幼兒園的安全教案集合15篇

作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園的安全教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園的安全教案1

活動名稱：大班安全《保護我們的大眼睛》

活動目標：

認知：瞭解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；能力：創編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。

活動重點：知道保護眼睛的重要性；活動難點：創編眼保健操。

活動準備：

PPT課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱

活動過程：

一、 遊戲導入，激發幼兒興趣

小朋友們，我們一起來玩個遊戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

老師這有一個百寶箱，現在要請他們三位來摸一摸，摸到了什麼？是什麼形狀的？是什麼顏色呢？

：我們閉着眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什麼東西，可是爲什麼猜不出這個東西的顏色呢？因爲只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。

二、基本部分，聽故事，體會眼睛的重要性。

接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。

討論：

1.大眼貓是一隻什麼樣的小貓？它學會了什麼本領呢？

2.大眼貓的眼睛爲什麼會疼呢？它後來是怎麼去做的'？

3.如果你是大眼貓，你會怎麼樣做呢？

4.如果我們沒有好的眼睛會怎麼樣呢？

：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。

幼兒園的安全教案2

一、活動目標

1、 簡單瞭解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。

2、 通過遷移生活經驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。

3、 提高環保意識知道保持自己周圍生活環境的乾淨整潔。

二、活動準備

1、蒼蠅蚊子的圖片

2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

三、活動過程

1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎?

他們是誰?

師：你喜歡他們嗎?爲什麼?

師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬後的感受。

師：總結它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的.細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。

2、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬後的處理方法。

師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。

師：如果被蚊蟲叮咬後，該怎麼辦?

如果被蚊子咬了，可以塗花露水風油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬後應及時去醫院。

3、通過簡單討論瞭解蚊蟲的生活習性，知道要保持環境衛生。

師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪裏嗎?

師：我們應該用什麼方法來消滅更多的蚊蟲呢?

四、教師總結

小朋友如果被蚊子咬了，可以塗花露水風油精，使用時要小心不要弄到眼睛裏去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬後應及時去醫院。

幼兒園的安全教案3

活動目的：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養幼兒的初步自我保護意識。

3、培養表演的興趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

2、配套幼兒用書

　活動過程：

一、組織活動

二、談話導入

有一位阿姨今天有一點煩，她的寶寶經常在家犯錯誤，不知什麼事情該做，什麼事情不該做，剛纔她打了電話，想請我們小朋友幫助她的寶寶，這樣，她出去辦事才放心。

三、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說出圖片的名稱

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

四、引語

小朋友們剛纔說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西 當玩具，就很危險了。

五、指導幼兒看圖

1、圖上有幾個男孩，他們各自在幹什麼?

2、圖上有幾個女孩，他們各自在幹什麼?

六、引導幼兒想想，這樣做有什麼危險？

七、教師告述幼兒

1、把手伸進轉動的電扇裏會傷害到手指，會受傷。

2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。

3、玩通電的`電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

八、"擊鼓傳花"遊戲

方法：幼兒圍成一個圓圈，聽到擊鼓聲一個一個傳花，鼓聲停止花落在誰的手中，誰就選擇一張卡片，說明圖片上的事應該不應該做，大家可以一起參加討論，已明辯那種行爲是正確的，那種行爲是不正確的，直到所有圖片講完。遊戲結束七活動延伸：在區域中嘗試設計安全標記。

活動反思：

通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的侷限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤爲重要。

幼兒園的安全教案4

活動意圖：

地震給廣大人民羣衆帶來了很嚴重的災難和傷害，大地震在中國這麼頻繁，說明中國大陸是在地質活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識，爲了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六週年之際，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動。活動目標主要是讓幼兒人初步瞭解地震產生的原因和地震前的徵兆，學習防震避震的經驗和方法，懂得基本的防震避震知識，通過演練增強幼兒的自我防護意識。

活動目標：

1、讓幼兒掌握一些地震知識。

2、增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。

3、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

活動準備：

有關地震的新聞錄像資料、影像，地震前後的照片，江西地圖，地動儀的圖片。

活動過程：

1、觀看電視新聞：青海玉樹發生了7。1級地震，目前，因災死亡2220人人，12135多人受傷。1。5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉移安置。

2、觀看電視新聞：2005年11月27日江西省九江縣發生了5。7級地震，目前，因災死亡12人，正在醫院救治51人，其中重傷4人。全省受災人口564萬，倒塌房屋1。8萬間，因災損失10億元。幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什麼地方？在做什麼？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什麼？

3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發生5。7級地震震中的具體位置（北緯29。7度，東經115。8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。

4、觀看地震的影像片，讓幼兒瞭解地震造成的危害。提問：“剛纔小朋友都看到了什麼？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌後，家裏東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什麼現象嗎？”教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的.但危害很大的自然災害。

5、小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產生不同的現象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建築物下面，按動輕微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建築物會出現不同的搖晃現象。引發到自然界的地震也是這樣，地震的強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建築物有毀滅性的危害。

6、地震知識的介紹

（1）爲什麼會發生地震呢？

地震是一種自然現象，地震是由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，岩層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。

（2）地震可以預報嗎？

地震是一種自然現象，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科，也是當今世界上的科學難題之一。動物、自然界異常對地震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異常現象編成了口訣。

動物界自然界

震前動物有預兆，發生異常要報告；井水是個寶，前兆來得早；

魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；無雨泉水渾，天旱井水冒；

雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；

狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；

家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預報網，異常要報告。

鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。

（3）學習抗震安全拍手歌

安全兒歌的學習，拓展幼兒的知識經驗，緊急避險、狹小空間、沉着冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的瞭解防震知識。

7、組織幼兒現場模擬演練

“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據自己的認識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結，表揚反應迅速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛生間的角落後，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的牆角，樓梯承重牆角落等。現場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識。

8、活動結束。

教師：“今天我們學習了這麼多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”

幼兒園的安全教案5

活動目標：

1、瞭解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。

2、培養安全和自救的意識。

活動準備：

地震錄像片。

活動過程：

一、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。

1、教師：鍾老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。

2、教師：剛纔我們看到的畫面，你們知道是發生了什麼事嗎？（地震）

3、教師：你從哪些方面看出是地震？（教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。）

教師小結：視頻裏面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。

二、引導幼兒理解地震的含義

教師：你們知道爲什麼叫地震嗎？（因爲地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。）你知道地震是怎麼產生的呢？你知道嗎？

教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，爲什麼我們感覺不到地殼在運動呢？那是因爲他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的岩層就經受不住裏的衝擊發生斷裂，於是出現了地震！

三、結合掛圖，瞭解地震所造成的危害。

1、教師：你們遇到過地震嗎？你在哪裏見過地震。

教師小結：我們這裏沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，2008年在汶川縣發生了8級大地震，2010年玉樹發生了7.1級地震！在國外也經常發生地震，比如前段時間發生在日本的震驚全世界的9級大地震！

2、教師：地震時有什麼景象，會給我們的生活帶來哪些危害！（老師結合圖片講述）老師這裏收集了一些地震後的圖片我們一起來看一看！

教師小結：地震了，會摧毀了所有的'房屋，地震還造成了山體滑坡；造成了橋樑中斷；壓死壓傷了許多人；許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒！

四、引導幼兒學習自救的方法！

1、教師：地震是分等級的，當大地震時地面、房屋明顯的搖晃，不要多久就會山崩地裂！如果是小地震的話，我們就會感覺有一點點的震感，一般不會威脅到人們的生命財產安全！如果我們這裏發生地震了，你們會怎麼做呢？

教師小結：當發生大地震時，能跑就跑，“跑”是在地震發生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線杆等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱着頭，保護好頭部。要是在短時間內跑不了，來不及跑了呢？那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間裏，如衛生間，廚房，結實的桌子下、牀下等，切斷電源、關掉煤氣，等到地震過後及時撤離。

2、教師：地震真是可怕的自然災害！其實地震是可以預測的！

教師小結：像前段時間發生的日本的9級大地震，日本的科學家們就預測出來了，他們知道在幾月幾日在什麼地方會發生地震，所以他們作好了充分的準備！大大的減弱了人員傷亡！而發生在我們中國的那幾次地震呢！我們國就沒有檢測出來！這可能是因爲我們國家的科學還沒有日本那麼發達！所以孩子們要從小熱愛科學，認真的學本領，長大以後爲我們的國家做貢獻！

3、教師：如果是我們幼兒園發生地震我們該怎麼辦呢？

教師小結：如果是我們幼兒園發生了地震，在初步震動的時候，我們迅速抱着頭有順序的的排着隊伍，跑到下面操場的空地上去！跑的時候一定不能推，不能擠，沿着樓梯迅速的往樓下跑去。效果分析：

幼兒園的安全教案6

活動目標：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行爲作出正確的判斷，願意接受成人的建議。

活動準備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教學掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什麼地方嗎？

（2）教師：①圖上有誰？他們在幹什麼？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是鼕鼕。）②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明瞭嗎？

③明明是怎麼上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎麼做的？

2、引導幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什麼呢？我們一起來看看別的小朋友是怎麼做的吧！

⑵教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良後果。

①木偶表演：鼕鼕上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，鼕鼕就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。鼕鼕玩累了，發現自己找不到媽媽，着急的直哭。媽媽找到了鼕鼕，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉着媽媽的手，這樣纔是媽媽的好寶貝。"②教師："你們覺得鼕鼕這樣做對嗎？爲什麼？離開爸爸媽媽可能會發生什麼事？

⑶教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良後果。

① 木偶表演：第二天上幼兒園的時候，鼕鼕緊緊拉着媽媽的'手，再也不敢鬆開，媽媽把鼕鼕送進了小一班教室。鼕鼕看見操場上的皮球，趁着媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。鼕鼕玩累了，發現自己找不到小一班。這麼多班級，哪一個纔是小一班呢？鼕鼕着急地哭了起來。老師找到了鼕鼕，告訴鼕鼕："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"②教師：你們覺得鼕鼕這樣做對嗎？爲什麼？自己隨意跑出去會怎樣？

3、閱讀幼兒用書，對不同的行爲進行判斷。

⑴教師：①請你們看看書上的小朋友在幹什麼。

②你喜歡哪一個小朋友？爲什麼？

⑵教師小結：我們上幼兒園的時候要拉着爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。

幼兒園新生入園須知

新學期初期，是一個令新生家長好奇中夾雜着焦慮情緒的月份，因爲適齡的小寶寶們就要上幼兒園了。從家庭到幼兒園，孩子的生活環境發生了巨大的變化。所以有些孩子會不習慣新的環境。同樣，家長對孩子的入園，也會產生不適應。那麼，怎樣讓幼兒儘快的適應幼兒園的生活，又如何讓家長適應孩子入園這一轉變呢？

幼兒入園焦慮一部分爲分離性焦慮，持續時間通常是1—3個月。有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園，對新環境表現出極大的興趣和好奇，而隨着新鮮感的消失，他們開始想家，開始哭鬧；有的孩子一入園就表現爲大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，神經質地自言自語“我要回家，我要媽媽”；還有的孩子甚至會表現出生理上的種種不適，如頭痛、肚子痛、尿頻等現象，一回家症狀馬上消失。孩子這些不適應幼兒園生活的表現如不及時加以糾正，會嚴重影響其正常學習和生活。

一般幼兒會出現的情況：

（1）哭鬧：二、三歲幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽、所以爲避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子後即可離去，相信教師會用適當的方法轉移的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽捨不得寶寶，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，“反正媽媽捨不得，一哭媽媽就來抱。”孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。當然，對媽媽來說，聽着寶寶的哭聲走出幼兒園大門也是一件痛苦的事情，但想想小鳥總有一天要獨自飛翔，如今的狠心只是爲了讓孩子起飛更早一點兒，所以媽媽們首先應克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態。家長不能太心軟，不要在一天中間到幼兒園去看孩子。可以事先把孩子的一些生活習慣告訴老師，爲孩子準備必備的衣物等，但不要過多幹涉孩子在幼兒園的生活。

（2）不肯上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現堅決要求他去幼兒園的態度。一般來說，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。家長要給多講一些上幼兒園的好處，比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩、還可以學習聽故事等，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全託了等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不願意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時儘可能早一點，接完孩子後對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

（3）驚醒：新入園幼兒可能會出現夢中驚醒的現象，主要是因爲孩子進入新的環境，身體、心理不適應。家長應儘量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班裏的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨着幼兒對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失的。

（4）生病：一般來說，初入園幼兒由於心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現現象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

（5）情緒波動：有的孩子從幼兒園回到家後，變得動不動就愛發脾氣、鬧情緒，家長就以爲孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園裏，面對的'是陌生的老師，接受的是幼兒園裏的一些規矩，肯定不像在家裏那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家後釋放出來是好事，比憋在心裏好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發生，讓老師幫着鼓勵說服教育。

幼兒初入園時，家長要經常和老師交換意見，如果發現了什麼問題，家長也要和教師共同商量解決辦法，取得教育觀點的一致，力求和幼兒園配合共同搞好基礎教育。另外家長也要經經常和孩子談話，瞭解他在幼兒園一天的活動情況，不斷以正面教導來強化孩子的入園意識。幼兒園是理想的集體，那裏有教師、小朋友，有活動的場地和較多的玩具。在幼兒園裏的孩子所受待遇是平等的，不能以自我爲中心，處處都要想着同齡夥伴，這是訓練幼兒爲他人着想的絕好機會。這種環境能使孩子們相互交往，從而養成友愛合羣、助人謙讓、遵守紀律的品德。但是這並不是在瞬間完成的，這種適應過程時間較長，需要父母和教師陪伴一起度過時間才能安然度過。

幼兒園的安全教案7

一、活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

二、活動準備：

小兔頭飾若干，照相機。

三、活動過程：

1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的.頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。）

4、人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛纔我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

四、結束活動： 讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

活動反思： 娃娃班的幼兒由於年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與遊戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

幼兒園的安全教案8

活動目標：

1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風

2.對臺風的形成及危害有初步的瞭解

3.掌握基本的自保方法

4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的'看法

活動準備：

氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

活動過程：

一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神祕的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風

1.、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因爲風來了

2.、引導幼兒思考風是怎麼樣的呢?突出風是看不見，摸不着，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)

二、引出不同種類的風，瞭解風知識，知道颱風是怎樣形成的?

1.讓孩子大膽的說出颱風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容爲：颱風來了，颱風來了，它捲起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高捲起又狠狠的摔下。

2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

3.及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示孩子的作品。

　活動延伸：

1.在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害

2.指導能力強的幼兒進行安圖標設計並進行作品展示

幼兒園的安全教案9

活動目標

1通過閱讀畫面，知道選擇合適的服裝可以使自己安全、快樂地活動。

2瞭解服裝有不同的種類、不同的用途。

活動準備

1人手一張紙

2服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，糨糊，抹布。

3教學掛圖和幼兒用書

活動過程

1出示各種服裝的圖片，導入活動。

教師：(1)小朋友，這些衣服是什麼樣的?我們什麼時候穿這樣的衣服?

(2)有的衣服適合運動，有的適合在家穿，不同的衣服有不同的用處。

(3)我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎?

2引導幼兒觀看掛圖，逐幅觀察並討論三種活動中小朋友的着裝情況。

(1)教師：幼兒園裏的體育活動真多，老師帶小朋友玩得可帶勁了。瞧，三個小朋友正在玩攀爬架，可是發生了什麼事?

①爲什麼會這樣呢?

②繩子系在脖子上非常危險，拿我們參加遊戲的時候應該怎麼做呢?

(2)教師：小朋友正在玩爬墊子的遊戲，甜甜穿着長長的.裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下襬，想爬也爬不起來。

①我們應該怎麼幫助她呢?誰有好辦法?

②穿裙子參加遊戲非常不方便，我們可以選擇什麼服裝來參加遊戲呢?

(3)引導幼兒閱讀踢足球的畫面。

教師：①你們看到了什麼?發生了什麼事?

②小朋友在一起踢足球，其中一個小男孩鞋帶鬆了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個小朋友的褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差一點兒也摔倒了。

③他們這樣會影響踢足球，我們有什麼好辦法幫助他們嗎?

3引導幼兒進行操作活動，爲自己選擇合適的衣服。

(1)教師：這裏也有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友找找哪些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之後把它粘貼在紙上。

(2)教師：請小朋友說一說，你選擇的是那一種衣服和鞋子?爲什麼這麼選擇?

(3)教師總結：我們上幼兒園的時候，要參加各種各樣的遊戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲。想穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動。

幼兒園的安全教案10

活動目標

1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。

2、瞭解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

3、體驗遊戲時的愉悅情緒。

活動準備

一些重要交通標識的卡片若(j )幹、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

活動過程

一、遊戲導入。

指：今天，我們一起來玩個交通小遊戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什麼交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發嘍!

帶領幼兒在教室內走一圈，然後回到自己的位置上。

：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

二、認識標識

指：瞧!老師這有很多交痛標識圖片，誰說說，你都認識哪些?(掀開布，幼兒自由說)

指：我們現在一個個來認識。(逐一認識並解釋其主要作用)

請幼兒說說認識的標識，指出標識並說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三、走迷宮圖

指：好了，羅老師現在要給我們變一個魔術了，看看，你們還記得這個標識叫什麼名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板後面，老師隨意的逐一複習標識的`名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往後傳給羅老師，羅老師在黑板後用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關啊，我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關)

四、認識其它標識

指：今天我們認識了一些交通標識，生活中還有很多標識，誰說說你還見過哪些?在什麼地方見過?

教師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等)

五、遊戲

指：誰能快快的說出我手裏拿的是什麼標識，我就請他向我邁進一步。

幼兒園的安全教案11

一、活動目標

1、鞏固原有經驗的基礎上，瞭解雷電的危害信。

2、養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經驗。

二、活動準備

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教師製作的幻燈片。

三、活動過程

（一）活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麼聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

（二）在打雷時

1、那我們知道雷電是什麼樣子的？還有什麼也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）

3、下雨又打雷時，我們應該怎麼辦？（有什麼地方可以讓我們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什麼地方是一定不能去的呢？）

（三）出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的.對不對？應該怎樣做？

圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做？

2、啓發幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎麼做？

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日裏不做危險是事情。

幼兒園的安全教案12

讓小朋友瞭解家中的危險區域，養成自我保護的意識。

活動目標：

1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有初步的自我保護意識。

2、喜歡玩躲貓貓遊戲，體驗遊戲的樂趣。

3、瞭解家中的危險區域，知道躲貓貓時到安全位置躲藏。

活動重難點：

重點：知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有自我保護意識。

　難點：躲貓貓遊戲時不躲在危險的地方。

活動過程：

一、以玩躲貓貓的遊戲導入，感受遊戲的樂趣。

1、瞭解遊戲躲貓貓

2、幼兒講述躲藏的位置。

請小朋友說一說你剛纔躲在哪裏？在家和爸爸媽媽或者小夥伴玩躲貓貓遊戲，你們是躲在哪裏才能不被他們找到呢？

二、觀看動畫《捉迷藏》，使幼兒瞭解躲貓貓應該藏在安全的地方。

理解故事內容，引導幼兒講述不適合躲藏的地方。

三、欣賞圖片，判斷對錯。

有幾位小朋友們也在玩躲貓貓，現在要請大家幫幫忙，看看他們躲藏的地方合適嗎？爲什麼？

四、學習安全兒歌《躲貓貓》。

五、隨堂測評，鞏固對知識的`認識。

六、活動延伸

集體玩躲貓貓的遊戲，幼兒選擇安全的地方躲藏。

幼兒園的安全教案13

活動目的

1.幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。

2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。

3.幫助孩子進一步瞭解吃的科學,培養幼兒自覺保護身體健康的意識。

活動準備

PPT課件《垃圾食品我不吃》

活動過程

1.談話導入

(1).小朋友們你們知道什麼是垃圾食品嗎？

例：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便麪等。

(2).小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？

師小結：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。

2.欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的'夢境之旅》

動物森林裏一隻叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品後發生了什麼事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事裏的小猴子發生了什麼事！)

3.提問

(1).有那位小朋友記得，剛纔故事裏面說皮皮猴夢見自己去哪裏了？

(2).兔子先生對皮皮猴說了些什麼？

(3).小朋友們現在你們知道爲什麼不能吃垃圾食品了嗎？

師小結：垃圾食品對我們的身體非常有害哦！會讓我們營養不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖！

4.看圖辨別對錯

逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯。

活動結束

小朋友們要記住,路邊的那些不乾淨的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠離垃圾食品，保護自己的身體健康。

活動延伸：

欣賞《安全兒歌》

小朋友,拍拍手 , 我們來把健康找。

健康健康在哪裏 , 就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉 , 營養全面不能少。

葷素搭配要均衡 , 挑食偏食損健康。

樣樣食物都愛吃 , 個子高高身體棒。

附：

故事內容：

皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便麪、煎、炸、薰、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境裏遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國裏全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經不住誘惑摘下皇宮裏一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因爲巨大的肚子嚇醒了，醒來後悔極了，發誓再也不吃垃圾食品了。

幼兒園的安全教案14

活動目標：

1、初步瞭解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意爲周圍的綠化做力所能及的事情。

3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動重點難點：

1、重點：瞭解洪水發生的原因

2、難點：掌握自救的方法

活動準備：

教學掛圖（水災的危害）

活動過程：

1、以談話導入主題

（1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？""如果大雨連續不停的下，將會發生什麼？"（幼兒交流）

（2）看圖片，瞭解水災的危害性"連續下大雨發生了什麼事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

（1）"看到這樣的災情你是怎樣想的？"

（2）"洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、瞭解洪水發生的原因

（1）"現在爲什麼每年有特大洪水？"

（2）"減少災害天氣有什麼辦法？"

（3）（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的'關係）

活動反思：

洪水對於我們這個地方來說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好。總結起來有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發了幼兒的學習興趣；二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。

幼兒園的安全教案15

活動目標：

1、初步瞭解什麼是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對身體的危害。

2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。

3、增強自我保護意識，預防食物中毒。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

課件，圖片若干（健康食品頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，方便麪，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食乒變及變質的食品）

活動過程：

一、談話導入活動

1、引導語：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？

2、幼兒自由回答

3、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。

二、區分各類食品

1、引導語：食物的種類有很多，你們原不願意來給食物分分類呢？（引導幼兒將食品分成四類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便麪，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）

（3）過期食品：超過生產期的食品。

（4）三無食品：無生產日期、無質量合格證（或生產許可證）以及無生產廠名稱。

2、小結：食品可分爲健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。

3、討論不健康食品吃了以後對人體會有什麼害處。

4、小結：吃不健康的食物我們的身體會容易產生各種疾病，危害我們的健康。

三、飲食衛生我知道

1、引導語：生活中我們應該怎樣注意飲食衛生呢？

2、小結：平時飯前便後勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。要多喝水並且按時睡覺，注意我們的`口腔衛生，這樣我們的身體纔會噪疾病。

活動反思

這節課上完之後，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產品幼兒簡單瞭解，能夠知道沒有生產日、保質期和安全標誌的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節課能夠達到教學目標。