幼兒園小班開學第一課疫情防控教案（通用5篇）

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班開學第一課疫情防控教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班開學第一課疫情防控教案1

一、班會主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會背景

由於突發的疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小夥伴玩耍的機會沒有了，學生被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

三、班會目的

1、懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。

2、做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。

3、瞭解焦慮與突發狀況的關係。

四、班會準備

1、將自疫情以來以來的相關事件進行蒐集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。

2、將重點部分進行詳細講解，結合實例，做正向分析。

（1）什麼是冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前爲止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

本次發現的新型冠狀病毒已命名爲“2019—nCOV”，即2019新型冠狀病毒。

（2）臨牀表現有哪些？

一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病症狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀爲輕、中度，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。

（3）什麼是焦慮？

心理焦慮：是由生物學因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結果。

（1）爲什麼會產生焦慮？

（2）怎樣緩解焦慮情緒？

①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認識，瞭解自己身邊的具體疫情，做好適當的防範，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事……

②行爲療法：呼吸訓練、鬆弛訓練。

做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，並且適當進行身體鍛鍊，增加身體的免疫力。

4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。

5、學生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：

（1）正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不爲醫療人員麻煩；

（2）正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。

六、班會教學設想

安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正瞭解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。

幼兒園小班開學第一課疫情防控教案2

活動目的：

1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒，並知道在現在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區等的工作。

2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

3.活動中學生通過自己參與和體驗，學習到自我能爲他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養成良好的品德，促進他們的健康成長。

活動準備：

PPT課件

活動過程：

一、導入新課：2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節假期，讓我們宅在家裏，讓好友相會變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來認識新型冠狀病毒、學會判斷感染症狀，並知道在現在的情形下如何預防病毒感染，配合長輩、學校、社區等的工作，學習自我保護的方法。

二、活動一：認識新冠病毒

（一）什麼是新型冠狀病毒肺炎出示課件，老師：冠狀病毒分爲α、β、γ三個屬，是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠，因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物，如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人羣中較爲常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀；另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發現的新型冠狀病毒就是家族中的老七了，與SARS病毒屬於同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導致的肺炎。2020年2月11日，世界衛生組織總幹事譚德塞在瑞士日內瓦宣佈，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名爲“COVID-19”。

（二）病毒進入人體的途徑老師：既然病毒那麼可怕，我們要想預防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：

1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

2.氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入後導致感染。

3.接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手後，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染。此外，創傷感染時通過創口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

（三）對於判斷是否感染新型冠狀病毒的症狀，你知道有哪些？1.首先要測量體溫，看看是否發燒，是否有咳嗽症狀。

2.如果只是低燒，休息後出現好轉，那麼可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等症狀。

3.如果休息後高燒不退，並開始出現沒有精神、乏力、食慾不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

4.如果3-5天退燒，則可能只是流感症狀。

5.但如果3-5天后，出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫院就診。

活動二：如何做好防護工作

（一）消毒防護方法老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下，我們必須多方面瞭解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學會真正的消毒防護方法。首先，是醫用酒精。（顯示醫用酒精圖片）?有效：醫用酒精使用時要注意：75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏；注意明火，防止火災。70～75%濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。其次，是消毒酒精。（顯示含氯消毒劑圖片）?有效：含氯消毒劑注意，不是名字裏含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬於含氯消毒劑。直接稀釋後裝在塑料容器裏就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候，一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強，但刺激性也強。在使用時，一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟：

1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成傷害；

2.應在通風良好的區域配置和使用漂白劑溶液；

3.應有冷水配置漂白劑，熱水會影響殺菌效果。

（二）自我保護的方法雖然病毒感染情況嚴重，但是我們還是要進行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學會戴口罩，讓同學們觀看正確的戴口罩示範視頻。由於暫時還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實做好以下幾點：

（1）需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對不能污染環境，更不能對着別人噴嚏、咳嗽。

（2）人與人之間接觸時，要保持半米以上的距離，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節儘量避免各類聚會。

（3）不探視疑似罹患傳染病的病人。

（4）傳染病高發季節儘量居家休息，不要湊熱鬧。儘量避免到人羣密集的地方。

（5）如果必須要到人口密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機）工具等，須戴口罩。口罩一般2小時更換一次，最長不超過4小時。戴口罩時間過長，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人羣，儘量不戴口罩。

（6）不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當時實在沒有可吐痰的地方，可以先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地。

（7）不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚餘垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

（8）保持個人衛生，尤其是手！要勤洗手。避免髒手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合，更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一，以下情況，都建議大家洗手：1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏後3.觸摸口、鼻、眼之前；4.吃飯前；5.做飯時，處理食材之前和之後；6.上廁所後；7.接觸過動物之後。怎樣洗手？建議大家使用肥皂和流動的清水，搓手不少於20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那麼可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法圖片展示）

（9）無論是學習場所還是居家，保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性。總結爲：不湊熱鬧多居家，室內常通氣；公共場所戴口罩，及時取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理好，百病不侵擾！

（三）保持自身抵抗力另外，我們要保持好自身抵抗力：

（1）不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規律，保證充足睡眠，養成良好的生活習慣，是防病的好辦法。

（2）多進行體育鍛煉、增強體質、增強免疫力。運動是最好的防病辦法。活動三：我們可以做什麼84歲高齡院士鍾南山，馬不停蹄夜赴武漢研判疫情；武漢醫生“不計報酬、無論生死”的請願書，刷屏朋友圈；全國各地的醫護人員馳援武漢，一幕幕場景，令人動容。“沒事別去人流集中場所”，這是醫療專家和醫護工作者對公衆的告誡。轉過身，他們卻逆流而上。所有堅守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”，守護團圓，溫暖大衆。我們向他們致敬。沒有誰不願躲避危險，“逆行而上”，只因責任在肩。他們不計安危、勇於擔當、無私奉獻，是春節假期最美的風景線。愛與責任，是人類締造美好生活的源泉，也是我們戰勝病毒的無盡資源!面對此次疫情，我們可以爲社會、爲國家做什麼？對於國家和省、市委發佈的有關疫情的科學防治知識和措施等消息，我們要及時進行學習，實施正面宣傳。不聽信謠言，不傳謠。保持心態平和，減少焦慮。要讓自己的心平靜下來，不要過度焦慮。（管理好自己情緒，己所不欲勿施於人）。有寫作能力的同學可以積極創作有益於疫情的充滿正能量的作品，爲奮戰在一線的勇士們加油鼓勁，爲打贏此次疫情阻擊戰營造積極向上的輿論環境，構築萬衆一心、衆志成城抗擊疫情的萬里屏障。

四、小結：親愛的同學們，烏雲遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續做好個人防護工作，好好學習，鍛鍊身體，長大爲我們的祖國做貢獻。

幼兒園小班開學第一課疫情防控教案3

一、活動目標

1.幫助幼兒初步認識新肺炎。

2.提高幼兒對新疫情防範意識。

3.加強幼兒對疫情防範方法的瞭解和使用。

4.提高幼兒對醫務人員的`敬畏。

二、活動難點

1.如何控制課程力度，避免造成幼兒恐慌。

2.如何製造輕鬆課堂氛圍。

三、活動準備

香皂，洗手液，水龍頭，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套。口罩(學生自帶)，冠狀病毒圖樣頭飾，護士帽，醫生胸貼。貼有120標籤的遊戲車。

四、活動過程

1.引入

師:小朋友們春節過的怎麼樣?去親戚家還是在家?

師:有些小朋友在家，有些小朋友出門了，出門的小朋友有沒有戴口罩啊?

師:戴口罩的.小朋友棒棒的，懂得保護自己。這個春節我們迎來了一個不一樣的怪獸，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一樣“我可能還會回來”的冠太郎，你們想不想看一下這個怪獸。

幼:不想。(這時候就要激發孩子的英雄主義了，小朋友都有保護父母或者同伴的英雄主義);

2.故事講訴:師:好的，那我們一起來看這個怪獸長什麼樣(放病毒圖片)。

(故事按照“中國疾控中心防護宣傳兒童版”講訴)

師:一隻叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長在野外的可愛小動物身上，2019年12月，有一羣人突然來到他的家，抓走了可愛的小動物，把他們做成食物。子民們無家可歸，作爲國王的冠太郎必須帶領他們的子民找到新的家園。誰呢?找哪隻動物好呢?小朋友覺得找誰好?

幼:小貓，小狗，人。師:我們一起看怪獸冠太郎會怎麼辦，(放病毒接近人圖片)，冠太郎召集他的子民一起出發，他們來到一座大山前，山上有幾個洞口，這座山是誰?是正在殺小動物的人，還有吃動物的人，山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。於是啊，冠太郎派出了他的先鋒部隊從鼻子和嘴巴進入人的體內，先鋒部隊在人的口水和肺部安家了。

“報告國王，我們已經做好新家園的一切準備，可以讓我們的子民進來了。”“好的”這時候冠太郎帶着他的子民住進了人的身體裏。於是冠太郎的子民在人的身體裏生了很多的小寶寶，人的肺部被攻佔了。

“阿嚏”有人感冒了。

“哎呀，你怎麼這麼燙，你發燒了”有人發燒了。

“快去醫院看看”有人趕緊去找醫生幫忙。

這邊，人的身體糧草很多，冠太郎子民吃飽了後，寶寶越來越多，住不下了怎麼辦?怪獸冠太郎再一次召集他的子民，“這個人已經發燒了，我們需要找新的家園，國王我們進攻別的人吧”子民提議。

“好的”“冠太郎國王，我們進攻誰會成功呢?”(放不鍛鍊挑食的`人圖片)“當然是不鍛鍊抵抗力不強的人了”“還有不愛洗手的，髒髒的”“還有”“我最愛扎堆在一起玩的，我可以帶我的家人從一個人身上跳到另一個身上”“我喜歡門窗關的緊緊的，我最怕通風了”子民們提議。

幼兒園小班開學第一課疫情防控教案4

一、活動目標

1、讓學生藉助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。

3、提高學生的防範意識，安全意識。

二、活動重點

使學生掌握正確的預防措施

三、活動難點

加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力。

四、活動過程

（一）談話導入：

同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因爲它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢？今天我們就一起來深入瞭解一下。

（二）學習新型冠狀病毒的有關知識。

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

（三）預防病毒，我們這樣做。

1、勤洗手並正確的洗手

①掌心相對，手指併攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣。互搓

⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行

⑥將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行

2、主動防護

a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，並洗手

b、注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環境清潔

3、避免密切接觸

a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸

b、避免與生病的動物和變質的肉接觸

c、避免與生鮮市場裏的流量動物、垃圾廢水接觸

d、上下學的路上一定要戴口罩

4、良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。

幼兒園小班開學第一課疫情防控教案5

教學目標：

1.通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的症狀、病毒的傳播有哪些途徑。

2.瞭解日常防護的重要性，採取適當的防護措施，並做好防護。

學習過程：

一、導入

孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。”到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因爲一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒。”

二、瞭解新型冠狀病毒的症狀

新型冠狀病毒引起的肺炎的主要症狀爲發熱、乾咳、乏力，主要是發熱和呼吸道症狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會導致肺炎，出現呼吸困難、呼吸急促等表現，更嚴重時引發急性呼吸道綜合症，腎衰竭甚至死亡。

三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?

主要傳播方式是：經飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

四、如何防護

1.上下學儘量不坐公交車。

2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，儘量與他人保持一米遠的距離。

3.儘量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。

4.人人關注教室，居室是否經常開窗，通風。

5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都儘量與他人保持至少一米距離。

6.隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之後、飯前便後，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。

8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物(即野味);儘量避免前往售賣活體動物(禽類、海產品、野生動物等)的市場。

9.提醒家人家裏要備置體溫計、醫用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。

10.加強營養，鍛鍊身體，規律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

五、戴口罩的詳細方法

外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時，佩戴醫用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然後壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、上下。淺色面爲內，應該貼着嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。

六、“天下興亡，匹夫有責“

自新型冠狀病毒肺炎疫情以來以來，全國各地共同抗擊疫情。這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，我們一起認識他們(圖片)

七、結束語

疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛鍊好身體，相信我們一定會戰勝病毒。努力學習，長大後成爲各行各業的精英，在祖國需要我們的時候，能夠做出更大的貢獻。