆米花哦，別讓它跳走了。

5、看看它和玉米粒有什麼不一樣？

玉米粒是小小的，爆米花是怎麼樣的？（大大的）

他的顏色有什麼變化。（玉米粒原來是黃黃的，現在爆米花是白白的）

靠近鼻子聞聞看？（香香的）

玉米粒是硬硬的，爆過後玉米粒咬起來會怎樣？我們來嚐嚐吧！（脆脆的，甜甜的，香香的）

小結：爆米花大大的，白白的，聞着香香的，吃進嘴裏脆脆的，甜甜的。

（三）玩一玩。

1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身遊戲，把自己變成一朵爆米花？

2、邊跟教師念兒歌，邊做遊戲。（兩遍）

（1）小玉米粒們出來了。

（2）玉米粒們，準備好了沒有啊？（情緒調動起來）

（3）我是一粒小小的玉米粒，放進微波爐裏轉一轉，轉一轉呀轉一轉，玉米粒變成什麼了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！

小結：這個遊戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進微波爐轉是很危險的，一定要請大人幫忙哦。

（四）嘗一嘗。

1、原來爆米花是由玉米粒做成的，老師這邊還給大家帶來了許多玉米做的東西，我們也一起來嚐嚐吧。

2、幼兒分享食品。

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 5

活動目標

1. 在活動中激發幼兒熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。

2. 瞭解剝玉米的工具，大膽嘗試，如何使用這些工具。

3. 通過觀察勞動，進一步瞭解玉米的外形特徵及功用。

重點難點

1. 激發幼兒積極主動參與活動，加深對玉米的瞭解

2. 懂得珍惜糧食，願意與他人分享，體驗分享的快樂。

活動準備

1. 經驗積累：師生在親自種植、管理，收穫玉米的過程中共同積累有關玉米的知識經驗。

2. 材料收集：師生共同收集有關的圖書、錄像，成熟的玉米棒，各種剝玉米的工具。

3. 學具用具：幼兒種植、管理，收穫玉米過程的錄像帶、電視機、各種剝玉米工具、大小竹編，小板凳，布，簸箕，等，各種玉米棒，玉米籽，調料，碗，微波爐.

活動過程

1. 激發興趣——觀看錄像，激發幼兒對已有經驗的`回憶。

教師：小朋友們，你們見過玉米棒是什麼樣子的嗎？我們來看看錄像裏的玉米棒是不是跟我們平時見到的一樣呢？

2. 瞭解玉米的生長過程。

教師：小朋友們，你們吃過玉米嗎？你們知道玉米是怎麼種出來的嗎？（幼兒自由回答）讓我們一起來看看吧！

（1）個別幼兒講述

（2）出示課件

教師：原來玉米是在春天播種，種子慢慢發芽，農民伯伯開始捉蟲、施肥，玉米長高、抽節，然後長出玉米棒，吐出玉米鬚。到了秋天就收穫了金黃黃的玉米棒。

3. 觀察發現——教師出示玉米棒引導幼兒觀察，瞭解玉米棒的外形特徵。

教師：今天老師帶來了禮物，我們來看看它是誰？（引出玉米棒）

（1）自由觀察：幼兒觀察，教師個別指導。

（2）互相交流：幼兒講述自己的觀察結果。

（3）共同小結：師生共同小結玉米棒的外形特徵。

教師小結：玉米棒長得圓圓的，長長的，上面細下面粗。

玉米的外面有一層層的苞葉，像筍皮一樣，剝葉，有的是黃的叫黃玉米，有的是白的叫白玉米，還有的是紫玉米。玉米籽長得一排排，剝下玉米籽最裏面的是玉米芯。

4. 嘗試操作——瞭解剝玉米工具，嘗試操作。

教師：小朋友們，你們見過大人是怎麼剝玉米的嗎？你們會嗎？我們一起來嘗試着剝玉米吧！

(1) 交流剝玉米的已有經驗及工具的初步印象。

(2) 提出嘗試操作的要求。

(3) 幼兒操作，嘗試使用各種材料。

5. 觀察與指導

（1）是否能積極主動地投入操作活動，有針對性地給予幫助與鼓勵。

（2）觀察幼兒碰到哪些困難，鼓勵幼兒互相合作，共同解決。

教師:小朋友們，你們剝的累不累，手上是不是有點疼（是啊，農民伯伯從種玉米開始，施肥澆水，捉蟲，到長成玉米棒，不知要花多少心血呢，你說辛苦不辛苦？）

（3）引導幼兒發現不同的剝法。

（4）交流操作活動的感覺。

（5）引導幼兒相互檢查，對幼兒間合作好的加以表揚。

6. 瞭解功用：引導幼兒根據看到的、聽到的、收集到的資料進行講述。

（1）教師：剛纔小朋友講得真多，有的說玉米可以煮着吃，有的說可以爆玉米吃，可以做玉米飯、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，剛纔一個小朋友又想到把玉米放在火裏烤着吃，玉米的營養可豐富啦，來，我們看看玉米寶寶是怎麼長大的，它還有什麼用途？

（2）看下載的玉米生長過程及用途資料。

7. 燒製玉米食品。

（1）幼兒分組，選擇調料，商量烹調方法。

（2）幼兒合作燒製玉米。

8. 品嚐

（1）品嚐自制的玉米食品，體驗成功的樂趣。

（2）願意與人分享，注意衛生。

活動反思

本次活動幼兒還是比較感興趣的，小朋友們很喜歡動手操作，通過本次活動我覺得教學內容一定要適合本班幼兒的實際情況，難度要適宜，只有這樣，教學目標才能落到實處，教學內容的選擇纔是科學的、合理的。

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 6

一、活動目標：

1、瞭解玉米的外形特徵及用途。

2、知道玉米營養價值高，愛吃玉米。

二、活動準備：

玉米3條；玉米生長圖片；

三、活動過程：

1、認識新朋友――玉米。

T：小朋友，看看今天老師帶來了哪位好朋友？（幼：是玉米）你們吃過玉米嗎？喜歡吃玉米嗎？（幼：吃過、喜歡）那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎？（幼：不知道）那我們一起來看看玉米是怎麼生長的？

2、玉米的生長過程、玉米的結構。

T:玉米又叫包穀，是旱地作物。莖高大粗壯，有明顯的節，靠近地面的莖節上能長出不定根，支持莖站立，以防倒伏。玉米的葉子寬而長，呈深綠色，莖頂開雄花，在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的'包葉，包葉頂端露出玉米鬚，剝去包葉，可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起，有白色的、黃色的，也有紫紅色的。最裏面的白色的玉米芯。

T：小朋友聽完後，覺得玉米怎麼樣？（幼兒回答）你們記住玉米棒是由哪些結構組成的嗎？提問：哪裏是包葉？哪裏是玉米芯？長長的、一條條的是什麼？（幼兒回答、鞏固）

3、玉米的用途和營養價值。

T：你們知道玉米吃了對身體有什麼好處嗎？（幼兒回答）玉米是糧食，營養好，可磨成粉，做成玉米餅、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可當點心吃，味甜可口。玉米芯可窄油，莖葉可做飼料和燃料。

T：吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質、可以把肚子添飽！

老師請大家猜個小謎語：(關於玉米的謎語)

四、活動反思：

大家對玉米都非常熟悉，當我出示一根“玉米棒”時，大家都不確定這是不是玉米。在我的引導下，讓幼兒瞭解了玉米的生長過程。最後，我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開，大家終於大聲地叫“玉米”。看着玉米，大家講出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜歡玉米，知道玉米的營養價值！

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 7

一、活動目標：

1、通過摸、看、嘗等方法認識玉米，並能用語言表現其基本特徵。

2、通過嘗試，掌握撥玉米的技能，知道要一層一層剝。

3、學會觀察、比較，對玉米加熱膨脹後的變化感興趣。

二、活動準備：

1、生玉米每人一根、專門用來爆米花的幹玉米一包。

2、微波爐一隻、餐具若干。

三、活動過程：

(一)、認識玉米。

1、出示“玉米”朋友。

今天啊！我們班級裏來了一個朋友還有它的夥伴們。我們一起來看看它是誰？你們認識它嗎？

2、讓幼兒認識玉米的皮和須。

（1）引導幼兒觀察玉米。

原來是玉米朋友，它今天要和我們大家一起來做有趣的遊戲，但是它先要來考考我們小朋友，看看誰能發現它身上有些什麼祕密。

（2）幼兒每人取一根玉米觀察、自由講述、交流。

（3）集體交流。

你都發現了些什麼祕密？

皮：玉米身上包裹着皮，像它的`什麼呢？（衣服）

兒歌：玉米玉米真有趣，身上穿着xx衣服。

須：這個須像什麼呀？變一變。

摸摸看，有什麼感覺？

兒歌：玉米玉米真有趣，身上長着長鬚兒，像xx來像xx。

3、去掉皮和須，讓幼兒進一步認識玉米。

（1）如果脫去玉米的衣服，拿掉它的鬍鬚，猜猜看，裏面會有什麼？

（2）幼兒嘗試自己剝玉米，自己去探索。

那我們一起來剝剝看，找一找衣服裏面的祕密。剝下來的皮和須應該放在哪裏？

（3）幼兒剝玉米，教師指導。

（4）幼兒交流，你們剝的時候發現了什麼祕密？

（衣服）

好，現在請你們看看脫去衣服，拿掉鬍鬚後的玉米像什麼呀？

再請你們摸一摸，摸上去是什麼感覺的？（軟的還是硬的？）（有一粒一粒的玉米寶寶）？（排隊）剝一粒下來試試看，像什麼？

兒歌：脫下衣服瞧一瞧，咦！藏着許多小寶寶。親親熱熱在一起，一個挨着一個睡。

(二)、把幹玉米房進微波爐，製成爆米花。

1、引導幼兒思考小小的幹玉米會不會變。

老師這裏有很多已經剝下來的玉米寶寶（搖一搖手裏的幹玉米），它們呀看我們小二班的小朋友這麼乖，想給我們大家變個魔術！我們來看看，他們會變個什麼魔術。

把生的、硬硬的玉米寶寶放進微波爐裏。

我們耐心地等上一會兒。聽聽看，玉米寶寶在裏面發出了什麼聲音。

2、把爆好的爆米花取出來，供幼兒品嚐、討論發生了什麼變化，把變魔術後的玉米寶寶和先前的做一下比較。

3、那玉米除了變成爆米花吃，還能怎麼吃？我們回去再一起討論討論試試看，好嗎？好，帶着你們的玉米，我們走吧！

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 8

活動目標：

1、感知玉米排列的方式，嘗試數清圓形排列的玉米排數。

2、通過活動，發現玉米的排數都是雙數的這一排列規律。

3、知道數學就在我們的身邊，能積極關注身邊事物的數學知識，激發幼兒對數學的興趣。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動重難點：

感知玉米排列的方式，嘗試數清圓形排列的玉米排數。

通過紀錄、彙總發現玉米的排數都是雙數的排列規律。

活動準備：

1、幼兒已經掌握1—20以內的單、雙數。

2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份；小圓點、小圖釘、毛線等。

活動過程：

（一）、多吃玉米有益處。

1、師：小朋友，你們看，這是什麼呀？（出示一個完整的玉米）問：“玉米可以幹什麼啊？（可以吃）

2、讓幼兒瞭解吃玉米的好處。

師：我們都很喜歡吃玉米，你知道吃玉米有什麼好處嗎？

3、教師小結：多吃玉米有利於我們的健康，可以預防高血壓、高脂血症、肥胖症的人，現在這種人很多的，我們應該多吃，這樣有助於預防。

（二）、幼兒嘗試用自己的方法，數出玉米的排數。

1、師：今天，玉米寶寶們排着隊，要來做早操了，你們看，一排、一排、一排的隊伍整齊嗎？（整齊）

2、引導幼兒猜測玉米的排數。

師：“請你來猜一猜，這個玉米一共有幾排隊伍呀？（幼兒猜10、30、26）

3、引導幼兒嘗試數玉米的排數。

師：大家都猜的不一樣，玉米到底有多少排呢，我們來數一數。老師爲你們準備了玉米，請你們仔細數一數手中的玉米有多少排。

4、幼兒操作：數玉米，教師觀察幼兒是怎樣數的。

5、引導幼兒交流並討論數玉米排的方法。

師：你們數得清楚嗎？哎呀，我也數不清楚了，誰數清楚了？你是怎麼數的？（請個別幼兒說一說自己數玉米排數的`方法）

6、出示講解圖並小結。

師：以前我們數的都是從第一排開始，第一排、第二排；圓形排隊的，先要做個記號確定起點，再數第一排、第二排這樣數就不容易數錯或者漏數。

7、引導幼兒討論：

師：我們用什麼方法來確定起點呢？在我們周圍找找看可以用什麼材料來幫忙，並說出如何使用材料。（請幼兒發表自己的意見和想法）

（三）、幼兒嘗試運用輔助材料的方法，數出玉米的排數。

1、今天，老師還幫你們準備了一些小東西，看一看有什麼呀？（出示輔助材料：黑筆、小圓點、小圖釘、毛線）

2、出示紀錄紙。

（1）師：今天，我們要把數出來的玉米排數紀錄下來，請你來看看應該怎麼記？

（2）、與幼兒一起討論紀錄的方法

3、幼兒操作，藉助輔助材料數玉米的排數並做相應的紀錄，教師巡迴指導，並鼓勵數的快的小朋友與同伴交換數，相互檢查。

4、集體交流，發現玉米排數的規律。

（1）、師：你是用什麼方法數的？有幾排？教師並將幼兒的結果紀錄在一張大表格中。

（2）、引導幼兒討論哪種方法數起來最方便？（用筆畫、用圖釘做記號）

（2）、請幼兒觀察玉米排裏的祕密。

師：請你來看看，你發現了什麼？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少。引導幼兒觀察玉米的排數都是雙數的規律）

（3）、教師小結：其實玉米的排數是有一定的規律的，都是按照一排一排這樣排隊的，並且排數都是雙數。

（四）、延伸活動：

1、師：你們看，老師這裏有什麼呀？（出示橘子）

2、師：請你來猜猜看這隻橘子會有多少橘子瓣呢？（幼兒猜測）

3、師：好，我們一起來數一數，找到起點，做上標記，一、二、三。一共有多少瓣啊？它是雙數的還是單數的呢？

4、師：是不是所以的橘子都是單數（雙數）的呢，請你回家再去數數看，明天來告訴老師！

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 9

一、活動目標：

1、瞭解玉米的外形特徵及用途。

2、知道玉米營養價值高，愛吃玉米。

二、活動準備：

玉米3條；玉米生長圖片；

三、活動過程：

1、認識新朋友――玉米。

T：小朋友，看看今天老師帶來了哪位好朋友？（幼：是玉米）你們吃過玉米嗎？喜歡吃玉米嗎？（幼：吃過、喜歡）那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎？（幼：不知道）那我們一起來看看玉米是怎麼生長的？

2、玉米的生長過程、玉米的結構。

T:玉米又叫包穀，是旱地作物。莖高大粗壯，有明顯的節，靠近

地面的莖節上能長出不定根，支持莖站立，以防倒伏。玉米的葉子寬而長，呈深綠色，莖頂開雄花，在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉，包葉頂端露出玉米鬚，剝去包葉，可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起，有白色的、黃色的，也有紫紅色的。最裏面的白色的玉米芯。

T：小朋友聽完後，覺得玉米怎麼樣？（幼兒回答）你們記住玉米棒是由哪些結構組成的嗎？提問：哪裏是包葉？哪裏是玉米芯？長長的、一條條的是什麼？（幼兒回答、鞏固）

3、玉米的.用途和營養價值。

T：你們知道玉米吃了對身體有什麼好處嗎？（幼兒回答）玉米是糧食，營養好，可磨成粉，做成玉米餅、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可當點心吃，味甜可口。玉米芯可窄油，莖葉可做飼料和燃料。

T：吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質、可以把肚子添飽！

老師請大家猜個小謎語：(關於玉米的謎語)

四、活動反思：

大家對玉米都非常熟悉，當我出示一根“玉米棒”時，大家都不確定這是不是玉米。在我的引導下，讓幼兒瞭解了玉米的生長過程。最後，我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開，大家終於大聲地叫“玉米”。看着玉米，大家講出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜歡玉米，知道玉米的營養價值！

幼兒園小班《玉米一家親》科學教案 10

一、設計意圖

爲了發展幼兒的小手肌肉，我們想了許多的辦法。如：插花、摺紙、撕紙等對幼兒發展手部肌肉起了很大的促進作用。但是在創造性發展方面欠缺。如今，秋天到了，田野裏一片豐收的景象，我想到了玉米棒；材料來自於自然，從活動中不但讓幼兒認識；瞭解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準備的輔助材料做小製作。這樣即可鍛鍊幼兒的小手肌肉又可以發展創造性思維，同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小製作。學習和遊戲有機地結合在一起。以往活動一般是老師出示範例限制了幼兒的`創造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發揮他們的想象和創造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節活動。

二、動活目標

1、認識、瞭解、剝、做的在過程中產生玩玉米棒製作的興趣。

2、利用剝玉米粒來發展幼兒的小手肌肉，使用材料的動手操作能力和創造性思維想象能力。

重難點：通過認識、瞭解、剝、做讓幼兒產生對玩玉米棒的興趣，難點是在沒有範例的情況下創造出不同的禮物，以不同的材料激發幼兒的創造性思維。

三、活動準備

1、玉米棒切成塊每人3—4塊

2、竹籤每人3根牙籤每人6根

3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

4、剪刀、細鐵絲、每組一塊展示臺、每人一個小碗。

四、活動過程

（一）引導幼兒認識玉米棒、剝一剝

1、出示一整個玉米棒認識

今天老師給小朋友認識一個新朋友，出示玉米棒問你知道這是什麼嗎？（玉米）對，玉米是什麼樣的我們一起來看一看，講一講、玉米棒有什麼？再把玉米剝開讓幼兒觀察瞭解。

師小結：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎樣才能看到玉米芯哪？把玉米粒剝下來。

2、一剝玉米粒

（1）講解剝玉米的方法，請幼兒把玉米粒剝到碗裏。

（2）讓幼兒拿起玉米芯觀察提問：玉米粒可以吃嗎？（可以）玉米芯能吃嗎？（不能）哪怎麼辦呢？（把它仍掉）爲了減少我們城市的垃圾，我們一起把廢舊的物品變成小禮物好嗎？

（3）讓幼兒觀察材料激發幼兒創作的興趣。

（4）你想把他變成什麼幼兒自由講述。

（二）幼兒自由創作

（1）師講解制作的要求，把準備的材料利用起來變成各種各樣的小禮物。

（2）鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。

（3）幼兒開始創作。

（4）教師巡迴指導幼兒製作。

（三）引導幼兒介紹作品

（1）引導幼兒介紹自己做的是什麼？是什麼材料製作的什麼部位？

（2）表揚有創作的幼兒，展示幼兒的作品。

（四）教師總結

請幼兒把自己做的小禮物送給好朋友。