【推薦】幼兒園小班教案範文彙總7篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1. 在幫兔爸爸買菜,送菜的遊戲情境中,體驗幫助朋友的快樂。
2. 嘗試用圓或長圓表現蘿蔔,蘑菇等蔬菜的簡單特徵,積累有意識地畫封閉的圓的經驗。
3. 能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
4. 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
1小兔家場景
2青菜,蘑菇,白蘿蔔,胡蘿蔔
3紙製提籃,水彩筆,膠水,綠色紙青菜
活動過程:
一:情景導入
1小兔的爸爸媽媽不在家,小兔的肚子餓了怎麼辦?
2今天老師路過時給小兔買的菜,有圓圓的,新鮮的蘿蔔,蘑菇,嫩嫩的青菜。
二:買菜 (示範)
1圓圓的蘿蔔是新鮮的蘿蔔,沒有封口的蘿蔔被蟲子咬過。
2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。
3小兔喜歡吃青菜,我們把膠水抹在背面,貼在空白的地方。
三:大家一起來買菜(幼兒操作)
1小朋友一定要買新鮮蔬菜(畫封閉的圓)
2把自己的菜籃裝滿(作品的豐滿)
四:送菜
1提着籃子把買好的菜送到小兔家。
2相互欣賞:說說我幫小兔買了什麼菜?看看藍中的菜是否新鮮?
幼兒園小班教案 篇2
設計思路
一天,我的水杯蓋怎麼也打不開了。童童小朋友看見了,說:“老師,我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙,爭着幫我開。他們都積極地想辦法,有的說:“讓叔叔來幫忙,他勁兒大。”有的說:“用個東西把它撬開。”接着他們紛紛找到了自己認爲能幫我打開水杯蓋兒的東西,來幫我開杯子,對打開蓋子的方法產生了濃厚的興趣。於是,萌發了組織孩子通過觀察、實踐、交流等多種形式,嘗試打開各種蓋子的方法,滿足他們探究的慾望,初步培養孩子遇事多動腦,多想辦法,解決問題的能力,“開開看”活動形成了。
活動目標
1.嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。
2.會用語言表達是用什麼方法打開瓶子和盒子的。
3.通過引導使幼兒在活動中萌生探究事物的興趣,並體驗成功的快樂。
活動準備
1.收集各種形狀、各種材料製成的大小不一的瓶子和盒子。
2.玩具若干,露露、旺仔牛奶和汽水等飲料,開瓶器。
3.紙箱一個,塑料瓶子一個,紙盒一個,小娃娃一個。
4.剪刀,鑰匙,刀子,筆等工具。
活動過程
一、出示神奇的大紙箱
1. (出示一個用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來了一個神奇的大箱子,裏面裝的是什麼呀?想不想知道?咱們一起想個辦法打開箱子(撕開、剪開等方法)。
2.請幼兒用自己說的方法去打開大紙箱,裏面呈現塑料瓶。
3.(塑料瓶裏還有一個紙盒。)請幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開,啓發幼兒說出打開瓶子的方法:注意擰瓶蓋兒的方向。
4.取出塑料瓶裏的紙盒,請一個小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。
5.搖搖紙盒裏還有聲響,打開小紙盒,裏面藏了一個玩具:看書的小娃娃。
6.:剛纔都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。
二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子
1.老師給每個小朋友準備了禮物,它們都藏在盒子或瓶子裏,你們要想一些辦法打開它才能得到禮物。請你們去挑一個自己喜歡的盒子或瓶子打開它,看裏面藏着什麼。
2.幼兒操作,教師巡迴觀察指導(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。
3.幼兒用語言講述自己是用什麼方法打開瓶子和盒子的?
(1)請你們說說你的神奇瓶子(或盒子)裏裝有什麼?用什麼方法打開盒子(或瓶子)的?發現裏面有什麼?
(2)請你和你的寶貝禮物玩一玩。
4.放音樂,請幼兒將瓶子或盒子收好,要放回到原來的盒子或瓶子裏,蓋好蓋子。
三、延伸活動:讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法
1.出示一瓶汽水,瓶子上有蓋子,老師擰不開也拔不開,請小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個特殊的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什麼也需要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)
2.(出示露露)這是什麼呀?怎樣打開呢?引導幼兒觀察有個拉環,拉住拉環一提就能打開。請你們想一想,還有什麼東西和露露一樣,也是要拉住拉環打開的?(可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料,讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料,讓幼兒一起打開有拉環的飲料。
:我們剛纔學到了許多種打開盒子和瓶子的方法,以後我們遇到困難的時候要積極動腦筋,多想辦法。
3.幼兒打開飲料,大家一起分享。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、教育幼兒尊重和關心老人。
2、體會關心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂。
活動準備:
1、故事《小火爐》的掛圖
2、事先聯繫好幼兒家中的幾位老人蔘加活動
3、幼兒與家中老人的合影
4 錄音機、磁帶、海報紙、筆
活動過程:
1、師結合教學掛圖講述故事《小火爐》
2、根據故事內容提問:媽媽和圓圓是怎樣關心老奶奶的?
3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影,介紹自己和老人的關係並說說自己是如何關心家中的老人的。
4、分組活動:教師邀請4位幼兒家中的老人,請她們來和幼兒分享生活的經驗,請幼兒問她問題。
5、請幼兒邀請老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》
6、總結分享:把
幼兒想爲家中的老人做的事記錄下來,製作成海報。
活動結束:
附: 歌曲《拍手唱歌笑哈哈》
你的眼睛裏,有呀有個我,我的眼睛裏,有呀有個你,
我們兩個人對呀對面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。
幼兒園小班教案 篇4
幼兒園小班祖國教案:我們的祖國真大
活動目標:
1、 讓幼兒瞭解我國地域廣闊、南北差異有很大的特點。
2、 幫助幼兒初步瞭解中國的偉大、富有,產生做中國人的自豪感。
3、 指導幼兒有表情地朗誦詩歌,並注意發準字音。
活動準備:
1、 教師準備好冬天滑雪、春遊、夏天游泳的景色錄像片段,中國地圖,冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花、西瓜等圖片。
2、 和幼兒人數相同的中國地圖拼組模塊。
活動過程:
開始部分:教師和幼兒談話,引起幼兒對了解我國地域遼闊的興趣。
基本度分:
1、 教師放碟片讓幼兒欣賞我國的地域風情,讓他們初步瞭解我國地域廣闊,祖國地大物博,美麗富饒,然後引出這節課所學的內容,詩歌《我們的祖國真大》。
2、 教師朗誦,幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
3、 教師一邊請幼兒觀看錄像和提前準備的圖片,一邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》,隨着詩歌內容的`變化,請幼兒分別將自制的冬爺爺、春姑娘、鮮花、西瓜等圖片貼在地圖的不同位置上,在教師啓發下,幼兒進行詩歌朗誦。
4、 幼兒在老師的指導下,結合圖片內容,學習有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大 我們的祖國真大。北方,有冬爺爺的家,十月就飄大雪花。
我們的祖國真大。南方,有春姑娘的家,一年四季盛開鮮花。
啊!偉大的祖國是媽媽,東西南北中的孩子,在同一個時候,有的滑雪,有的游泳,有的圍着火爐吃西瓜。
5、 教師請部分幼兒進行詩歌朗誦,然後給予指導,對發音不準確的字,要個別糾正。
6、 拼圖比賽:教師發給幼兒中國地圖的拼圖模塊,幼兒比賽誰組拼的快。
結束部分:
教師表揚詩歌朗誦的好的幼兒,下課休息。
幼兒園小班祖國教案:祖國媽媽的生日
綜合活動:祖國媽媽的生日
活動目標:
1、 知道十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。
2、 通過製作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
3、 激發幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備:
有關國慶節的圖片、橡皮泥
活動過程:
1、 談話導入,激發幼兒學習興趣。
“從明天開始,我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數,幼兒不能正確感知七天,讓其感到可以放好多天。)
“小朋友,開不開心呀?”
“那你知道因爲什麼放假?”
2、 教師通過各種圖片介紹國慶節。
小結:國慶節是我們祖國媽媽的生日到了,我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)
3、 請幼兒討論:
A“小朋友過生日時,爸爸媽媽給小朋友準備了什麼禮物?”
B“那我們給祖國媽媽怎麼慶祝生日呢?
4、 教師出示“生日蛋糕”,引導幼兒觀察它的製作方法。
“看看這個生日蛋糕是用什麼做的?”
5、 教師示範講解蛋糕的製作方法。
先撮成一個圓球,再輕輕地壓一壓。最後搓一根小棒做生日蠟燭。
6、 幼兒製作,教師輔導。
7、 展示幼兒作品,教師評價作品。
誰的生日蛋糕最漂亮?
幼兒園小班教案 篇5
《好餓的毛毛蟲》
【活動目標】
1、認真觀察畫面,瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
2、體驗活動帶來的樂趣。
【活動準備】
ppt、卵、小毛毛蟲、大毛毛蟲、繭、蝴蝶的圖片。
【活動過程】
一、閱讀封面,激發興趣。
出示圖書,引導幼兒觀看圖書的封面。
師:“今天老師帶來了一本圖書,讓我們一起來看看,是什麼書”
師:在這裏有一隻毛毛蟲,它講的是關於毛毛蟲的故事,叫《好餓的毛毛蟲》,我們一起來念一念。這是這本書的封面。在封面上可以告訴我們故事的名字。
二、出示第1—10幅圖,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事內容。
第一幅圖:
師:這是什麼時候?這是一個晚上,在這片樹葉上有什麼?你覺得這白白的小東西是什麼呢?
(引導幼兒仔細觀察,發揮想象,教師順着幼兒的觀察朗誦:月光下,一顆小小的蛋躺在葉子上)
第二幅圖:
師直接介紹:星期天的早上,暖暖的太陽升起來了。“波”一聲,一條又小又餓的毛毛蟲,從蛋裏爬了出來。
師:又小又餓的毛毛蟲是怎樣的呢?誰來變給大家看一看?(引導幼兒通過肢體表現又小又餓)
師:“毛毛餓極了,它的心情怎麼樣?”“它會怎麼做呢?”
第三幅圖:
師:“它要去找一些東西來吃。”“你們猜它會找什麼東西吃呢?”(幼兒猜測)
第四幅圖:
師:“她它到底會找什麼吃呢?讓我們一起來看一看。”
師繼續分享4—8幅圖:
星期一,他吃了一個蘋果,可是,肚子還是好餓。星期二,它吃了兩個黎。可是,肚子還是好餓。星期三,它吃了三個李子。可是,肚子還是好餓。星期四,它吃了四個草莓,可是,肚子,還是好餓。星期五,它吃了五個橘子。可是,肚子還是好餓。星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰欺淋甜筒、一個醃黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒塘、一塊櫻桃派、一條香腸、一個紙杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛。
師:“毛毛蟲去找了好吃的,星期一,它吃了什麼?吃了幾個”教師意義提問,強調序數與數量的對應。用同樣方法提問星期二至星期六的食物。
師:“一下子吃那麼多東西,毛毛蟲會怎樣?”(請幼兒表現好痛)
觀察第9—10幅圖:
師:毛毛蟲會不會好起來呢?讓我們繼續往下看哦!
師:“第二天,又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子,覺得舒服多了。現在,毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。
師:“毛毛吃了又嫩又綠的葉子之後,肚子變得怎樣了?身體又變得怎樣了?”
師:“你們舒服的時候是怎樣的?”(請幼兒表現)
師:又小又餓的毛毛蟲變成了又肥又大的毛毛蟲之後,又有什麼事情發生了呢?讓我們繼續往下看。教師引導幼兒觀看剩下的部分。
師::它給自己造的房子叫什麼?毛毛蟲最後變成了什麼?
三、遊戲結束活動。
1、出示卵變蝴蝶的過程請幼兒操作。
2、一起學一學這個過程。
3、變蝴蝶飛出教室。
幼兒園小班教案 篇6
一、 學習內容
無心非,名爲錯,有心非,名爲惡。
二、 教材分析
金無足赤,人無完人。無心而做了不好的事,是一種過錯;如果明知故犯,就是一種惡劣的行爲了,就會受到眼裏的懲罰。生活中,我們要做到知錯就改。
三、 教學目標
1、 理解本段弟子規的含義與內容
2、 養成嚴於律己知錯就改的良好品質
四、 教學過程
1、 導入新課
由《曹操割發》的故事導入
三國時,有一次曹操率領軍隊去打仗。出發前,他警告將士,不要毀壞麥田,如果有人違反規定,一定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走,忽然一羣小鳥從麥田中飛出來,曹操的戰馬受驚,衝向麥田,踏壞了一大片麥子。
曹操對軍法官說:“我違反了軍令,應按軍法治罪。”說着,他拔出了寶劍,說:“我是主帥,不能自殺,就把頭髮割下來代替砍頭吧!”說完,用劍割下了自己的頭髮。
曹操嚴於律己,有錯必糾的品質,表現出了他作爲政治家的胸懷。
2、 指名讀出學習目標。
3、 齊讀學習內容,用五分鐘讀背這一內容。
4、 檢查背誦情況。
5、 以小組爲單位討論,理解本段弟子規的含義與內容。
6、 指名小組發言,說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。
7、 教師重點點撥突破難點。
8、 小組討論:如何做一個嚴於律己有錯必糾的中學生?
每組推選一名同學進行交流
9、 集體交流
10、 課堂小結
板書設計
(無心)非————錯
(有心)非————惡
非既是錯
嚴於律己 有錯必糾
《弟子規》教案
任萬海
一、 教學內容
弟子規關於誠信的有關內容“聞譽恐,聞過欣,直諒士,漸相親;無心非,名爲錯,有心非,名爲惡。”
二、 教材分析
誠信是金,《弟子規》是中國傳統文化中的一支奇葩,聞過則喜是其中心內容,漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個謙虛的人。主席有一句名言:謙虛使人進步,只有這樣,才能進步,正直的人才願意與你結交。
三、 教學目標
1、 瞭解這段文字的含義
2、 學做聞過則欣的人
四、 教學過程
(一)、導入新課
同學們喜歡聽故事嗎?今天我先給大家講一個《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國的美男子,他知道自己不如城北的一個姓徐的男子美,有一天他故意問他的妻子:“我和城北的徐公誰美”?他的妻子回答:“當然是你美了”。他又去問他的小妾,“我和城北的徐公誰美”?他的小妾說:“當然是你美了”。他又去問他的朋友,“我和城北的徐公誰美”?他的朋友回答說:“當然是你美了”。於是他進宮拜見齊王。並把妻子、小妾和朋友的話說了一遍。鄒忌說:“我的妻子說我美,是因爲他愛我,我的小妾說我美,是因爲她怕我,我的朋友說我美,是因爲他有求於我。由此可見,大王您的毛病很多啊。
齊王聽取了鄒忌的建議,並下令:有當面指出齊王錯誤的受上賞,有在大庭廣衆之下議論齊王錯誤的受中賞,有在背後議論齊王錯誤的受下賞。命令傳下去以後,來給齊王提意見的絡繹不絕,門庭若市。幾天後,提意見的越來越少,一個月後,偶爾有一兩個來提意見的。幾個月後,再也聽不到怨言了。
鄰國聽說了這件事,也紛紛來朝拜齊王,表示願意與齊國友好,願意臣服齊國。從此,齊國進入了鼎盛時期。
(二)、出示學習目標和內容
(三)、指名讀學習內容,用五分鐘背誦,
(四)、教師講解
如果聽到別人誇獎你,就心中不安,聽到別人指出你的過錯就高興不已,那麼正直的朋友就會願意與你結交,親近。
(五)、講故事
以學習小組爲單位,講述有關的故事,每組推薦一個。
教師推薦故事:《佛印禪師評詩》、《拒絕奉承》
板書設計:
恐——欣——親
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、嘗試用比較流暢的線條表現海豚的不同姿態。
2、瞭解海豚的本領,喜歡海豚。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
海豚PPT、海豚圖片、大的海報背景、淡藍色的色紙、炫彩棒
活動過程:
一、激趣導入
(價值取向:用海豚求助的情景激發幼兒繪畫的興趣)
師:最近海豚明星有一件很着急的事,表演就要開始了,小朋友們卻還不知道,沒有觀衆,我們幫它想個辦法吧!
二、觀察體驗
(價值取向:通過觀察海豚表演的圖片,發現海豚的不同姿態)
1、海豚長什麼樣?
小結:身體像月芽、尾巴像橢圓,魚鰭像三角,小海豚真可愛,大家都喜歡。
2、它會表演什麼節目?(圖片展示,學一學感受肢體動作)
小結:小海豚,水裏遊,表演節目真是逗!頂氣球,拋綵球,骨碌骨碌翻筋斗;鑽火圈、躥得快,聰明伶俐真可愛。
3、看看海豚身體姿態有什麼不同?(用符號、手來感受動態)
小結:原來,身體、尾巴和嘴巴的方向變一變,海豚就能表演不一樣的節目了。
三、繪畫表現
(價值取向:用比較流暢的線條自由表現海豚的不同姿態)
1、自由想象表現海豚不同的節目。
2、孩子畫好後將作品貼在大大的海報上。
四、交流分享
(價值取向:樂意用較完整的語言來介紹自己的作品,瞭解海豚的本領,喜歡海豚。)
1、看看海報,爲大家介紹海豚在表演什麼節目。
2、延伸:和孩子們一起欣賞更多海豚、海獅表演的視頻。