幼兒園手工藝術教案
作爲一名教學工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園手工藝術教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園手工藝術教案1
活動目標：
1、能用長條紙撕成小塊，並初步地掌握粘貼的技能，發展小肌肉的協調性；
2、體驗撕紙活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：
畫有蘿蔔外形的紙張45張，長條紙若干、抹布、漿糊
2、知識經驗準備：
小朋友已有一定的故事表演經驗，有一定的撕貼經驗。
活動過程：
(一)活動引入：
師：今天我們班來了一個好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現在我們一起把它變出來！
兔子：小四班的小朋友們，下午好，今天我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿蔔請我吃，我吃得真開心，今天你們有什麼好吃的東西要請我嗎？
(二)教師出示蘿蔔，並示範如何撕帖。
師：小朋友知道小兔子最喜歡吃什麼嗎？好，現在我們就來做一個大蘿蔔請小兔子。
(三)教師講解活動的重難點，強調幼兒要遵守規則。
1、小朋友要先把這條長長的紙撕下來，要一點一點慢慢地撕，不可以一下子撕得很大塊，然後就抹一點點的漿糊，粘在紙上。
2、在活動的過程中要坐在自己的座位上面，並保持安靜。
3、如果小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦乾淨，保持大蘿蔔乾淨。
4、粘的`時候，不可以超過輪廓線。
(四)幼兒分組活動，教師巡迴指導。
重點指導小朋友要先將長條紙撕成小塊，然後粘貼，特別指導能力弱的幼兒。
(五)教師總結，評價幼兒作品。
主要總結幼兒在活動中是否有按照教師的規則進行活動。
(六)結束活動
小白兔：今天來到小四班，太令我高興了，謝謝你們爲我做了這麼多的蘿蔔，下次，我還來你們小四班做客！小朋友們，再見了！
幼兒複習兒歌：小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！
三、戶外活動：
1、體育遊戲:打大灰狼見領域活動指導P16。
2、分組活動：（見周計劃表）
幼兒園手工藝術教案2
一、教學目標：
1、通過猜味、嘗味、說味、畫味活動，啓發幼兒發揮想象，大膽地運用語言和繪畫的形式表達自己的感受。發展幼兒的想象力、創造力、審美力。
2、激發幼兒熱愛生活的美好情感，培養自覺追求美的生活情趣。
二、教學準備：
各種味道的食品
甜：奶糖、甜麥仁、餅乾等
辣：多味豆、胡椒粉、辣醬
薄荷：薄荷糖
苦：咖啡
勾線筆、紙、油畫棒、貼紙
三、教學過程：
（一）遊戲“猜味道”
1、今天夏老師要和小朋友來玩個遊戲，遊戲的名稱是“我猜、我猜、我猜猜猜”。猜什麼呢？你們知道嗎？我要請你們來猜味道。
2、講解玩法
夏老師帶來了一個百寶箱，裏面就裝了各種味道，請小朋友上來品嚐裏面的東西
要求：
（1）不能說出來你吃的什麼東西，也不能說出來是什麼味道，因爲呆會你要請小朋友來猜的。
（2）告訴大家你吃了以後，你感覺怎樣，你好象看到了什麼、想到了什麼事情？
3、老師啓發性示範
（1）我們先請客人老師來嚐嚐味道好嗎？（薄荷味）
（2）請客人老師說一說你吃了以後有什麼感覺？你想到了什麼？
（3）客人老師覺得很清涼、很涼快，好象看到了藍藍的天空、綠綠的樹林，你們猜猜，客人老師嚐到的'是什麼味道？
（4）爲什麼你覺得客人老師吃的是薄荷味的東西？
師：客人老師吃了薄荷的東西有涼快的感覺，還想到了藍色、綠色呢！）
4、幼兒品嚐
幼兒品嚐，教師強調要求
說出感覺、想象到的東西，請其他小朋友猜一猜。
引導幼兒感覺味道和色彩的關係
（二）遊戲“畫味道”
1、猜味道的遊戲真有趣，接下來我們再玩個“畫味道”的遊戲。
2、怎麼來畫出味道呢？你嚐了以後把你的感覺，好象看到的東西，想到的顏色、事情畫出來。
3、要求講解遊戲的玩法
小朋友用勺子從小盤子取一樣東西細細品嚐，然後閉上眼睛慢慢體驗是什麼味道，再想想，把想到的東西大膽地畫出來。
4、幼兒兒結合自己的感受畫味道，教師巡迴啓發指導。
啓發幼兒抓住自己的感覺，大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現所要表達的味道。
（三）遊戲“說味道”
1、先畫好的小朋友請客人老師猜猜你畫的味道，也可以請先畫好的小朋友猜一猜
2、幼兒介紹自己的畫
3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。
現在每人手上都有一個小獎盃，可以把獎盃貼到你認爲畫得最有趣的畫上。
四、結束活動
我們小朋友真了不起，不但猜出來了許多味道，還把感覺到的味道畫出來了呢！生活中還有許多其他的味道，以後，小朋友在吃東西的時候，也要細細品嚐，你也可以試着把品嚐到的味道畫出來。好嗎？
教學反思：
本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，並畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最後在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由於緊張也沒有注意，事後才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以後還需改進。
幼兒園手工藝術教案3
教學目標
1、認知目標：
瞭解七巧板的由來及對幼兒的教育作用
2、能力目標：
①掌握七巧板的分圖方法，能自制七巧板；
②能夠根據幼兒的智力發展程度選擇相應的遊戲方法；
③掌握對幼兒的七巧板遊戲進行指導的能力
3、情感目標：
學生通過自制七巧板、掌握七巧板遊戲規則及基本玩法，讓學生體會到七巧板的樂趣和創意完成後的喜悅，使學生在“玩”中學習，在“玩”中創意，寓教於樂，提高學生動手能力及學習興趣，促進學生身心和諧發展。
教學重點：七巧板的玩法與規則。
教學難點：七巧板的製作方法。
教學過程
揭示課題：“有趣的七巧板”（按以下四個環節進行教學）
一、問題導入
以動畫的方式導入“七巧板是什麼？”這個問題
二、講解七巧板人文背景
讓學生了解七巧板是由北宋年間黃伯思發明的“燕几”演變而來的
三、講解並演示七巧板製作過程
1、講解演示七巧板的分圖方法（五條線的劃法）
2、用剪刀沿線沿線剪裁併將裁開後的每塊板塗上不同的.顏色
四、講解並演示七巧板的玩法與規則
1、依圖成形
2、見影排形
3、自創圖形
七巧板遊戲規則：
1、拼擺任何圖形都必須把七塊板全部用上；
2、各板在拼擺時不能重疊放置。
五、注意事項
提醒學生在指導幼兒拼圖時應當注意幼兒的智力發展程度來選擇難以不同的圖形
六、小結
再一次強調七巧板可以使幼兒在觀察力、想象力、形狀分析及創意邏輯上都有巨大的發展空間。
幼兒園手工藝術教案4
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。
2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體遊戲中分享的快樂。
3、喜歡與同伴、教師進行美術活動的意願。
活動重難點：
重點：認識顏色並會正確運用拿筆姿勢。
難點：瞭解吃火鍋的流程並願意大膽交流。
活動準備：
經驗準備：幼兒前期吃火鍋的經驗。
物質準備：魚丸、魚豆腐、蔬菜、肉、玉米、蓮藕，土豆，小熊，電磁爐，鍋，彩筆，紙
活動過程：
一、小熊請吃火鍋。
教師引出寶寶們想請小熊吃火鍋的情景。
----小朋友們，今天我們班裏來了一位客人，我們來看看他是誰呢？
----小熊說：冬天來了，特別冷。寶寶們有沒有什麼好辦法幫小熊暖和起來呢？
二、吃火鍋
1、教師出示火鍋要用的'材料及介紹吃火鍋的方法。
----小朋友們，你們吃過嗎？這是什麼？
----它是什麼顏色的？
----先把鍋蓋打開，給鍋里加一半的水，放入火鍋料，蓋上鍋蓋，最後把電磁爐的按鈕打開。。
2、教師出示餐具及彩筆並分發。
----小朋友們，這是什麼？
3、教師示範吃火鍋的細節，幼兒仔細觀看並動手操作。
----小朋友們，仔細看哦！老師最喜歡吃玉米，它是什麼顏色的？
----那我們一起來把它圖上黃黃的顏色，然後下在鍋裏吧！
----你們喜歡吃什麼呢？自己可以來塗一塗，然後把它放在鍋裏面煮一煮，聞一聞，看看香不香？
----用漏勺把它撈起來，小心不要燙到手哦！
三、分享真快樂
教師引導幼兒分享自己吃火鍋的心情。
活動延伸：
和自己的好朋友在活動結束後一起討論吃火鍋的流程並在爸爸媽媽幫助下可以自己動手製作一幅吃火鍋的熱鬧情景。
幼兒園手工藝術教案5
活動目標：
1、體驗摺紙與繪畫相結合的創作手法，並感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙製作花朵並用印章筆均勻鋪畫底色。
活動重點：學習折花的基本步驟與方法。
活動難點：
手工紙製作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動準備：
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動過程：
一、情景導入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們去看看吧。（PPT草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT範畫圖片）你們想不想和老師一起製作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來製作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然後均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接着我們製作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對摺，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什麼，對了變成了一個三角形，然後把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最後把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花摺好了，小朋友你們會了嗎？最後在折兩個一大一小的'花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，爲了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然後用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗摺紙與繪畫相結合的創作手法，並感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙製作花朵並用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習摺紙的基本步驟與方法和手工紙製作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，並且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手摺花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這裏要慢一點多提醒孩子，最後把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿着自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節課也爲以後的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園手工藝術教案6
活動目標：
1、欣賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術美。
2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進行拼貼裝飾畫創作。
3、感受美術活動的樂趣。
活動準備：
一、故事導入，引出冰裂花瓶。
1、提問：小花瓶爲什麼不能參加冰裂國的舞會呢？
2、引導幼兒觀察冰裂花紋的特點。
3、教師小結：冰裂紋就像是冰破裂，裂片層疊無規則，有立體感。
二、老師講解所需材料
三、老師講解並示範製作步驟
1、首先需要將小朋友畫的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。（強調膠水塗在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法）
2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開粘貼在花瓶上作裝飾。（此步驟強調蛋殼的正反，粘貼時越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷）
四、拓印花朵
1、提問：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更漂亮？
2、簡單介紹廢棄物菜根等。
3、示範方法：用乾淨的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵顏色及位置根據幼兒喜好自己創作）
五、延伸：請幼兒去美工區開動腦筋想想還能用什麼方法把花瓶裝扮的更漂亮呢？
反思
這節微課主要是讓孩子們在認識冰裂花紋的基礎上，學習用蛋殼粘貼花瓶並感受美工活動的樂趣。在活動的開始部分，我引入動畫小故事，一是激發幼兒的興趣，二是讓幼兒從中瞭解什麼是冰裂。知道冰裂紋的特點後用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對粘貼蛋殼—爲花瓶寶寶做冰裂衣，興趣很高，操作部分完成的很好。花朵的`拓印作爲一個拓展環節，爲孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開了思路。本節活動，孩子們興趣濃厚，目標達成度高。不足的是我應在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術品，豐富幼兒的經驗，從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。
幼兒園手工藝術教案7
活動目標：
1、激發幼兒熱愛動植物，熱愛大自然的情感。
2、鍛鍊幼兒的語言能力和探索研究能力。
3、拓展幼兒對昆蟲的認識，瞭解部分昆蟲的特徵與特殊本領。
活動準備：
1、各種昆蟲的圖片、標本、仿真實物若干。
2、關於昆蟲的錄象和課件。
3、彩色手工紙與彩色卡紙。
4、橡皮泥與水彩筆。
活動過程：
(一)導入活動小朋友們，今天老師要帶你們去參觀昆蟲大世界，瞭解一下昆蟲的世界是怎樣的，它們是怎樣生活的。在參觀的時候，請小朋友保持安靜，認真聽導遊阿姨給我們的講解!要愛護展臺上展出的昆蟲，還要注意仔細觀察。
(二)參觀昆蟲大世界導遊：小朋友們好，歡迎你們來到昆蟲大世界參觀。我們在這裏爲小朋友們提供了許許多多不同種類的昆蟲，有天上飛的，地上跑的，還有草叢裏跳的，它們有的是害蟲，有的是益蟲，而且他們都還有着自己特殊的本領。下面就讓我們去認識這些可愛的小昆蟲吧!
(1)首先我們來到的是仿真實物區，在這裏小朋友看到的是還原我們生活中真實昆蟲樣子的模型。小朋友們看看這些小昆蟲是不是很可愛啊?是不是想摸摸它們啊?但是我們要愛護它們。
(2)小朋友們跟我來。下面我們來到的是圖片展區。在這裏你們不僅看到各種各樣的昆蟲。還可以看到小昆蟲的生活環境和生活習性。小朋友們看，這裏有蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛蟲、蜘蛛、蝸牛……
(3)現在我們要去下一個展區了，小朋友不要掉隊。這裏是標本展區，這裏面陳列着許多小昆蟲的標本，有蝴蝶、蜻蜓、蟬、還有瓢蟲和甲克蟲等等。小朋友們知道這些標本是怎樣做成的'嗎?(不知道)那我來告訴小朋友。我們先把捉來的小昆蟲固定在一個扳子上，然後將它們放在一個乾燥通風的地方涼幹，最後再把他們陳列玻璃的展示盒裏，這樣一個漂亮的昆蟲標本就做成了。比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，蒼蠅這樣的害蟲，所以它是益蟲。象蟬，也就是我們平時說的知了，它專吸樹木的汁液，所以它是害蟲。
(4)最後，我帶小朋友去我們的放映廳。在這裏，我將爲小朋友們放映昆蟲生活和尋覓食物的錄象，請小朋友們認真觀看。
小朋友們，今天我們去參觀了昆蟲大世界，在裏面我們也見到了許許多多不同種類的昆蟲。那麼讓你們印象最深的是哪些昆蟲呢?它們有什麼特殊的本領嗎?
教師小結：總結幼兒說出的昆蟲的特殊本領。
(三)給昆蟲進行分類小朋友們通過參觀知道了許多昆蟲的知識，那麼我們就對這些昆蟲進行一下分類吧。
(1)首先，我們按照它們的活動方式來進行分類：飛行、爬行、跳躍。出示昆蟲的圖片，讓小朋友說出它是哪一類的，然後按照類別把它們固定在黑板上。
(2)按照它們的活動方式分類小朋友們都知道了，那老師再換種方法讓小朋友們分類，下面我們按照它們是益蟲還是害蟲來進行分類，並且我要請小朋友回答出它爲什麼是害蟲或者爲什麼是益蟲。(播放分一分和搶答問題的錄象)教師小結：我們通過分一分的遊戲，知道了哪些是害蟲哪些是益蟲，所以以後我們要消滅害蟲，同時也要保護益蟲，蜻蜓可以吃蚊子蒼蠅等害蟲，我們以後還能不能去撲捉蜻蜓啊?
(四)美工活動展現多種多樣的昆蟲今天我們認識了這麼多的昆蟲，老師爲小朋友們準備了各種工具和材料，把你最喜歡的昆蟲通過繪畫或做手工展示出來，一起來佈置我們班的昆蟲大世界，好嗎?手工組：可以用手工紙折昆蟲;繪畫組：繪畫自己喜歡的昆蟲;泥工組：用橡皮泥做自己喜歡的昆蟲;拼圖組：拼出各種昆蟲的樣子。小朋友們可以根據自己的喜好去選擇不同的組去把這些可愛的小昆蟲展現出來。教師小結：對幼兒作品進行評價，佈置展板。
活動反思：
多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容於我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗等其他方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便於孩子在活動過程中得以體現。
幼兒園手工藝術教案8
活動目標：
1、學習用卡紙製作蝸牛，表現蝸牛的身體。
2、通過觀看範例和示範，瞭解製作的基本方法，把握折卷，粘貼的技法。
3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養成良好的手工活動習慣。
活動準備：
媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠
活動過程：
一、兒歌導入
老師變出一副美麗的圖畫，看我是怎麼變的？請了誰？（摺紙、繪畫的方法，請了小兔、蝸牛、花……）會動的蝸牛非常有趣，我們一起來製作蝸牛吧！
二、講解演示，瞭解製作蝸牛的方法
1．出示幻燈片，引導幼兒認真仔細地觀察學習
老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然後演示。對於幼兒講不清楚或不太懂的地方着重講解。
2．出示示意圖再次演示一通
3．變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也爲大家準備了材料，請你先折小蝸牛，然後添加一些你喜歡的東西，可以是折的'，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。
三、幼兒練習、播放背景音樂
重點引導幼兒正確使用剪刀、固體膠，感知體驗成功製作會動的小蝸牛的快樂。
四、共同欣賞
1．將幼兒作品展示出來，共同欣賞，請幼兒說說（用完整的話表達自己的意見）
2．共同整理材料，結東活動。
活動延伸：
幼兒將和家人一起製作蝸牛
幼兒園手工藝術教案9
活動目標：
1.通過欣賞，瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手製作的樂趣，初步養成耐心細緻製作的良好習慣。
活動準備：
1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），範例4張（欣賞）。
2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。
活動過程：
一、談話活動，引發幼兒興趣。
小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什麼水果？
二、教師講解示範過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什麼？（出示範例，感知材料）這些水果是用什麼做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示範製作過程）
三、幼兒粘貼，教師巡迴指導。
提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的.效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？爲什麼？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣
搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什麼地方可以學的？
五、作品展覽。
幼兒園手工藝術教案10
活動目標：
1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。
2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節。
3．初步感知近似色和對比色，並學習運用兩種近似色或對比色進行線條彩繪。
材料準備：
材料準備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個。
活動過程：
1．導入：
(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發興趣，說說裏面你最喜歡的是哪個角色?並鼓勵幼兒大膽的表達。
(2)師：小朋友你願意做故事裏的哪個角色呢?你們想不想把這麼神奇的龍門請到我們的'教室裏來?有什麼好辦法?
2．製作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料塗在紙盒上；
(2)在許願條上畫上自己的願望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在牆上，配合龍頭，形成一個龍身；
(4)小朋友將製作好的願望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個孩子，鑽到鯉魚的身體裏，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
活動的重點和難點：
重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什麼視覺感受有一定認識。瞭解什麼是漸變色和對比色。
難點：
1．小朋友可能無法將顏色調塗均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。
不同年齡段的活動安排：
3～4歲：在老師的構圖下，幼兒會在紙盒上塗上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次製作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。
幼兒園手工藝術教案11
設計意圖
本學期的主題是《車輪軲轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據中班孩子年齡特徵對汽車有着濃厚興趣，但幼兒對於汽車和對環境的影響之間的聯繫並不瞭解，從而設計以下活動，預設問題“未來的車子是什麼樣的？” 引導幼兒開動腦筋，同時最大限度的發揮他們的想象力，激發幼兒的學習興趣，一起觀察發現、深入瞭解現代車子的結構，創造製作自己設計的未來車
子並從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在於通過幼兒的奇思妙想，最大限度的發揮他們的動手操作能力，增進師生間的互動，激發幼兒的學習興趣，一起觀察發現、交流經驗，從動手活動中感受合作創造的喜悅。
活動目標
1.知識：初步瞭解汽車尾氣對環境造成的惡劣影響。
2.能力：啓發幼兒通過開動腦筋、大膽創新，並自主或合作完成設計出未來的車子。
3.情感：萌發保護環境的意識。
重點難點
1.瞭解汽車尾氣對環境的污染。
2.知道從能源角度汽車可分爲燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。
3.開動腦筋，大膽創新，對未來車子的設計有自己獨特的想象。
4．開動腦筋，自主或合作設計出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現。
5.通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創造出未來的車子。
活動準備
1.經驗準備：提前收集未來車子相關資料，對其有一定了解。
2.教具準備：①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
②區域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。
活動過程
一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣（3 分鐘）
（利用幼兒帶來的汽車，創造出一個汽車博覽會現場） 幼兒帶着問題參觀汽車展：1.汽車外形有哪些部分組成？
2.車子都有幾個輪子？
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩，瞭解汽車的主要結構。
二、談論汽車的主要外形及性能（3 分鐘） 師：汽車外形主要由哪些部分組成？
（幼兒舉手回答）
師：車子都有哪些功能？
（幼兒舉手回答）
三、未來車設計圖（4 分鐘）
師：小朋友們對汽車已經非常瞭解，現在請小朋友們合作完成一輛未來車子的`製作。
師：請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當組長，每個幼兒都可說出設計汽車的想法，由組長繪畫，和小朋友一起完成未來車子設計圖。
四 、 變 廢 爲 寶 （12 分 鍾 ）
1.設計圖做好，請幼兒將設想的車子尋找材料製作出來
師：未來的車子第一課時，我們講到汽車環保，小朋友們，我們可以用什麼廢舊材料做車子呢？
（請幼兒討論） 2.動手製作未來車子
師：請幼兒在班級區域中尋找各種廢舊材料，根據畫好的設計圖，合作動手製作出未來車子。
（教師巡迴指導，並及時協助） 五、彙報交流（3 分鐘）
請小朋友派一個代表上臺展示，並向大家描述你們設計的未來車子的功能。
六、教師小結
師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認真參與活動並且敢於大膽創新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師爲你們感到高興。
七、活動延伸
通過今天動手製作未來車子活動，回家以此活動爲話題與爸媽分享交流，可探討出更好的製作方法。
幼兒的嘗試與發現：通過活動孩子們知道保護環境，變廢爲寶珍惜資源。
小班情景閱讀《美麗的水果屋》優質課+PPT課件+教案+音樂+點評自評版本1大班科學《讓誰先吃好呢》優質課視頻+配套課件PPT教案自評點評|（主題“動物大世界”）
幼兒園手工藝術教案12
活動設計：
摺紙能鍛鍊幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。《幼兒教育指導綱要》中指出“藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。”“不要把藝術教育變成機械的技能訓練。”本活動通過幼兒自由探索的'過程，既進行了必要的技能培養，又通過引導幼兒自主探究學習獲取了良好情感體驗。
活動目標：
1.學習對角折，向外反折的方法。
2.通過折、剪、貼等技能鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性和
靈敏性。
3.培養幼兒耐心、專心、細心的良好品質。
活動準備：
PPT、彩紙、膠水、剪刀
活動過程：
一、導入，創設情境
1.小朋友，春天到了，今天老師請來了一位客人，你們
知道它是誰嗎？它的尾巴長得像剪刀。
2.你們看它是誰——“對了，是燕子”它到了春
天就會飛回來我們南方這邊。
二、出示步驟圖，引導幼兒探索摺紙的方法
1.教師出示圖解
2.誰來告訴老師燕子用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？（幼兒依次探索嘗試其餘步驟的折法）
3.燕子摺好後還需要做什麼？
三、幼兒摺紙，教師巡視指導。
四、活動結束
1.請幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子，體驗成功的快樂。（引導幼兒說說燕子的生活習性，喜歡生活在什麼地方）
2.教師：你覺得自己小燕子折得怎麼樣？你的燕子飛往哪裏呢？
幼兒園手工藝術教案13
活動目標：
1、在看看、講講以紅色爲寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快豔麗的色調，傾聽同伴的表達並大膽表達自己的感受，
2、嘗試製作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。
活動準備：
師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結、窗花等。
多媒體課件“中國紅”。
傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。
剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
活動過程：
一、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。
提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）
2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象徵喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）
提問：你收集的紅色的東西是什麼？是用來幹什麼的？
（老師要對這些東西充分地瞭解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問爲什麼喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，爲什麼？師生的呼應）
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩
1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的`紅色物品。（中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）
提問：你看到了什麼？我們會在什麼時候用到？都是什麼顏色的？看見了這些心裏有什麼感受？有些什麼意義呢？
2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那裏他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）
（教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。）
三、幼兒自制紅色飾品，佈置周圍環境，表達喜慶快樂的情感
在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、製作中國結
幼兒園手工藝術教案14
設計意圖：
童年原本就是個多夢的季節，孩子就是那情感的王子，他們對學習，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手製作簡單的紙風箏，再逐步加深難度製作塑料袋風箏，簡單的風箏製作已經滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經驗的基礎上，增加了新的材料，爲孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。
活動目標：
1、欣賞各種美麗的風箏，瞭解風箏的.簡單構造。
2、學習爲圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，製成風箏。
3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。
活動準備：
廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干
直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）
各色彩紙、飄帶、線若干
輔助工具：剪刀、漿糊、牙籤、抹布等
活動過程：
一、設置情境，欣賞美麗的風箏，瞭解風箏製作材料的多樣性。
今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？
提出要求：仔細觀察，會發現。把風箏的祕密找出來！
你看到的是些什麼風箏呀？他們是用什麼做的？
二、談話，共同探索瞭解風箏的簡單構造，激發幼兒製作風箏的願望。
1、風箏後面有個硬硬的是什麼呀？（介紹骨架、風箏面）
2、我們放風箏是手裏牽着的是什麼呀？（介紹線和飄帶）
3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？
三、幼兒嘗試
1、出示三角形風箏面和骨架，引導幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試爲三角形風箏麪糊上骨架。）
2、出示圓形風箏面，引導幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什麼樣的骨架呢？
3、幼兒介紹爲三角形風箏麪糊骨架的經驗。
糊好後，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什麼風箏就可以把它打扮成什麼樣。
四、幼兒創作，教師巡迴指導。
1、引導幼兒探索利用已有小工具爲風箏穿線的方法。
2、提醒幼兒最後別忘了幫風箏裝上線和飄帶。
五、幼兒互相講評作品。
1、同伴之間相互介紹，交流製作經驗。
2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。
延伸活動：
帶領幼兒到小山坡上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！
幼兒園手工藝術教案15
教材分析：
紙繩貼畫是紙藝的一種表現形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設計、製作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富於創造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構思新穎的少兒創意手工益智材料。本次活動指導幼兒用紙繩作畫，培養幼兒手、眼協調能力，鼓勵幼兒在表現和創作的過程中與老師、同伴分享藝術活動的樂趣，感受圖案設計之美。
活動目標：
1.在畫好的圖案輪廓內塗上膠水，用紙繩由內向外或由外向內地繞出物體的形象。
2.培養用紙繩作畫的`興趣，鍛鍊手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設計之美。
活動準備：
各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等，紙繩貼畫範例，“幼兒學習材料”——《生活中的發現》。
活動建議：
一、 出示紙繩貼畫範例，引發幼兒活動興趣。
1.展示紙繩貼畫範例並提問:這幅畫是用什麼材料創作的？
2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什麼方法制作的？
3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪裏好看？
二、結合幾何圖形，引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內向外繞貼和由外向內繞貼。
2.出示圓形輪廓圖，啓發幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示範講解由內向外繞貼的方法:在圓圈內均勻地塗上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然後拉着紙繩由內向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內繞。
4.請個別幼兒示範,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定後再繼續繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。
三、請幼兒觀察書中的範例，自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然後塗抹膠水，要塗得均勻;最後選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐裏，保持桌面整潔。
2.請幼兒閱讀《生活中的發現》第 14 頁，觀察範例，感受紙繩貼畫的圖案設計之美。
3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設計製作內容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什麼顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導幼兒評價。
提問:你最喜歡哪幅圖?爲什麼喜歡?誰採用了新的繞貼方法?
