(優)幼兒園小班教案8篇
作爲一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1）、培養幼兒對數學活動的興趣，體驗數學遊戲的樂趣。
2）、在遊戲情境中，體驗幫助別人以及成功的快樂。
3）、學習按物體顏色、大小、形狀進行間隔排序。
4）、鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法，並樂意用語言表達自己的排序方法。
5）、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
6）、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動重難點：
1、按物體顏色、大小、形狀進行間隔排序。
2、鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法，並樂意用語言表達自己的排序方法。
活動準備：
1、知識準備：能分辨圖案的大小，認識圓形、方形、三角形，認識紅色、黃色、藍色和綠色。
2、物質準備：
1）教師自制的多媒體課件。
2）操作材料：手工小筐，大小、顏色、形狀不同的粘貼材料，彩色圍巾，數量與幼兒人數相同。
3、環境準備：場景佈置，用小椅子擺成的火車，小男孩和小女孩頭飾，與幼兒人數相同。
活動過程：
一、觀察感知導入。
1、出示課件，激發幼兒的活動興趣。
提問：小朋友，你們看天空飄着什麼？（雪花）在什麼季節會飄雪花？（冬天）冬天會有什麼感覺？（很冷）森林王國的小動物們也感到非常的寒冷，讓我們一起去爲小動物們做圍巾吧！它們還要進行圍巾設計比賽呢！
2、初步感知間隔排序。
1）森林王國很遠，我們怎麼去呀？（坐火車）看看小火車的車廂上有什麼？第一節車廂上是什麼頭飾？小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的？你是小男孩還是小女孩，請找到有和你一樣的標誌的座位坐下來。
2）我們的小火車出發去森林王國嘍！（幼兒聽音樂做開火車動作）
二、觀察發現規律。
1、引導幼兒從第一把小椅子開始，按照頭飾間隔排序的順序入座。
森林王國到了，小動物們把座位給我們準備好了，瞧，小椅子上有什麼？是從誰開始的？他們是怎樣排列的？我們該怎樣來坐小椅子呢？
2、 出示課件，三條沒裝飾的圍巾。
提問：這些圍巾有什麼不同？顏色不同，上面沒有圖案。出示小獅子，說：“沒有裝飾的圍巾是不能參加比賽的。”
3、 課件出示有大小、顏色、形狀不同間隔圖案的圍巾各一條，引導幼兒觀察、探索圖案的不同特徵和排列規律。
依次提問：這條圍巾上的圖案有什麼不同？是從哪個圖案開始的？它們是怎樣排列的？
4、活動圖案演示，讓幼兒說出排列順序。
三、操作鞏固提高。
？1、教師出示操作材料，講解圖案粘貼方法。
小朋友，還有很多小動物想讓我們幫他們設計圍巾呢，漂亮的圖案就在小框中，先看看這些圖案有什麼不同？圖案要從圍巾的'一頭開始，按照剛纔老師介紹的排列規律來設計出漂亮的圍巾。
2、幼兒選擇喜歡的圖案材料動手操作，教師巡迴指導。
四、展示概括總結。
1、展示幼兒作品，請幼兒介紹排列方法。
老師看見小朋友做的花圍巾都非常漂亮，誰來給小朋友講一講，你圍巾上的圖案是什麼樣子的？它們是怎樣排列的？
2、組織幼兒按照間隔排列的方法來站隊，去給小動物送圍巾。
請小朋友拿着你的漂亮的圍巾，我們從男孩開始，按照一個男孩一個女孩的排列方法來站隊，一起去把自己做的花圍巾，送給小動物們吧，他們圍上一定很暖和，很高興的 ！
活動反思：
在幼兒期的數學教學活動中，教師要爲幼兒創設生動有趣的遊戲情境，引導幼兒在觀察、比較中發現規律，並通過動手操作的環節，加深對規律的認知，並嘗試學習使用規律。
本活動通過讓幼兒觀察小火車上男孩、女孩圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案，來引導幼兒發現圖案的不同特徵，探索圖案的排列規律，並通過親身參與坐小火車的遊戲、爲圍巾粘貼圖案的環節，是幼兒加深了對排列規律的認知。在情境設計上，在寒冷的冬天，通過送圍巾的方式，給小動物們送去溫暖，讓幼兒學會關愛身邊的小動物，在情感上得到了昇華。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1、初步感知兩種顏色配色後發生變化。
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
【活動準備】
1、繪本《小藍和小黃》ppt。
2、紅、黃、藍三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。
【活動過程】
一、故事《小藍和小黃》導入
故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他們會跟爸爸媽媽怎麼說這個好消息？
二、投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。
1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）
2、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎麼變出來的？
3、教師小結：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，讓我想到了氣球是綠色的，你們想到什麼是綠色的？
三、再投放紅色顏料瓶，請幼兒進行配色遊戲，感知多種配色方案
1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）
2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。
3、請小朋友說一說，變出的是什麼顏色？是怎麼變出來的？
4、教師小結：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什麼物品是這個顏色的`？你還知道什麼漂亮的顏色？
四、到室外找顏色
是啊，在我們周圍，到處都是各種各樣漂亮的顏色，所以我們的世界纔會這麼美麗。我們到外面去找還有什麼漂亮的顏色，好嗎？
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、 瞭解感冒的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
2、 初步瞭解預防感冒的小常識。
3、 讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
重點難點
瞭解感冒的症狀和預防感冒的方法。
活動準備
1小叮噹手偶一個
2 自拍錄像小片段
活動過程
1設置情景—引發興趣，導入活動。
出示小叮噹手偶→小叮噹給小朋友唱一首歌曲，唱兩句後不停地打噴嚏，導致不能給小朋友表演節目了。
2 組織討論—瞭解感冒的症狀及原因。
問題一：小叮噹怎麼了？爲什麼會感冒？
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什麼感覺？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒當身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。
3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮噹到哪裏去了？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎麼做的`？
師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
4結合圖片展開討論—初步瞭解預防感冒的方法。
（1） 討論：小朋友想一想，怎麼樣就不感冒了？
（2） 看圖片提升經驗，瞭解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體……
5 活動延伸：隨着小叮噹的音樂與幼兒一起外出鍛鍊身體。
幼兒園小班教案 篇4
天天做操身體棒
活動目標：1、教幼兒學習模仿操，幫助幼兒模仿學習整節操的動作。2、初步培養幼兒做操的興趣。活動準備：幼兒開好小火車到戶外。活動過程：一、開始部分。1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。將地上的大圈當做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊伍。
教師：現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟着一個，小手拉好前面小朋友的`衣服不鬆開)那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧!
2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶着幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分。
1、學習模仿操。
教師示範操節。教師帶領幼兒複習念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學操的興趣。
教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛鍊身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛鍊身體。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊逐句做操。
教師：現在我們一起跟着老師邊念兒歌邊做操，先活動活動我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個小手像開飛機一樣，把手放在兩邊。活動完手臂，接着我們就活動我們的腰，彎彎腰，彎彎腰。活動完腰就動動小腳，踢一踢。最後蹦一蹦吧，天天做操身體好!
3、注意輔導個別幼兒“兩手叉腰”的動作。
4、在幼兒基本掌握每節操的基礎上，完整練習整套操一致數遍。
三、結束部分。
1、教師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。遊戲2-3次介紹。
2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。
教師：我們開着火車回去嘍!
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、通過觀察、瞭解及動手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。
2、學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3、激發幼兒探索科學奧祕的興趣。
活動準備
1、大型海綿積木一套。
2、各種形狀、大小不一的海綿塊若干。
3、廣口瓶子若干與幼兒人數同。
4、彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團。
活動過程
一、導入
1、幼兒隨意的'拼搭海綿積木。
2、教師提示幼兒摸一摸這種積木有什麼感覺，它和別的積木有什麼不同。
二、展開
1、教師：剛纔大家玩了積木，誰能告訴老師這種積木和別的積木有什麼不同？
2、幼兒相互交談議論。
3、教師：你知道這裏面裝的是什麼嗎？（拉開拉鍊讓幼兒觀察）
告訴幼兒這叫“海綿”。
4、教師：你在哪些地方見過海綿，請4—6位幼兒說一說見聞。
5、通過玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說一說，發現了什麼？
幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。
教師巡迴觀察幼兒操作活動，提示幼兒思考，海綿寶寶能幹什麼？
6、幼兒活動10分鐘後，請幼兒說一說你是怎麼玩這些物品的，發現了什麼？
7、教師肯定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。
三、結束
教師小結：
海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能；
我們能把海綿捏成一團或紮成蝴蝶，但鬆開後它又能恢復原樣，說明海綿有彈性。
在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。
延伸活動
讓幼兒仔細觀察社會上、家庭裏還有什麼東西是用海綿做的。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。
3、知道元宵節的時間是正月十五。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備
1、幹米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂伴奏帶
活動過程
1、講講元宵節。
（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。
（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
（1）談談說說：我吃過的各種元宵。
（2）教師介紹做元宵的材料，並示範製作方法。
①將搓圓的'元宵放入幹米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。
②最後放在手心裏搓圓即成。
（3）幼兒分組製作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，
（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。
4、品嚐小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。
活動結束
1、評價
2、總結
教學反思：
本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
幼兒園小班教案 篇7
設計背景
小班這個上學期的時候，孩子往往對認識數字很敏感，但對點數，特別是取物。沒有辦法實現取的實物與數字對應，根據這樣的情況，設計了這節課。
活動目標
1、能認識1-5的數字，並且正確點數。
2、能大膽取物，並能自我糾正錯誤。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點：正確點數。
難點：自我糾正。
活動準備
1-5數字卡片每人一套，1-5實物卡片每人一套，實物玩具若干。
活動過程：
1、老師帶領幼兒複習1-5的數字。
操作：每人一套數字卡片，請幼兒找出老師喊出的'數字卡。反覆幾次4和5多幾次。看誰舉得快。
2、教師帶領孩子進行1-5的點數複習，卡片
操作：每人一套數字實物卡片，請幼兒能把找出數字對應的實物，放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤，請幼兒自行點數糾正。
3、遊戲：
請幼兒在老師出示的數字後，聽到開始的聲音。在教室裏找相應數量的實物玩具。不限樣數，只限數量。點數好了，請回自己的座位展示，並且和旁邊的幼兒互相驗證。反覆幾次。
活動結束：
複習數字手指遊戲：小猴當鞦韆。
活動延伸：
戶外活動時，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數的比賽遊戲，請其他不比賽的小朋友和老師一起數。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，爲了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成爲學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班教案 篇8
活動領域：
社會、藝術
活動目標：
1、能說出交通標誌的外形特徵和含義
2、嘗試製作活動室的安全標誌
活動準備：交通標誌圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》
活動過程：1、我認識的交通標誌。
出示交通標誌，請幼兒說一說交通標誌的'外形（圓形、三角形、長方形）及其含義。
歸納這些交通標誌的規律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的長方形表示指示。
2、觀察活動室環境，尋找安全隱患。
想一想：活動室裏有哪些東西可能會造成危險？（幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品）
分組到活動室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，並記錄在《要小心的物品》統計表中。
3、展示幼兒的記錄表，並分享應該注意哪些事情纔不會造成傷害，如：
正確使用剪刀、訂書機。
豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵裏，也不能吞到肚子裏。
玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。
線和繩子不能纏到脖子上玩。
不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手時要注意儘量不要把水弄到地上，以免滑倒。
