關於幼兒園小班健康教案13篇
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的關於幼兒園小班健康教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
關於幼兒園小班健康教案1
活動目標:
1.初步會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便後要洗手。
2.願意學念兒歌,練習邊念兒歌邊洗手。
3.不把水龍頭開的過大,知道節約用水。
活動準備:
1.一隻可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的順序圖:衝手→擦肥皂→搓手→衝手→擦乾。
活動過程:
1.引發幼兒洗手的興趣。
師:我們馬上要吃點心了,吃東西前要幹什麼?
師;小朋友已經長大了,是幼兒園的小朋友了,你們會把自己的小手洗乾淨嗎?
2.瞭解正確的洗手方法。
(1)師;現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作,教師檢查幼兒的方法是否正確,並對幼兒進行個別輔導。
(2)組織幼兒到水池邊洗手,並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大,知道要節約用水,洗乾淨的手要先在水池裏輕甩三下,不把水濺在衣服和地上……
(3)教師對洗乾淨、擦乾的幼兒表示讚賞。
師:你的小手洗得真乾淨,是個講衛生的好寶寶。
關於幼兒園小班健康教案2
活動目標:
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行爲。
2、發展思維的靈敏性。
活動準備:
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點:
根據指令進入對應的圈中。
活動難點:
聽指令能迅速調整自己的行爲。
活動過程:
1、遊戲——請朋友進圈。
按指令調整行爲。
師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中。”
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”
遊戲反覆進行幾次。
2、遊戲——躲貓貓
3、分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。
4、和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當兒歌唸完後,“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者爲勝利。
5、教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
關於幼兒園小班健康教案3
活動目標:
1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步瞭解人體正確的姿勢,逐步養成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。
活動準備:
1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:
教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什麼部位?是什麼樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖:
教師:現在着跟脊柱有什麼變化?爲什麼會這樣的?是什麼原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。
教師可以進行簡單地介紹:
我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的',因爲我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因爲比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎麼去捏它就會變成什麼形狀。我們的骨骼,你經常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。
4、引導幼兒觀察幼兒用書,瞭解正確的坐、立、行走的姿勢,並進行練習。
看圖說說:圖上的小朋友在幹什麼?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?爲什麼?
分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。
關於幼兒園小班健康教案4
活動目標:讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備:
1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置好情境。
2.餅乾、巧克力、玩具等。
活動過程:
1.講故事《小華和陌生人》。
2.組織幼兒討論:
(1)小華跟誰走了?
(2)什麼是陌生人呢?
(3)他怎麼會跟陌生人走的呢?
(4)結果怎樣了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的話?
(6)爲什麼不能輕信陌生人的話?
3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。
情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”
教師提示:
(1)你認不認識她?
(2)如果你不認識她,能不能相信她的話?
(3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什麼?(讓幼兒練習)這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”
教師提示:
陌生人給你的東西能不能吃?爲什麼不能吃?
幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?爲什麼不能?
陌生人遭小朋友拒絕後,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!“4.結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。
小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
關於幼兒園小班健康教案5
活動設想:
雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品,到了夏天,孩子們吃雪糕無節制,對身體非常不利。爲了讓孩子們認識到多吃雪糕的害處,養成良好的飲食習慣,我們開展了《好吃的雪糕》活動。
活動目標:1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。
2、會正確地吃雪糕。
活動準備:幼兒肚子疼的圖片一幅。
活動過程:
一、經驗講述——瞭解雪糕的特點
1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?爲什麼?
2、你們都吃過什麼樣的雪糕?什麼味道?
3、什麼季節吃雪糕?爲什麼要在這個季節吃?吃到嘴裏有什麼感覺?
小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴裏很涼爽,夏天吃可以降溫。
二、結合圖片請幼兒瞭解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。
1經驗講述:你一次吃幾隻雪糕?如果吃多了會感覺怎麼樣?
2觀察圖片交流:
(1)、看圖上的小朋友怎麼了?
(2)、猜猜他爲什麼會這樣?
3、討論:一次吃幾隻雪糕比較合適?
小結: 雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因爲一次吃了好幾支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
二、品嚐雪糕——學會正確地吃雪糕
(一)、思考討論:
1、剛從冰箱裏拿出來的雪糕是什麼樣子的?應該怎樣吃纔會保護牙齒?
2、雪糕拿出來時間長了會怎麼樣?吃的時候應該注什麼。
小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴裏很涼爽,夏天吃可以降溫。
關於幼兒園小班健康教案6
小班健康活動:飲食衛生
活動目標:
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗淨,不吃腐爛變質的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準備:
1、果皮箱一個,配有相應的牆飾標記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、遊戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛生角。
1、 給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認識“果皮箱”及相應的牆飾標記圖,瞭解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒瞭解什麼時間改吃東西、什麼時間該喝水,增強定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗淨的原因(如,農藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,並讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱裏。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,並明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動後馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養成良好的飲食衛生習慣
關於幼兒園小班健康教案7
設計思路:
一個小小茶葉蛋引發了一個長長的故事,“茶葉蛋的媽媽是誰?”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是雞媽媽。”
------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產生了。
先前我們已經參觀了小菜場,發現了許多有關蛋的“祕密”,在參觀採訪中,孩子也瞭解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋。回來後,大家還津津樂道,家長們也積極參與了此活動,並和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。
今天的活動就是在此基礎上展開的。在組織形式上,我充分考慮到小班幼兒的學習特點,嘗試用遊戲的形式來開展分享交流,而且也將新近開展的英語教學結合進去,注重了內容間的有機整合。
活動目標:
通過遊戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋,體驗遊戲的樂趣。 2、嘗試用英文說說動物的名稱。
活動準備:
有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO字樣,並畫有兩個圓圈供孩子選擇用。
活動過程:
1、智遊:Yes or No
玩法:教師拿出一動物圖片,如:出示小鳥圖片,
師問:這是誰?並用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼,孩子們也跟它打招呼。
師再問:Bird會生egg嗎?
師說:“One two start。”
孩子們開始選擇(站在兩個代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經驗的孩子等方式進行確認。確認後,請孩子將動物媽媽貼在版面上,以此加深印象(會生蛋的貼在YES一面,反之就貼在NO一面)。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。
2、交流經驗:說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?
3、評出冠軍:
(1)數數你得到了幾顆星。
(2)請得紅五星最多的孩子登上“寶座”,大家一起和冠軍照相。
活動反思:
小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有着強烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問題,雖然這些問題十分膚淺、幼稚,但對他們理智感、求知慾的發展有極大的啓迪作用。作爲教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。
通過這一活動,孩子們發現了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動物會生蛋。這個過程中,幼兒不斷地生成問題、解決問題,而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續。
在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索,又是整個活動的支持者、指導者、協作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導、嚮導的作用,感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源,因爲孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。
關於幼兒園小班健康教案8
活動目標:
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
活動資源:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程:
一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附:天天刷牙好)
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裏外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
關於幼兒園小班健康教案9
活動目標:
1.鍛鍊幼兒的動手能力。
2.體驗勞動帶來的快樂。
活動準備:每人一把椅子、抹布、水。
活動設計:
一、引出主題,激發興趣。
師:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我們的小椅子已經好久沒洗澡了,它的身上髒髒的,好難受呀!
你們願意幫小椅子洗澡嗎?
二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法
師:你覺得應該怎樣幫助椅子洗澡呢?
三、幼兒擦洗椅子
1.教師交代活動要求:抹布沾水後要擰乾再擦,注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候,要仔細,每個地方都要擦。
2.幼兒擦洗小椅子。
四、展示成果。師幼評出小椅子擦得最乾淨的小朋友。
活動反思:活動開始,先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡,來引起幼兒的共鳴,激發興趣。進入中班的孩子已經有了一定的動手能力,他們很願意自己動手做一些事情,再加之如今獨生子女居多,孩子做簡單的家務機會很少。本次活動既鍛鍊了幼兒的動手能力,又讓幼兒體驗勞動的快樂。
關於幼兒園小班健康教案10
活動目標:
1、認識綠色食物。
2、體驗遊戲的快樂
活動準備:
各種綠色食品。
活動過程:
一、談話導入,引起興趣。
你們曾經吃過或看過的綠色食物,吃起來有什麼感覺
二、遊戲
1、老師當顧客去市場買綠色的食物,請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆……)
2、當幼兒說出綠色食物,老師就到櫃檯去買。
3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續遊戲。
教師評價:
小朋友都爭着去買綠色食物,一幼兒看見了莧菜,不知道他的名字,拿在手裏左看右看。有的幼兒看見別人手裏的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經吃過或看到過的綠色食物的名字,但對於有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高,大部分孩子能按照要求完成
關於幼兒園小班健康教案11
目標:
1與同伴交流春天的感受,根據第一段的句式方編詩歌第二,三段
2通過繪畫交流等豐富有關春天的經驗
3提高傾聽和補充他人講述的能力
重點:與同伴交流春天的感受,根據第一段的句式方編詩歌第二,三段
難點:學習方編
準備:形象圖
過程:
1設置問題導入活動
——誰知道現在是什麼季節?
——你是怎麼知道的?
2通過提問具體的小問題,引發幼兒對春天更多的聯想
3教師引領幼兒學習第一段詩歌
4幼兒用猜測,模仿的方法學習第二,三段
5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦
關於幼兒園小班健康教案12
一、目標:
1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。
2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。
二、準備:
1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機。
2、表情圖兩幅。
三、過程:
1、請幼兒聽錄音,進行聯想,引起幼兒興趣。
(1)這是什麼聲音?
幼:“笑的聲音。”
(2)猜猜看,他爲什麼會笑?
幼1:“見到媽媽了。”
幼2:“在玩玩具。”
2、觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
師:“你知道他是怎麼笑的嗎?”
幼:“張開嘴,哈哈的笑。”
師:“什麼樣子的,你可以學學嗎?”(幼兒模仿笑)
師:“我們來看圖上是怎麼笑的?”“人笑的時候,眼睛和嘴巴是什麼樣的?”
幼1:“笑的時候,嘴巴像一條線。”
幼2:“笑的時候,眼睛合起來的。”
師:“你什麼時候也會跟他一樣笑呢?”
幼1:“和小朋友一起玩的時候。”
幼2:“去動物園的時候......”
3、聽錄音放哭的聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的情緒體驗。
(1)人哭的時候,眼睛和嘴巴怎麼樣?
(2)你什麼時候會哭?
4、出事表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情。
師:“來看看,哭和笑的時候,臉的眼睛和嘴巴有什麼不一樣?”
幼:“哭有眼淚,嘴巴大大的。”
師小結:我們每個人都會哭和笑,高興、快樂的事會讓我們笑;難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應該請人幫助你。我們每個人都應該多笑,因爲笑有利於身體健康。
關於幼兒園小班健康教案13
活動目標:
能靈活地追跑和躲閃。
能遵守規則玩遊戲。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
獵人頭飾若干。
活動過程:
1.引導:小朋友們,我們都來當小獵人去打獵吧。
帶領幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。
2.介紹玩法:選一個幼兒當小獵人,其他幼兒四散站在場地上。
遊戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續遊戲。
3.交代規則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動作後,"小獵人"就不能追捉了。
4.放鬆活動:小獵人擡着捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
活動建議:
溫馨提示:應鼓勵膽小的幼兒變換動作,大膽奔跑。