幼兒園中班活動教案：看病去
作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班活動教案：看病去，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班活動教案：看病去1
活動名稱：
健康《去醫院看病》
活動目標：
1、 瞭解去醫院看病的主要流程。
2、 初步瞭解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。
活動準備：
1、照片、錄像、標記牌，看病流程。
2、針筒和娃娃一個。
3、字卡：問、看、聽、摸。
活動過程：
一、瞭解看病的主要流程和醫院裏的主要部門
1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。
--當我們生病的時候，我們要到哪裏去啊？到了醫院要怎麼辦呢？
2、觀察幼兒用書，瞭解看病的`主要流程。
二、觀察瞭解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。
1、瞭解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察後說說看病的流程
3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。
三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，並簡單介紹醫院的其他區域。
四、簡單地瞭解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。
--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"
五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便後要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。
活動延伸：
區域遊戲--角色扮演
教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步瞭解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉遊戲之後，讓孩子自由選擇角色進行扮演遊戲。
活動效果：
幼兒對扮演遊戲非常喜歡，並願意進行扮演遊戲。在通過扮演遊戲中，幼兒已經逐步瞭解了去醫院看病的主要流程。
活動個案：
在區域遊戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因爲總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學着錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰着"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了後也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的遊戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較爲內向的孩子，使他們都有了區域遊戲的機會。
幼兒園中班活動教案：看病去2
活動目標：
1、瞭解去醫院看病的主要流程。
2、知道醫生看病是常用的工具及作用。
活動準備：
1、照片、錄像、標記牌，看病流程。
2、針筒和娃娃一個。
活動過程：
一、 帶入情景，引出主題
小朋友今天貝貝沒有來幼兒園，她在家裏不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說她頭疼，喉嚨也痛。
提問：小朋友，貝貝可能得了什麼病？應該怎麼辦？
二、 交流探討看病的過程
1、我們一起去醫院看看，請你說說看病的過程。
（1） 掛號
引導幼兒看他人掛號。
提問：你看到他們在幹什麼！爲什麼要掛號呢？（知道掛號能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）
（2） 病人看病
結合圖片提問：醫生在給病人看病的時候會問什麼？
醫生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什麼？
有什麼用？（教師在幼兒講述的過程中出示實物進行演示）
體溫計——檢查有沒有發燒
壓舌板——檢查喉嚨有沒有發炎
五官鏡——檢查鼻子情況
聽診器——檢查心臟跳動是否正常和呼吸時的'聲音是否正常
（3） 取藥
結合剛纔看到的提問：剛纔病人是到哪裏取藥的？
（4） 打針
取藥後又做了什麼？誰給病人掛針？
掛針後護士是怎麼說的？
2、 小結
病人到醫院看病，先掛好，然後找醫生看病。醫生通過問話，對病人進行身體檢查，瞭解病情，最後開方取藥。病人安要求吃藥打針，病就會好了。
我們回去給貝貝打電話，告訴她怎麼做好嗎？
三、觀察幼兒用書，瞭解看病的主要流程。
1、瞭解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。
2、請幼兒觀察後說說看病的流程
3、請幼兒按看病的順序排列流程圖，並簡單介紹醫院的其他區域。
四、簡單地瞭解一些預防甲型h1n1流感和乙肝的方法。
我們怎樣預防甲型h1n1流感和乙肝呢？"
五、教師小結
我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便後要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。
活動延伸：
區域遊戲角色扮演
教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步瞭解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉遊戲之後，讓孩子自由選擇角色進行扮演遊戲。
活動效果：
幼兒對扮演遊戲非常喜歡，並願意進行扮演遊戲。在通過扮演遊戲中，幼兒已經逐步瞭解了去醫院看病的主要流程。
