幼兒園蘋果教案(通用15篇)

作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園蘋果教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園蘋果教案1

活動目標：

1．感知小豬與小猴的形象特點，以及他們處事的不同態度。

2．能根據提供的線索大膽猜想，並能用完整的、連貫的語句來表述。

3．懂得做事要認真負責的道理，體驗活動的快樂。

4．願意分角色表演簡單的故事情節。

5．萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

蘋果一個；蘋果成長過程圖； 《挪威舞曲》音樂；小豬和小猴的手偶各一個；兩棵不同的“蘋果樹”。

活動過程：

一、蘋果導入，引出故事。

1、師：今天，王老師給小朋友帶來一種水果（出示蘋果），是什麼呀？（蘋果）蘋果長什麼樣子啊？

小結：蘋果長得紅通通、圓溜溜，吃到嘴裏又香又甜又脆，還很有營養呢！你們喜歡吃蘋果嗎？

2、故事導入，激發興趣。

師：哎呀，森林裏的小動物也和你們一樣，可喜歡吃蘋果了。於是，獅子大王決定舉辦一場種蘋果大賽，看看誰種的蘋果最大最好吃。

二、結合圖片，積極想象並大膽講述。

1、幼兒猜測比賽結果

師（出示手偶）：小豬參加了比賽，這是誰呀？嗯，小猴也參加了種蘋果大賽。你們猜，他們倆誰會贏呢？爲什麼？（幼兒大膽猜測）

師：你們是這麼認爲的呀，那我們來看看他們是怎麼種蘋果的。

2、觀察圖片，大膽想象並講述，分析小豬和小猴的性格特徵。

（1）師（出示小豬圖片）：小豬在幹什麼？（小豬在給蘋果樹澆水）

師（出示蘋果成長圖1、2）：是的，當蘋果種子剛種下去的時候，小豬就每天給它澆水，不久種子發芽了。這時候小豬還可以爲蘋果樹幹什麼啊？（幼兒講述：捉蟲、除草、施肥等）

師：是啊，在小豬的精心照料下，小苗長成了一棵高大的蘋果樹，不久還開出了漂亮的蘋果花（出示蘋果成長圖3、4）。最後，小豬種出了有紅又大的蘋果（出示蘋果成長圖5）。你覺得這是一隻怎麼樣的小豬啊？（幼兒講述）

小結：是呀，這真是一隻勤勞能幹的小豬啊！

（2）師（出示小猴圖片）：那小猴又在幹什麼呢？你覺得這是一隻怎麼樣的小猴啊？（幼兒講述）

小結：這真是一隻好吃懶做的'小猴呀！到了比賽那天，小猴子一個蘋果也沒種出來，那可怎麼辦啊？你們幫他想想辦法。（幼兒大膽想象並講述）

三、觀察比較，揭示道理並進行情感教育。

1、觀察比較兩棵不同的“蘋果樹”，進一步分析小豬和小猴的性格特徵。

師：比賽這一天終於到了，大家都想看看誰能贏。今天，我們也來當一次評委，一起來幫小豬和小猴評分。

師（出示兩棵不同的“蘋果樹”）：你覺得誰贏了，爲什麼？

總結：是的，小猴整天想着玩，好吃懶做，最後又動歪腦筋，居然用紅色氣球假裝蘋果欺騙我們，你們喜歡這樣的小猴嗎？現在我們舉手選出蘋果大賽的冠軍，同意小豬的請舉手，同意小猴的請舉手。

2、情感教育。

師：小豬成爲了冠軍，小猴輸了，很難過，你想對他說什麼呢？

四、情感提升，分享快樂。

師（出示小猴手偶）：小猴知道錯了，他對小朋友說‘對不起，我不該欺騙大家，以後我一定向小豬學習，認真做事，再也不貪玩使壞了，你們能原諒我嗎？’

師：森林裏的小動物非常感謝小朋友，特地準備了豐盛的蘋果大餐，請小朋友一起分享吧！

活動反思：

整個活動下來就發現自己讓幼兒自由說的時間不多，對幼兒的回答的應對以及提升幼兒經驗等方面還存在着一定的欠缺。這是我事先對教材挖掘得不夠深，只停留於表面，對目標的把握還不夠，以至於在活動的關鍵環節沒有很好地提煉孩子們的回答，讓整個活動顯得很凌亂，一些該讓孩子領會的東西沒能好好滲透。在提問上缺少技巧性，不能像剝竹筍一樣層層深入、步步遞進，形成一定的邏輯思維或語言思緒。比如在出示猴子圖片的時候，可以引導幼兒更仔細地去觀察畫面，去尋找線索，再根據一定的線索來大膽講述孩子在幹什麼，進而讓幼兒自然而然得出這是一隻又貪吃有懶惰的小猴子。還有就是發現自己在教學活動中太拘束於準備好的教案，具體操作顯得呆板，不能根據活動情況適當加以改變。比如最後環節可以說“嗯，小豬得了冠軍很開心，它要請小朋友吃蘋果”，而不是有點牽強地說“森林裏的小動物們很感謝小朋友，特意給你們準備了豐盛的蘋果大餐，請你們來分享吧”。總的來說，大的環節是可以走下來，但是在很多細節還存在問題，分析得不夠深入，有點匆匆趕場的味道。在提問環節上一直想着讓幼兒能回答到自己的點子上，就像獵人設好陷阱讓幼兒掉進來一樣，忽略了孩子們的自主能動性，該讓幼兒成爲活動的主體。在今後的活動組織過程中，我要事先充分分析教材、深層次挖掘內容，更準確地把握目標，在活動實施中，認真去傾聽孩子們的回答，根據幼兒的回答來提煉出要滲透給幼兒的內容。在平時過程中，不斷去思考、探索、反思、再實踐，在不斷地經驗積累中讓自己成長。

幼兒園蘋果教案2

活動目標：

1、理解童話的情節，知道小豬勤勞憨厚，狐狸狡猾、懶惰。

2、通過傾聽故事及討論的方式，嘗試根據故事情節的發展續編故事。

3、知道通過勞動才能獲得自己想要得東西。

活動準備：

1、又紅有大的漂亮蘋果。

2、幼兒有將氣球弄爆的經驗。

3、小豬、狐狸、小鳥的頭飾若干。

4、課件：《會爆炸的蘋果》。

活動過程

1、引發幼兒對自己有經驗的回憶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師：你們喜歡吃什麼水果？

當有孩子說到蘋果時，出示實物蘋果，然後又拿出了一個紅色的氣球，讓小朋友發揮自己的想象，蘋果和氣球有什麼相同的地方，有什麼不同的地方。

當小朋友們回答後，教師：小朋友們都知道蘋果很好吃，有一隻小豬和一個狐狸都喜歡吃蘋果，可是他們的家裏沒有蘋果，你們猜他們會怎麼辦？這隻又懶又饞的小狐狸，他的蘋果卻是會爆炸的，你想知道是怎麼回事嗎？請聽故事《會爆炸的蘋果》

2、觀看課件，讓幼兒初步瞭解故事內容

教師：是誰種了蘋果樹？秋天到了，蘋果樹怎麼樣了？

教師：狐狸看見了蘋果，對小豬說了什麼？小豬又是怎麼回答的？

教師：狐狸種蘋果樹了嗎？它用什麼做了蘋果？它跑去對小豬說了什麼？（解釋什麼是“好奇“）

教師：狐狸爲什麼很神氣？它神氣的樣子可以用一個什麼詞語來形容？

3、幼兒扮演角色，體驗故事中人物的.心理。

請幼兒自願戴上小豬、狐狸、小鳥的頭飾，邊看故事，邊學說故事中人物的對話。

教師提出問題，引發討論：小豬和狐狸都想吃蘋果，小豬是怎麼做的？狐狸又是怎麼做的？

教師：他們誰勤勞？你喜歡誰？爲什麼？

教師小結：應該通過自己的勞動來獲得我們想要得東西，而不是用欺騙的手段。

4、教師和幼兒共同講述故事前半段，啓發幼兒續編故事情節，利用教學課件再次講故事。

幼兒討論：小豬會上當嗎？他怎樣才能發現蘋果是假的呢？

教師引導幼兒以兩種主線來續編故事：一種是小豬自己發現的，一種是別的小動物來幫忙的鼓勵幼兒大膽想象，想出不同的方法（例如：小鳥用嘴啄炸氣球，小侯用樹枝戳破氣球，大象用長鼻子卷下氣球並把氣球踩爆炸）。

請幼兒把剛纔設想的辦法編進故事裏去，使它變成有趣的故事情節，然後把故事編完（幫助幼兒使用正確的句式和詞彙）

5、完整講述故事，體驗編故事的快樂。

教師小結

選擇1-2個有趣的故事情節，連起來將一遍故事，讓幼兒感受構成故事情節發展的途徑和方式。

幼兒園蘋果教案3

活動目標：

⒈學習雙腳併攏行進跳。

⒉體驗參與摘蘋果遊戲的樂趣。

活動準備：

⒈籃子若干個。

⒉蘋果圖片，多於幼兒人數一倍。

活動過程：

一、開始部分。

師：今天天氣真好，我們來扮演小兔和媽媽出去做遊戲吧！來，跟着媽媽伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、基本部分。

⒈練習雙腳跳。

⑴師：小兔們，你們有什麼本領呀？跳給媽媽看一看。

⑵小兔和媽媽一起念兒歌“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛。”小兔可按節奏練習原地跳。

⒉練習雙腳行進跳。

⑴師：秋天到了，看，蘋果樹上的蘋果都成熟了，幫媽媽一起摘蘋果去吧！那樣怎麼去呢？

⑵練習行進跳。

師：怎麼樣能很快跳過去呢？那我們來練習一下吧。教師注意距離控制在4米內。

⑶注意觀察幼兒行進跳，引導幼兒跳的時候兩個腳並！攏，往前跳，不要跳得太高。

⑷請個別幼兒示範跳，學習正確的方法。

⒊幼兒遊戲“小兔摘蘋果”。

⑴師：我們本領都練好了，跟着媽媽一起去果園摘蘋果吧！摘好一個送回家，再去摘，直到把蘋果樹上的蘋果全都摘完。

⑵幼兒學做小兔，和教師邊念兒歌邊行進跳一起出發，行進跳到果園，摘一個蘋果，而走回家放到籃子裏。可以再次返回去摘蘋果。在遊戲時可及時糾正活動中發現的'問題，如：不正確的動作、不協調等。

三、結束部分。

師：小兔們真能幹，摘了好多蘋果回家，高興嗎？我們把摘到的蘋果拿回去跟夥伴們分享吧。

幼兒園蘋果教案4

活動目標

通過了解，掌握故事內容，學會有條理地講述故事，發展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

教學重點、難點

1學習故事，讓幼兒明白偉偉的臉爲什麼變紅了，能根據故事的'情節變化，想象出新的情節和對話。

活動準備

蘋果紅了的配樂故事磁帶和錄音機。

故事掛圖一幅。

表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。

活動過程蘋果紅了（語言）

教學過程

1.提問引入

小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什麼顏色的蘋果？偉偉家院子裏有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。你們想知道偉偉想了什麼辦法嘛？下面老師給小朋友講這個故事。

2. 感知欣賞

· 教師出示故事掛圖，完整地講述故事後提問：故事裏有誰出現？講了一件什麼事？你能給這個故事起個名字嘛？

· 帶着問題聽配樂故事錄音。偉偉的臉爲什麼變紅了？你最喜歡故事中的哪個詞語？

3. 講述故事

· 幼兒集體跟錄音機講故事。

· 分組講述故事。

· 請幼兒戴上頭飾表演故事。

4. 續編故事

請幼兒根據故事的情節變化，想象出新的情節和對話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果後，他會怎麼做？

5. 分析討論法

你喜歡這個故事嗎？爲什麼？

各領域滲透：藝術：欣賞音樂（甜蜜的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）

生活中滲透：鼓勵幼兒多吃水果，特別是蘋果。因爲蘋果的營養價值很高，對身體有益處。

環境中滲透：與幼兒一起佈置秋季主題環境，在活動室內做一棵蘋果樹。

家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

教學反思

讓孩子們自己發現問題、自己學有收穫，而且學得更快樂

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹爲落葉喬木。蘋果富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。

幼兒園蘋果教案5

設計意圖

讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到鍛鍊，增強體質；體驗同伴之間相互幫助的快樂，培養幼兒之間團結協作的精神，激發幼兒勞動的熱愛。

活動目標

1．練習兩手屈膝着地爬的技能。

2．培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。

3．培養幼兒參加體育活動的.興趣，激發幼兒對勞動的熱愛。

活動重點

兩手屈膝着地，爬的技能。

活動難點

能互相幫助。

活動準備

1．小刺蝟胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺蝟的家和有許多小刺蝟在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程

1．教師講解背景畫，引起幼兒參與遊戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺蝟在忙着把蘋果運回家，儲存着慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家裏，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運動。

(1)當聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

(2)當聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

(4)當聽到颳大風的聲音時，幼兒跑到一個角落裏躲起來。

3．遊戲開始――背蘋果

把小刺蝟的胸飾發給幼兒戴上。教師戴上並對幼兒說，“老師當刺蝟媽媽，你們當小刺蝟，剛纔颳大風，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們去把它運回來好不好。於是，刺蝟媽媽帶領小刺蝟兩手屈膝着地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然後再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子裏，如果取不到，可以請小夥伴幫忙(遊戲反覆進行)。

4．遊戲結束

(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

(2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

活動結束。

幼兒園蘋果教案6

【活動目標】

1、初步理解故事的情節和人物形象的特點。

2、能積極動腦，大膽地想象故事的發展。

3、懂得要做一個愛勞動，誠實善良的孩子。

【活動準備】

課件；一盤切好的.蘋果，牙籤；音樂《勞動最光榮》。

【活動過程】

（一）品嚐水果，引發幼兒的興趣，引出故事。

1、品嚐水果：嘗一嘗，是什麼水果？你吃過會爆炸的蘋果嗎？

2、教師：小豬聽說狐狸種了一棵蘋果樹，它的蘋果會爆炸，你們信嗎？這是怎麼回事呢？我們一起去看看，究竟發生了什麼事情？

（二）傾聽故事，採用片段欣賞和提問的方式，引導幼兒大膽想象故事的發展。

1、片段1、2：

（1）狐狸看到蘋果樹怎樣說的？

（2）小豬同意了嗎？它是怎麼說的？

（3）狐狸會甘心嗎？它會怎樣做？

2、片段3：

（1）狐狸用什麼做了假的蘋果？

（2）狐狸爲什麼要弄假的蘋果？

（3）小豬會上當嗎？爲什麼？

3、片段4、5：

（1）假蘋果看上去跟真的有什麼區別？有什麼相同的地方？

（2）小鳥揭穿了狐狸的騙局，小豬會怎樣做？

（3）狐狸會怎樣做呢？

（三）完整欣賞故事，進一步理解故事內容和人物特點。

提問：

1、故事的名字叫什麼？故事裏有誰？

2、故事講了一件什麼事情？

3、你最喜歡故事裏的誰？爲什麼？

（四）遷移生活經驗

討論：如果你想吃小熊的蘋果，你會怎樣做呢？

（五）結束活動。

春天到了，小豬又要種蘋果樹了，我們一起去幫忙吧！（伴隨着音樂《勞動最光榮》結束活動）。

幼兒園蘋果教案7

活動目標：

1.用肢體動作表現歌曲的內容。

2.嘗試根據水果的生長方式仿編歌詞。

重點難點：

用肢體動作表現歌曲的內容。

活動準備：

1.教學電子資源：蘋果。

2.教學電子資源：水果長在哪裏。

3.歌曲：蘋果。

4.教學白板。

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源蘋果中的音樂，請幼兒傾聽，瞭解歌曲內容。

1.哪裏有許多紅蘋果呢？

三、教師扮演蘋果樹，請幼兒跟隨音樂圍着教師跳起來“摘蘋果”，再讓幼兒坐在椅子上表演吃蘋果的樣子，然後傾聽教師演唱歌曲蘋果。

四、請幼兒跟教師學唱歌曲。

五、教師播放教學電子資源水果長在哪裏，帶領幼兒根據水果的生長方式、顏色改編歌詞。

1.葡萄長在什麼地方？（葡萄架上）

2.架上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快活。

六、教師將改編的`歌詞寫在教學白板上，請幼兒跟着教師學唱歌曲並做出相應的肢體動作。

七、小結。

幼兒園蘋果教案8

【活動目標】

1、學習運用多種感官感知、認識蘋果的外形特徵，通過觀察初步瞭解蘋果的內部結構。（重點）

2、能夠用語言表達自己的觀察發現（難點），體驗與同伴一起探索祕密的快樂。

【活動準備】

每人一隻蘋果；切蘋果器；箱子；音樂《大蘋果》；溼紙巾。

【活動過程】

一、情境激趣。

1、猜一猜。

師：今天老師帶來了一個神祕的箱子，你們想不想知道里面有什麼寶貝呀？那麼請你們來摸一摸，猜一猜裏面究竟是什麼東西？

2、說一說。

請個別幼兒上來摸一摸，說一說。

師：摸上去感覺怎麼樣呢？可能會是什麼呢？

二、活動過程：

1、出示蘋果，瞭解蘋果的外形特徵。

師：現在我們一起把這個朋友請出來吧。原來是蘋果寶寶，你們用小眼睛看一下，它是什麼形狀的呢？

師：摸上去感覺怎麼樣呢？

（圓圓的，摸上去是滑滑的）

2、發現蘋果的不同，給蘋果找朋友。

師：還有好多蘋果寶寶也想來和我們玩遊戲，請你們看一看，摸一摸，和旁邊的朋友比一比，你們手裏的'蘋果寶寶們長的都一樣嗎？哪裏不一樣？

師小結：原來蘋果寶寶們顏色不一樣、大小不一樣、柄的長短也會不一樣。

3、品嚐蘋果（播放《蘋果》音樂），初步瞭解蘋果的內部結構。

師：你們真厲害，發現了蘋果這麼多的祕密，那麼蘋果是什麼味道的你們還記得嗎？我們一起來嘗一嘗好不好？

師小結：蘋果的味道有點甜，有點酸而且還有水分，所以它是水果的一種。你們吃掉的那部分是蘋果的果肉，外面是它的果皮，其實果皮也是有營養的，不過我們在吃之前要請爸爸媽媽洗乾淨哦。

三、留疑引趣。

師：你們剛纔吃了蘋果的果肉，那麼它的果核在哪裏呢？你覺得果核還會有用嗎？下次我們一起找找果核的祕密吧。

幼兒園蘋果教案9

活動目標：

1、學習用塗染的方式畫蘋果。

2、感受塗鴉的樂趣。

活動準備：

1、紅色、綠色、黃色炫彩筆若干

2、蘋果樹輪廓圖若干

3、多媒體課件

活動過程：

一、情景導入，激發興趣。

1、教師：這是什麼？（出示蘋果）我們一起來摸一模、看一看蘋果是什麼形狀、什麼顏色的？（蘋果是圓圓的'，紅紅的，綠綠的、黃黃的……）那麼你們知道蘋果是怎麼長大的嗎？我們一起去看一看。（播放童易課件）2、原來蘋果是慢慢的長大的，先是小小的青蘋果，然後再變成大大的紅蘋果。

二、教師示範講解。 1、出示蘋果樹媽媽。她說：“剛纔我把大蘋果都分享給你們了，現在請小朋友們幫幫我，讓我結出更多的蘋果給其他的小朋友吃。”2、今天，老師請來了新朋友，炫彩筆寶寶來幫助蘋果樹媽媽結更多的大蘋果。3、師生共同嘗試表現；用塗染的方法由裏向外畫大蘋果，加上柄。（邊畫邊念兒歌：紅蠟筆，點一點，一圈一圈往外塗，塗呀塗，塗呀塗，塗成一隻大蘋果，彎彎嘴巴，伸伸舌頭，紅紅蘋果變出來……）

三、提出作畫要求。 1、幼兒安靜的進行繪畫操作。2、誰的蘋果樹上的蘋果又多又新鮮？（蘋果上不能留有小白點）四、共同分享1、數一數有幾個能幹的小寶寶。2、蘋果樹媽媽真開心，請寶寶們一起去吃大蘋果咯。

幼兒園蘋果教案10

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。人手一盒蠟筆。

2、一張已經完成塗色活動的紅花。範畫一張。

活動過程：

1、討論三八婦女節送給媽媽的禮物。

教師：大家知道馬上要過什麼節嗎？你們想送什麼禮物給媽媽啊？幼兒討論並得知是三八婦女節。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。教師出示一張已經塗色的紅花範畫，說：你要做小紅花嗎？我們來做朵紅花送媽媽，好嗎？

2、幼兒觀察紅花的塗色方法。

教師：大家看看，這麼漂亮的`紅花是怎麼變出來的呢？教師引導幼兒觀察紅花塗得有無出邊框、是否順着一個方向等特點。（使幼兒觀察並知道給花塗色儘量注意不要塗出邊框，要順着一個方向塗）

3、幼兒嘗試進行塗色活動。

幼兒嘗試空手練習。

教師：我們也用自己的手做蠟筆，塗一塗，要注意順着一個方向。（幼兒在桌上空手練習）

討論：怎樣塗色好看？（選擇朝一個方向塗色，順着橫向、豎向塗色都可以）

幼兒嘗試進行塗色。

教師：媽媽最喜歡紅紅的花朵了，我們大家來給媽媽花紅花吧！

幼兒嘗試進行塗色活動。

教師在幼兒塗色過程中，注意提醒幼兒朝一個方向塗色，引導他們正確使用蠟筆。

4、樂意送禮物並說祝福的話。

教師：呀，小朋友做的紅花多美呀，我們今天就把媽媽的禮物帶回家，送給媽媽吧。

接着，鼓勵幼兒回家送禮物並說出自己心中祝福的話，可以讓幼兒與同伴先交流一下。

幼兒園蘋果教案11

活動目標：

1.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

2.學習在指定的範圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

3.探索、發現生活中的蘋果的特徵。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

蘋果圖片 ，固體膠 ，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

活動過程：

一、出示蘋果

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什麼水果呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來吧

3.師：小朋友們，老師給你們帶來了什麼好吃的水果？它是什麼形狀的？它穿什麼顏色的衣服？

4.播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什麼聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

5.出示沒有顏色的'蘋果寶寶

師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，爲什麼要哭？

師：小朋友們，天氣這麼冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

二、教師範畫

1.教師示範方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然後將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內，不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內的幼兒。

活動反思

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回塗色，該讓孩子畫圈圈的方法塗色，更是由外向內塗色的方法。另外，由於之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想象，他們希望的蘋果還能是什麼顏色的，這樣就不會過於侷限。

幼兒園蘋果教案12

幼兒園語言課教案：《蝸牛和蘋果》

活動目標：

1、理解故事內容，通過自己的想象嘗試表達自己的想法，發展語言表達能力。

2、體驗蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂。

活動重點：

理解故事內容

活動難點：

嘗試表達自己的想法

活動準備：

《蝸牛和蘋果》故事圖片，種子圖片，水果

活動過程：

一、開始部分

謎語導入：師：今天有一位動物朋友要來做客，看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;沒手也沒腳。會是誰呢?(幼兒猜)

教師公佈答案：蝸牛。

二、基本部分

(一)出示圖片，引導幼兒觀察，並嘗試講述圖片內容。

師：小蝸牛身邊發生了一件奇怪的事，我們來看一看，到底發生了什麼事情?

1、(出示圖片一)幼兒觀察、講述。

討論：

(1)蝸牛的家裏來了誰?

(2)蘋果怎麼會來到蝸牛的家裏?它們之間會發生什麼事情?

請單個幼兒講述圖片一內容。

2、(出示圖片二)幼兒觀察、講述。

討論：

(1)蘋果發生了什麼變化?爲什麼會變色?

(2)如果這個有點壞了的蘋果出現在你的面前，你會怎麼做呢?我們來看看小蝸牛是怎麼做的.?

請單個幼兒講述圖片二內容。

3、(出示圖片三)幼兒觀察、講述。

(1)小蝸牛爲什麼哭了?蘋果是生病了嗎?

(2)看到蝸牛這麼傷心，烏龜醫生給蝸牛說了一些話，蝸牛聽了以後，又開心地笑了，猜猜烏龜醫生對蝸牛說了什麼話?(幼兒猜，教師講述)

(3)蘋果媽媽的寶寶是誰?她爲什麼要腐爛?

教師出示切開的蘋果，幼兒找出蘋果寶寶。

請單個幼兒講述。

4、(出示圖片四)幼兒觀察、講述。

(1)第二年發生了什麼事?

(2)小蘋果樹是從哪裏來的?

(3)來我們變成一顆小小的種子，長成小樹吧。

(二)引導幼兒看圖片，把圖片內容編成一個完整的故事。

師：原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發生的故事，現在我們試着把四幅圖片連起來完整講一下這個故事。給故事起個好聽的名字。

三、分享水果

師：小小的蘋果樹長大了，結出很多的蘋果，我們一起來品嚐這香香甜甜的蘋果吧。

幼兒園蘋果教案13

一、活動目標

1、初步學會按顏色、大小分類。

2、複習3以內的數。

3、樂意參與集體活動，體驗遊戲活動的樂趣。

二、活動準備

1、大小紅蘋果若干、大小綠蘋果若干。

2、大小籃子共4個。

3、操作板人手1個、果園場景。

三、活動過程

（一）觀察比較，感知蘋果的顏色大小。

1、數一數這裏有幾棵果樹？

2、樹上有什麼？蘋果是什麼樣的？這些蘋果有什麼不同的地方。

：樹上的蘋果有的大、有的小；有的是紅色的'、有的是綠色的。

（二）聽指令摘蘋果，教師要求逐步遞進。

1、區分顏色

要求：小妹妹摘1個紅蘋果、1個綠蘋果。

驗證：你摘的蘋果是什麼顏色的？

2、區分大小

要求：小弟弟摘1個大蘋果、2個小蘋果，一起數數盤子裏現在有幾個蘋果？

3、根據蘋果的不同特徵分類。

老爺爺給你們準備了一些籃子，看看這些籃子有什麼不一樣？數數有幾個？

要求：大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子裏？小的紅蘋果要放在哪裏？

驗證：互相看看放對了嗎？

（三）結束活動：把蘋果送回去。

困惑：針對小班幼兒的年齡特點，能否讓幼兒同時按兩種特徵（大小、顏色）進行分類。

四、活動結束

1、

2、

幼兒園蘋果教案14

活動目標：

1、通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動重難點：

活動重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

活動難點：嘗試改編兒歌。

活動準備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣

1、教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？

二、初步理解，學習兒歌內容

1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？爲什麼？

2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼說？

3、老師帶軍軍洗洗手。

三、欣賞和學念兒歌

1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”

（2）大蘋果唱歌。

2、幼兒學念兒歌

（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

四、嘗試仿編兒歌

1、（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（爲小蘋果編歌）小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的'歌有什麼不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？

5、通過請幼兒爲“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）

“這麼多好吃的東西，快上來選一個吧。”

（2）請幼兒自己爲手裏拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

五、知識遷移

1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”

2、引導幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嚐蘋果。

幼兒園蘋果教案15

材料準備：

捲紙筒、棕色彩紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠、膠水。

第一步

用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上。

第二步

在紙筒一端剪一些長短不一的切口。

第三步

把切口一端修剪成不規則的`樹枝形狀。

第四步

將樹枝向下壓彎。

第五步

把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團兒，在紙團兒翹起的邊角上抹上一些膠水使其平整。

第六步

把這些小紙團兒粘貼在樹幹頂端。

第七步

再揉幾顆小一些的紅色小紙團兒，邊角用膠水粘貼平整。

第八步

把紅色小紙團兒粘貼在大樹上，一棵結滿果子的蘋果樹就做好了。