實用的幼兒園小班健康教案集合七篇

作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標

1.練習聽信號向指定方向跑，發展跑的能力和動作的協調性。

2.在信號聲中，顏色的對應，快速找到奔跑方向。

3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5.體驗遊戲的快樂。

活動重難點

1.活動重點：向指定方向活目標快速地跑。

2.活動難點：向指定方向活目標快速地跑。

活動準備

1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

2.蘿蔔、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

3.綠筐3個。

4.紅、黃筐各一個。

5.泡沫墊36塊。

活動過程

（一）準備部分

1.幼兒自由開火車進場。

2.聽音樂做小雞操。

小雞操

小雞小雞走走走，

餓得肚子咕咕叫，

看到小蟲快吃掉。

小雞小雞走走走，

休息休息喝喝水，

身體棒棒來做操。

擺擺手，彎彎腰，

做個健康的雞寶寶！

（二）練習部分

1.教師介紹遊戲場景。

師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿蔔娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

（教師帶領幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。

2.師：聽，是誰在哭？好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧！

師：哎呀，原來是許多蟲子在欺負青菜娃娃，我們怎麼辦呢？

1.遊戲“小雞捉蟲子”。

（1）教師一邊介紹遊戲，一邊示範遊戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好後送到綠筐裏。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。

（2）請1—2名幼兒示範遊戲。

（3）幼兒集體遊戲，把蟲子捉完。

（4）幼兒再次遊戲。（在青菜、蘿蔔、蘑菇的家裏放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個。）提示幼兒，可以跑到青菜、蘿蔔和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

（三）結束部分

1.聽音樂做放鬆運動。

教學反思

基於小班幼兒認識顏色的基礎，紅、黃、藍三色是小班幼兒能掌握認識的顏色，所以在活動中設計的小蟲也採用了這三種主顏色，在抓小蟲分類過程中很多幼兒都能按照要求進行分類，並且分類正確。但是還是不排除存在個別幼兒分類錯誤的現象，出現這種情況，會要求在重新進行遊戲，重新進行分類，以鞏固對顏色的認識和物品的分類。想在美術活動中，也多涉及一些顏色的認識，幫助幼兒在其他領域活動中能開展關於顏色認識的活動，幫助幼兒掌握多種顏色知識瞭解。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。

2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。

活動準備：

寬敞的場地。

活動過程：

一、開始部分

1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。

教師：現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟着一個，小手拉好前面小朋友的衣服不鬆開)那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧!

2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

教師：(邊帶着幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

二、基本部分

1、帶着幼兒一起做熱身運動。

教師：外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。

2、聽教師口令踏步走。

教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現在我們一起來學做小小解放軍，跟着老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學習正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。

三、學習聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解並示範動作要領。

1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看着前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)

2、學習立正。

教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒不正確的姿勢。)

3、學習稍息。

教師：(喊口令)稍息!我們的兩個腳側開立，兩臂自然下垂!

4、學習看齊。

教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側平舉，其餘幼兒兩臂前平舉(掌心相對)，同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊後，教師下達“兩臂放-下”的口令。)

5、學習原地踏步。

教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前後自然擺動)

6、學習聽口令練習“齊步走”

教師：我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走” 。(教師進行動作示範，並進行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。

7、引導幼兒聽口令一個跟着一個由一路縱隊走成圓形隊伍。

三、結束部分

1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準備開着火車回教室啦。

2、組織幼兒一個跟着一個走回教室裏

幼兒園小班健康教案 篇3

活動內容

聰明的小熊

活動來源

預設

活動目標

1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

重點難點

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備

兒童經驗基礎

材料準備

1、小鼓一隻，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地

2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作爲小動物的家，小熊頭飾若干，錄音機、磁帶若干。

活動過程

活動反思

一、扮演角色，活動身體。

師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？

我們小熊聽着音樂，活動一下身體吧！

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什麼？媽媽要小熊聽着鼓聲來學本領。

（和幼兒商量怎麼樣的信號是按照怎麼樣爬

（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧！（跟着老師爬，最後爬回家）

四、遊戲“小熊找水果”

師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運回家吧。

五、放鬆活動“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。

熊寶寶和媽媽一起回家。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標：

1、通過拍沙袋遊戲活動，體驗沒有得到五角星的感受，知道在願望沒有實現時不灰心。

2、能真實地講述自己遭遇挫折時的心理感受，初步探索調整心態的方法。

3、保持積極樂觀的情緒與態度，學習調整自己的心情。

活動準備：

1、沙袋、球拍若干。

2、五角星若干。

活動過程：

一、拍沙袋比賽。

1、介紹跑步比賽規則：聽教師指令，在規定的時間內，用球拍向上拍沙袋，比一比，誰拍的多。

2、組織幼兒分批上來拍沙袋，教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數量，最後比較幼兒拍沙袋的數量，評選出前6—8名幼兒，併發五角星。

二、談話活動：五角星的感受。

1、教師：誰願意說說你得到五角星的感受?心裏是怎麼想的?

2、教師請沒有得到五角星的小朋友說說自己的.心理感受和想法，鼓勵幼兒談:一談：爲什麼沒有得到五角星?

三、探索調整不愉快情緒的方法，學習保持積極的心態。

1、幼兒自由討論：沒有得到五角星怎麼辦?

2、教師：當我們的願望沒有實現時，首先不能灰心，再想一想失敗的原因，接着繼續努力。

3、教師：請小朋友講一講，自己還遇到過哪些困難?我們一起來想一個好辦法。

4、教師：小朋友遇到困難時不能害怕、灰心，要向別人請教，要學習別人的長處，要相信自己經過努力，一定也能得到五角星的。

四、激發幼兒繼續努力，激發幼兒的自信。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1、通過多種感官，感知蘿蔔的特徵和用途。

2、通過觀察、比較、猜測等方法，瞭解蘿蔔的特徵。

3、願意進行探索活動，感受發現的快樂。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備:

1、紅蘿蔔、白蘿蔔、綠蘿蔔若干

2、切好的蘿蔔片用盤子裝好，插上牙籤。

3、紅綠白標記各一個分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個小筐子。

活動過程：

1、萌發幼兒探索蘿蔔的興趣。

(1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西，猜猜時什麼?

(2)交代要求：每個兔寶寶選一個蘿蔔，看看蘿蔔長的什麼樣?

2、感知蘿蔔的特徵。

(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿蔔的外型。

教師：兔寶寶，你們看蘿蔔的上面是什麼?下面呢?你們的蘿蔔都一樣嗎?

(2)遊戲：請把XX蘿蔔舉起來。(教師從蘿蔔的顏色和大小方面進行指令)。

(3)幼兒互相交換觀察蘿蔔。

3、遊戲活動：猜一猜

(1)教師出示三張有標記和筐子的小椅子，引導幼兒觀察紅、綠白蘿蔔標記，並說說標記的含義。

(2)教師“請你猜一猜蘿蔔肉是什麼顏色的?

(3)請小朋友按照自己猜測的顏色，經蘿蔔放進相應的標記的筐子裏，然後，教師切開蘿蔔進行驗證。

4、品嚐蘿蔔的味道

教師：現在兔媽媽請兔寶寶吃蘿蔔，吃完蘿蔔後，告訴好朋友蘿蔔的味道是怎麼的?

5、談談蘿蔔的用處和吃法。

你們知道吃蘿蔔有什麼用嗎?你們喜歡吃蘿蔔嗎?

幼兒園小班健康教案 篇6

【活動目標】

1、知道健康的重要性。

2、知道變得健康的各種方法，養成健康的生活習慣。

【活動重點】

1、討論：除了《變得健康的小星》課件裏的方法以外，我們還應該養成哪些健康的生活習慣。

2、鼓勵幼兒結合自己的親身體驗來講。

3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。

【活動過程】

一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星

1、小星原來是怎樣的？

2、媽媽建議小星做什麼？

3、小星是怎麼回答媽媽的？

4、小星發生了什麼事？

5、看過小星的樣子後，你有什麼想法？

6、如果像小星那樣一整天呆在家裏不動彈的話，我們的身體會怎麼樣呢？

二、繼續播放課件，討論：變得健康的小星

1、變得健康的小星是什麼樣子？

2、跟以前的樣子有什麼不同？

3、小星是怎麼變健康的？

4、他都做了哪些體育運動？

5、除了做運動之外，還做了什麼？

6、小星做的這些體育運動，你都會做嗎？

7、你平時都進行哪些運動？

三、討論：健康的必要性。

1、你生過病嗎？

2、身體有病的話，不能做什麼事情？

3、生病時，你的心情會怎麼樣？

四、討論：健康生活的各種方法。

1、怎麼做，我們才能變得更健康？

2、爲什麼需要休息？

3、還有哪些運動能讓我們變得健康？

4、除了運動之外我們還應該養成哪些健康的習慣？

活動延伸：

1、調查班裏幼兒最想做什麼運動。

2、教師可以準備豐富的對比式圖片，如：身體健康就能參加運動會；身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖瞭解到身體健康的好處。

本節評論：秦老師的課堂生動活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和遊戲當中，本節準備充分，各個環節安排有條不紊。但如果秦老師在展現圖片和完整視頻之後再向幼兒提問，而不是邊播邊問，應該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動名稱：會說話的身體

★教材的分析：《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源於生活，又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過《會說話的身體》這個活動，可以使孩子認識身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），並初步嘗試用身體進行創造性表現動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所帶來的快樂。

★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什麼事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創設情境、遊戲的方式來激發幼兒學習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的言語說教。

★活動重點：本次活動的重點是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

★活動難點：能創造性地表現身體動作。

活動目標：

1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

2、能創造性地表現身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動準備：娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

活動過程：

（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師：剛纔小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的？我們一起來認識一下身體的其它部位？這裏小娃娃的什麼部位？你的頭部在哪裏？請用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。

4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"遊戲。

（二）教師和幼兒共同遊戲："我們也會這樣做"。

1、教師：我們的身體可以遊戲，可以運動，還能說話呢！

2、教師：看看老師的在說什麼。

3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！"4、教師：你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒都來試一試。

5、教師請願意表演的幼兒來做動作。

教師：你們很能幹，會用身體來問候別人。

（三）觀看PPT教師和幼兒共同遊戲："超級變變變"。

1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？

2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下揮舞做拍球狀；手臂交替前後划動做游泳狀等。

4、教師小結：我們身體可真對能幹，會做這麼多事情，那我們聽着好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什麼來？

教師小結：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動延伸：

家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎上，讓幼兒在鏡子的房間裏表演，看看自己的動作，說說像什麼。