幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案範文(精選10篇)
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案範文,歡迎大家分享。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇1
活動目標:
1、知道洗手的重要性。
2、通過學念兒歌、找圖片,掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性,養成講衛生的好習慣。
4、培養良好的衛生習慣。
5、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動準備:
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
活動過程:
一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛纔大蘋果怎麼說的?它喜歡什麼樣的寶寶?(小手乾淨的寶寶)
3、怎樣讓自己的小手變乾淨呢?
二、學習洗手、擦手的方法
1、根據孩子平時洗手經驗,先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,
搓手心,搓手背,手指縫搓一搓
大拇哥轉一轉,小手腕也要洗
沖沖乾淨甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)
要求:
(1)每個盆兩個小朋友
(2)甩手要將水甩在盆裏
(3)用自己的毛巾擦手
小結幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對於洗手認真的幼兒給與鼓勵。
活動反思:
通過這次活動,我感到個別幼兒雖然年齡小,比較頑皮,但是經過耐心的引導和自身的努力,完全可以形成良好的衛生習慣。
另外,本節活動,理所當然的.以爲孩子一定會知道什麼時候該洗手,忽視這方面的引導。但其實小班的孩子,部分對家長過於依賴,沒養成這方面的習慣。以後應該在活動前對孩子的情況做全面的瞭解,這樣纔可以更好的把握每次活動的目標和重難點。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇2
課題:
第12課洗手
教學目的:
1、掌握洗手的正確方法。
2、(1)會認讀“手”。
(2)會寫“手”。
(3)會用“手”組詞。
3、能跟着老師念兒歌,並做到一邊做動作一邊念兒歌。
4、培養學生講衛生、勤洗手的意識,做到飯前、飯後、便後、上課前等洗手。
教學重點、難點:
重點:教學目的的1、2、3、4
難點:教學內容的2、3、4
教學要求:
A類學生全部掌握所學的內容。
B類學生掌握教學目的中的1、2、(1)、(2)、3、4。
C、D類學生掌握教學目的中的1、2、(1)、3、4。
教學措施:
賞識教學法、講授法、演示法、遊戲法
教具:
香皂、毛巾、臉盆等。
教學過程:
組織教學:
師生問好、點名
複習:
兒歌《肥皂》、《左右手》
新授:
1、師伸出一雙髒手給生看,問同學們,大家看老師的手髒不髒,看了老師的髒手你們的心裏有什麼感受。學生有反應後師把手洗一洗,再問,現在看了老師的手有什麼感受,喜歡嗎?師:所以,我們的手不僅是給自己看的,同時,我們把手洗得乾乾淨淨的,別人看了心裏也會很高興的,就象我們學的兒歌《左右手》裏說的:心裏高興拍拍手。乾乾淨淨的小手自己看了高興,別人看了也會和我們一起高興的。所以,我們要好好的講衛生,把小手洗得乾乾淨淨的。好,今天我們就來學習“第12課洗手”(板書,並和生一起讀課題。)
2、我們每天要洗很多次手,誰能告訴老師我們都什麼時候必須要洗手呀?下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗乾淨。大家跟老師認真做。
3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解
(1)小朋友,來洗手,捲起袖,淋溼手。
(2)抹上肥皂搓呀搓。
(3)清清水裏洗呀洗。
(4)再用毛巾擦一擦。
(5)我的小手真乾淨。
4、師先指着每句邊讓生看邊講、演示。
5、讓生跟學。
6、師生一起邊說兒歌邊做動作。
7、學習“手”的寫法。
(1)先學讀音,組詞。
(2)學習生字的筆順。
(3)學習筆畫“彎鉤”,並與“豎鉤”進行比較。
8、練習:讓生翻到34頁,做“描一描”這個題。
9、讓生在本子上寫出。
課間休息:
邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。
練習:
書本上的聽一聽、讀一讀
課後小結:
作業:
1、寫生字。
2、背兒歌。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇3
活動內容:
洗洗手——小班
活動目標:
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯後、點心及大小便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
活動準備:
1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條髒毛巾。
活動過程:
一、開始部分:
用遊戲的口吻引起幼兒學習洗手的願望。
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起髒毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了,你看,把我身上擦髒了。”
提問:1、誰在哭啊?2、毛巾爲什麼哭?3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子自由討論,教師小結點名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說說洗手的重要性,應該怎樣洗手,正確洗手的步驟。
師:既然洗手這麼重要,那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了,現在誰來說說你剛纔是怎麼樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師:我這有一張洗手步驟圖,現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?(老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先捲袖,再用清水溼溼手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水衝一衝,我的小手洗乾淨。)
4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽,教師爲每組發打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進行排序,鞏固洗手的步驟。
師:既然我們已經會正確的洗手順序了,那現在我爲你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖,請你根據剛纔洗手的經驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準確,好了,開始吧!
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論後在個別回答。
師:我們都已經會正確的洗手過程了,但是在洗手的時候我們應該注意些什麼呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下,然後在告訴我好嗎?別忘了討論完後就馬上坐好呦!
師:剛剛你們說的都很好,在幼兒園裏洗手時我們要注意排隊,不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節約用水,對嗎?
三、結束部分:小結。
師:好了,既然我們已經學會如何洗手,瞭解到洗手時應注意的事項,也知道洗手非常重要,那在今後我們就要按照今天我們說的去做,做一個講衛生的好孩子,好嗎?
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇4
活動目標
1、經過舞蹈活動促進全身運動。
2、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求:
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯後|、點心及大便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
準備:一條髒毛巾
過程:用遊戲口吻,引起幼兒學習洗手的願望
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起髒毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了,你看,把我身上擦髒了。”
提問:
1、誰在哭啊?
2、毛巾爲什麼哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手後在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換隻手,再搓搓,沖沖衝,沖沖手,沖沖衝,衝乾淨,關上龍頭耍三下,一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。
3.組織幼兒在水池邊,實地練習一次洗手。
活動反思:
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條髒毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道爲什麼要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導,使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗乾淨的真實過程,都學會了用正確方法洗手。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇5
活動目的:
1、通過聽故事,瞭解洗手的重要性
2、知道洗手的正確方法,養成講衛生的好習慣。
活動準備:
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動過程:
一、創設情景,激發幼兒興趣
1、出示圖片:你們看這是誰呀?(巧虎)
巧虎在幹嘛(做運動)
2、師:我們做運動,能鍛鍊身體,所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛鍊身體,可它還是生病了,這是爲什麼呢?我們來聽聽故事《巧虎生病了》
二、聽故事《巧虎生病了》
1、師:巧虎怎麼了?它爲什麼會生病呢?
小結:手上有細菌,所以吃了東西肚子疼。
2、師:巧虎吃東西忘記了幹什麼?
小結:吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流
說說自己平時是怎麼洗手的,進一步體驗洗手的重要性。
三、學習洗手
1、引導幼兒觀察圖片
師:看看圖片上的寶寶是怎麼洗手的?
2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作,學習洗手的正確方法
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
四、結束評價
1、教育幼兒要認真洗手,飯前便後要洗手,要養成良好的爲什麼習慣;
2、表揚講究衛生的好孩子。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇6
設計意圖:
小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫着洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後,爲幫助他們學會自己洗手,我根據小班孩子好模仿的特點,並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法,從而養成講衛生的'好習慣。
活動目標:
1.通過理解故事,學習兒歌,瞭解洗手的必要性及洗手的正確方法;
2.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動準備:
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
幾個洗臉盆活動過程:
一、組織幼兒安靜,並以談話吸引幼兒興趣。
師:孩子們能鍛鍊身體,所以大家都很強壯。可是有隻小花貓也會鍛鍊身體,可它還是生病了,這是爲什麼呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》
二、理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內容,提問:
1.小花貓怎麼了?2.它爲什麼會生病呢?3.我們應該怎麼幫助它?
三、學習《洗手歌》
第一步:挽袖子;第二步:開龍頭;第三步:洗一洗;第四步:打香皂;第五步:搓一搓;第六步:衝乾淨;第七步:關龍頭;第八步:擦乾淨;
四、練習洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動小結:
1.教育幼兒要認真洗手,飯前便後要洗手,要養成良好的洗手習慣;
2.表揚能講究衛生的好孩子。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇7
活動目標:
1.懂得飯前、便後,手髒時要洗手,學會用正確的方法洗手。
2.養成勤洗手講衛生的好習慣。
活動準備:
1.課件《不愛乾淨的小老鼠》、《示範洗手》、《洗手歌》。
2.一個小老鼠手偶,毛巾、香皂或洗手液、水
活動過程:
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒瞭解洗手的重要性。
1.遊戲導入:出示小老鼠手偶,激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了。”
提問:小老鼠怎麼了?它爲什麼肚子疼呀?
2.播放課件《不愛乾淨的小老鼠》,讓幼兒瞭解洗手的重要性。
提問:1).小老鼠爲什麼會肚子疼啊?
2).小老鼠以後在吃東西前它應該怎樣做,肚子就不會疼了?
(通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的髒東西,要養成勤洗手的好習慣)
3.引導幼兒聯繫自己的實際,請幼兒說一說我們在什麼時候還應該洗手呢?
小結:我們要在吃飯前,大小便後,手髒時一定要洗手。
二、學習正確的洗手方法。
1.出示課件《示範洗手》,幼兒瞭解洗手的方法。
2.教師講述並示範正確洗手的方法。
3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。
三、實際操作,進一步掌握洗手的方法。
1.師:“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的乾乾淨淨的呢?”
2.幼兒到水池邊洗手,教師發現問題,進行個別指導。
附:
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
換隻手,再搓搓,
摔三下,
一、二、三,
擦毛巾,擦乾淨!
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇8
要求:
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
準備:一條髒毛巾
過程:
一:用遊戲口吻,引起幼兒學習洗手的願望
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起髒毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了,你看,把我身上擦髒了。”
提問:
1、誰在哭啊?
2、毛巾爲什麼哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手後在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換隻手,再搓搓,沖沖衝,沖沖手,沖沖衝,衝乾淨,關上龍頭耍三下,一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。
3。組織幼兒在水池邊,實地練習一次洗手。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇9
活動目標:
1、分辨音樂的強弱、快慢,並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。
3、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
準備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動過程:
1、複習律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕髒了怎麼辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啓發幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應的動作,表現出勞動後的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。
教學反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示範如何正確洗手,在老師的引導下,幼兒能做到先捲起袖子,然後手心搓搓,手背搓搓,並告訴老師不能玩水。結合動作,幼兒較容易地學會了兒歌,而且能邊唱唸邊表演,效果很不錯。但在之後的實踐環節中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行爲個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
幼兒園健康活動《我的小手最乾淨》教案 篇10
活動名稱:
健康《我愛洗手》
執教年齡班:大班
執教教師:劉某某
設計思路:根據幼兒5歲的成長過程中,幼兒已熟知怎樣講究衛生,如何洗手,但本節課主要講讓幼兒知道冠狀病毒的傳染性有多厲害。
活動目標:
1、結合動畫,讓幼兒瞭解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會幼兒正確洗手。
3、提高幼兒的安全意識與能力。
活動重點:
讓幼兒瞭解新型冠狀病毒的傳播。
活動難點:
幼兒的安全意識與能力。
活動準備:
1、相關繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻
2、毛巾洗手液洗臉盆。
3、洗手兒歌。
活動過程:
1、課題導入
(1)小朋友,你們有沒有注意到這個假期有點長呢?是爲什麼呢?(幼兒分別回答)
(2)對了,是因爲新型冠狀病毒的影響,我們纔會延遲開學,那大家知道這個病毒是什麼嗎?
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒瞭解,並且思考我們怎麼做纔會戰勝病毒呢?(幼)分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅持午睡)
3。(1)師提問:我們需要怎麼正確洗手呢?我們—起來看動畫中的小朋友是怎麼洗手的吧。
(2)播放洗手兒歌
生回答用洗手液,小手搓一搓,用水衝—衝,還要用乾毛巾擦乾淨。
(3)教師示範正確洗手步驟。
4、遊戲:我會洗手
遊戲介紹:找兩位小朋友做示範,手髒了應該怎麼辦,看誰洗的乾淨。
四、活動結束:
《洗手兒歌》
小手先沾溼,抹—抹肥皂
搓一搓雙手,好多的泡泡
大家—起這樣做,預防最重要
活動延伸:帶領小朋友到生活區體會洗手的樂趣,並且提示小朋友每天要保持衛生,勤洗手