幼兒園小班語言教案：什麼動物吃什麼

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案：什麼動物吃什麼，歡迎大家分享。

幼兒園小班語言教案：什麼動物吃什麼1

【活動目標】

1、積極參與活動，培養對語言遊戲的興趣；

2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

3、初步感受有節奏的語言。

【活動準備】

小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲、小魚、骨頭的圖片；

【活動過程】

（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》

（二）基本部分：

1、小雞來做客，出示小雞頭飾導入：今天我們小班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？

（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導幼兒給小雞問好"小雞怎麼叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什麼？"（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵幼兒：真棒）

2、小花貓來做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來）小貓："小朋友們好我是小花貓，今天我也來小班做客，你們歡迎我嗎？

（引導幼兒給小花貓問好）師：小花貓怎麼叫的.？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要請它吃什麼呢？幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片。

（鼓勵幼兒：真棒）

3、小花狗來做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門聲）"咦！是誰在敲門呀？"請老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動作跳出來"汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？"（引導幼兒鼓掌並給小花狗問好）師"今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎麼叫的，我們來學一學，幼兒模範小花狗叫。小花狗喜歡吃什麼呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。

（鼓勵幼兒：真棒）

（三）結束部分：音樂伴奏結束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們願意和他們做朋友嗎？願意一起玩嗎？願意的話我們一起到外面做遊戲，小朋友一起拉着小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。

（老師扮演小雞，小花貓，小花狗）

幼兒園小班語言教案：什麼動物吃什麼2

一、活動目標：

1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

3、積極參與活動，培養對語言遊戲的興趣；並願意表達自己的.感受。

二、活動準備：

1、小雞、小鴨、小狗、小兔教具

2、小蟲、小魚、骨頭、蘿蔔的食物教具

3、PPT課件

4、貼絨教具

三、活動過程：

（一）、基本部分：

1、小雞來做客，播放PPT

導入：今天我們小（1）班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞圖片）我們給小雞問好

 老師引導幼兒給小雞問好

 提問：（1）、 “小雞怎麼叫？（嘰嘰嘰）

（2）、小雞的嘴巴是什麼樣的？（尖尖的）；

（3）、它喜歡吃什麼？”（蟲和米）

2、小鴨子來做客，(播放鴨子叫),引出小鴨

“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”（出示小鴨子）鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小(1)班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）

提問：（1）、小鴨怎麼叫的？（嘎嘎嘎）寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什麼呢？（小魚和小蝦）

（2）、小鴨：身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）

（3）、它有什麼本領？（游泳）

3、小狗來做客，“汪汪汪～～” “咦！是誰來了呀？”“汪汪汪～我是小狗，今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎？”(引導幼兒鼓掌並給小狗問好)

師“今天呀小花狗也來做客，小狗喜歡吃什麼呀(骨頭)

4、小白兔也想和你們做好朋友，你們願意嗎？小白兔最喜歡吃什麼？（蘿蔔）

5、出示食譜，引出兒歌：

師：今天，你們都會說什麼動物吃什麼了，現在老師想請小朋友和老師一起把它變成一首好聽的兒歌。（貼絨教具）

小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲；

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；

”小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。”

小白兔，跳跳跳，吃什麼，吃蘿蔔；

（老師和幼兒一起以不同方式念2-3遍）

（二）遊戲：

幼兒給小動物餵食物

師：老師這裏爲小客人準備了他們喜歡的食物，現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示範）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！～

（三）結束語：

小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做遊戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去做遊戲吧。

幼兒園小班語言教案：什麼動物吃什麼3

活動目標：

1、體驗創編兒歌的樂趣。

2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物；

3、嘗試用動物的叫聲和喜歡的食物創編兒歌，運用有節奏的肢體語言表現兒歌內容。

活動重難點：

嘗試用動物的叫聲和食物創編兒歌，喜歡運用有節奏的肢體語言表現小動物的叫聲和食物。

活動準備：

1、小貓、小鴨、小羊、小狗等小動物的叫聲。

2、PPT課件。

活動過程：

一、開始部分

音頻導入：教師播放音頻（各種小動物的叫聲）

師：小朋友們好，今天，李老師有禮物要送給小朋友，想不想知道是什麼禮物？這個禮物就是一段神祕的聲音,請小朋友閉上眼睛，悄悄地豎起你們的小耳朵仔細聽，聽完後告訴老師你聽到了什麼？

二、基本部分

1、通過播放PPT課件，引導幼兒學習兒歌，並能用簡單的肢體語言表現出兒歌的內容。

（1）出示PPT小貓，請幼兒模仿小貓的叫聲，說說小貓喜歡吃的食物

師：你們在剛剛的錄音中聽到了什麼呢？誰來說一說？

師：小朋友聽得真仔細，說得真好，請你們再想一想，聽到的第一個聲音是誰的`聲音？

師：真棒，就是小貓的聲音，小貓的叫聲是什麼樣子的？誰來學一學？再來說一說它喜歡吃什麼食物？

師：說得真好，小貓叫聲是喵喵喵，喜歡吃的食物是小魚，那我們把小貓的叫聲和喜歡的食物編成一句好聽的兒歌好不好？

教師小結：小貓叫，喵喵喵，吃什麼，吃小魚。（帶律動）

（2）出示PPT小鴨，請幼兒模仿小鴨的叫聲，說說小鴨喜歡吃

的食物。

師：小朋友剛剛除了聽到小貓的叫聲，還聽到了誰的叫聲？誰願意說一說？

師：好，既然你們聽到了這麼多小動物的聲音，那我們還是先來認識一下可愛的小鴨子吧。誰來說說小鴨子是怎麼叫的呢？它喜歡吃的食物是什麼呀？我們也像剛剛一樣，把小鴨的叫聲和愛吃的食物編成一句好聽的兒歌好嗎？

教師小結：小鴨叫，嘎嘎嘎，吃什麼，吃蝦米。（帶律動）

（3）出示PPT小鴨，請幼兒模仿小鴨的叫聲，說說小鴨喜歡吃的食物。

師：現在呀，我們知道了小貓和小鴨的叫聲和喜歡吃的食物，小朋友還想不想知道其他小動物呢？猜猜下一個出場的小動物會是誰？呀，是小羊，那誰來告訴老師，小羊怎麼叫？它愛吃什麼食物？這句兒歌應該怎麼編呢?

教師小結：小羊叫，咩咩咩，吃什麼，吃青草。

（4）出示PPT小狗，請幼兒模仿小狗的叫聲，說說小狗喜歡吃的食物。

師：認識了小羊以後呀，又有一位動物小夥伴要和大家見面了，猜猜它是誰？對，它就是小朋友最喜歡的小狗寶寶了，誰願意模仿一下小狗的叫聲？知不知道他最愛吃什麼？小狗寶寶剛剛告訴我了，它說呀，你們都給其他的小動物編了好聽的兒歌，要不給我也編一句吧！我們也幫它編一句好不？

教師小結：小狗叫，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。（帶律動）

2、教師示範朗讀整首兒歌，引導幼兒跟着音樂一邊做律動一般讀兒歌。

（1）出示PPT整首兒歌，師幼一起讀兒歌。

師：剛剛我們給每一個可愛的小動物都編了一句好聽的兒歌，我們現在把它們全部連起來讀一下好吧？

小貓叫，喵喵喵，吃什麼，吃小魚。

小鴨叫，嘎嘎嘎，吃什麼，吃蝦米。

小羊叫，咩咩咩，吃什麼，吃青草。

小狗叫，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。

（2）跟着音樂一起邊讀兒歌邊做律動。

3、仿編兒歌。

師：我們剛剛都學會了小貓、小鴨、小羊和小狗的叫聲和喜歡吃的食物，可是呀，還有好多小動物的叫聲和喜歡的食物李老師都忘記了，你們誰知道，也給老師說一說。

小鳥叫，渣渣渣，吃什麼，吃小蟲。

小牛叫，哞哞哞，吃什麼，吃小草。

三、結束部分

師：今天我們雖然知道了這麼多小動物的叫聲和喜歡吃的食物，可是呀，還有好多好多的小動物我們都不知道它們的叫聲，比如，大灰狼、老虎、大熊貓，這些我們都不知道，所以等有機會，小朋友讓爸爸媽媽帶着你們去動物園看一看，仔細觀察一下這些動物的叫聲和喜歡吃的食物，然後回來和大家一起分享。

幼兒園小班語言教案：什麼動物吃什麼4

活動目標：

1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。

2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

活動準備：

1、小貓、小雞、小羊、小狗動物指偶,動物圖片。

2、不透明的口袋一個；活動過程：

一、遊戲：什麼動物走來了師："今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片 師："誰來了？""小雞怎樣叫？""小雞喜歡吃什麼？"（吃米、吃蟲）打開圖片,出示小蟲。

教師用有節奏聲音的說："小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲"。

（以此類推,老師出示不同的小動物, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；並運用有節奏的語言進行表述）二、遊戲：小動物出來玩（1）摸口袋：

師："今天老師還帶來了一個神奇的口袋,想知道里面有什麼嗎？"老師出示裝有小動物的指偶口袋,教師摸動物,摸出後,老師根據指偶問話,幼兒集體回答。

（2）找小動物師："你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎？"請幼兒自己來摸出一種動物的指偶,並運用兒歌的有節奏的語言描述。

三、將幼兒的話編成兒歌師："今天,你們都會說什麼動物吃什麼了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽：兒歌《小動物吃什麼》

小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲；小小貓,喵喵喵,吃什麼,吃小魚；小小羊,咩咩咩,吃什麼,吃青草；小小狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭。"師："還有哪些小動物呢？它們又喜歡吃什麼讓我們一起去找一找、說一說吧！"

活動目標：

1、掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物,學習用相同的句式表達出來；

2、學習朗誦兒歌。

活動準備：1、小雞、小鴨、小貓、小狗圖片一套；

2、小蟲、小魚、老鼠、骨頭圖片一套。

活動過程：

1、師：今天我們班來了幾位動物朋友,我們一起把他們請出來,第一個是誰呢？（出示小雞圖片）

師：小雞是怎樣叫的呢？（嘰嘰嘰）我們一起來學一學。那小雞喜歡吃什麼？（小蟲） 請一個小朋友把小蟲送給小雞,送的時候可以說一句好聽的話送給小雞：小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲。

2、師：再看看誰也來了（老師做鴨子搖搖擺擺走路的樣子）小鴨子是怎麼走路的？（搖搖擺擺的）一起來學一學,看誰學得像。想想小鴨子是怎麼叫的'？（呷呷呷）那小鴨子喜歡吃什麼？（小魚）誰願意來把小魚送給小鴨子,送的時候該怎麼說？（小鴨子,呷呷呷,吃什麼,吃小魚）

3、師：接下來的這位動物朋友啊,出了一個謎語說要考考我們小朋友呢,請認真聽哦！像虎不是虎,長着八字鬍,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來了嗎？他是誰？（小花貓）你們可真厲害,那我們就一起把他請出來吧！（小花貓,小花貓,請出來）小花貓是怎樣叫的？（喵喵喵）剛纔的謎語裏面已經告訴我們,小花貓喜歡吃什麼？（老鼠,老鼠呀可是個壞傢伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發現了並抓住了他。×××請你把老鼠放到小花貓身邊,一邊送一邊說：小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃老鼠。

4、師：還有最後一位小客人,他會是誰呢？現在請你們把眼睛閉上,可不能偷看哦！好了,睜開眼睛吧,原來是小黃狗呀！(汪汪汪)什麼東西是小狗最喜歡吃的呢？（骨頭）小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說：小黃狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭)

教師小結：小動物們都請出來了,一共來了幾位小客人呢,一起來數數吧（點數）我們小朋友真厲害,不僅知道這些動物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽的兒歌,名字叫做《小動物吃什麼》,先聽老師念一遍,小朋友們也試試吧！（師幼齊念）

5、遊戲

師：現在小動物們想要和小朋友們玩捉迷藏的遊戲,想不想玩？

（遊戲規則：有的小動物會藏起來,請小朋友把它找出來,找到後,用兒歌裏的一句話把它請出來）

師：好,遊戲開始嘍！請小朋友先閉上眼睛。

（老師趕緊蒙起一隻或兩隻動物及吃的) 誰藏起來了？（請用兒歌裏的一句話把他請出來）