幼兒園開學第一課安全教育活動教案模板（通用5篇）

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園開學第一課安全教育活動教案模板（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學第一課安全教育活動教案1

一、活動來源：

小班孩子由於年齡特點，對於保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉着大人。爲了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。

二、主題目標：

1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。

2、培養幼兒遊戲時識別安全和危險的能力。

3、瞭解戶外活動時要注意的安全知識。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒瞭解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

2、爲孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐後漱口。

3、不帶孩子吃街頭不乾淨的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。

5、將家裏存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環境創設：

1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入櫃存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。爲幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等

4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。（如：創設《安全我知道》的主題環境牆飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文並茂的方式讓幼兒瞭解如何玩纔是安全的）

五、區域活動：

在認知區，可提供一些判斷對錯的圖片，再爲幼兒準備兩個分類筐（可以和幼兒一起商量，採用他們商量好的符號分別表示對錯），引導幼兒在比辨別的'基礎上，進行分類。

六、活動安排：

活動名稱：室內的安全

幼兒園開學第一課安全教育活動教案2

活動目標：

1、瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉着、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。

3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

活動準備：

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電簡、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1、孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。

（播放視頻)提問：錄像上發生了什麼事情你餚到了什麼(幼兒發言)

小結：是啊(剛纔錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響、這就是地震。

2、地震對我們來說是個很大的災，到底給我們帶來了什麼危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1、如果地震就發生在我們的身邊，怎樣辦

2、地面出現劇烈的晨動，我們躲在哪裏安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

3、如果在這個教室裏發生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續的姿勢最正確。

教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。

小結：幼兒躲的狀況。什麼時候往外跑，逃跑時就應注意什麼(有秩序，沿墦角跑，保護頭部。)能夠用什麼來護住我們的頭。

小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人明白被困在裏面什麼時候喊(有人時喊)爲什麼沒人時不要喊(持續體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1、日本是個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你想到怎麼利用就選什麼物品，用它來幹什麼然後放到你們組的急救箱裏，把你們組的急救箱送到老師這然後口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什麼。

提問：水和餅乾我們需要二嗎手電簡能派上什麼用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什麼用美套能有什麼用處)

小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2、地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好，但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發此刻地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)

小結：這些現象都是透過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後能夠告訴周圍的人

四、地震演習

這天，小朋友明白了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

幼兒園開學第一課安全教育活動教案3

活動目標：

觀察周圍生活中的標誌，並說出這些標誌的名稱和意義。

活動準備：

故事視頻、安全標誌圖片。

活動過程：

故事視頻導入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認識常見安全標誌。

1、(茶止吸菸)在哪裏發現的，爲什麼要禁止吸菸，(防止發生火災)你還在哪裏見過禁止吸菸的標誌？（在超市，幼兒園門回)

2、人行樓道在哪裏有人行橫道呢？馬路上，十字路口)行人在車過馬路的時侯，走人行橫道才安全

3、(安全通道)什麼地方會有安全通道呢？（樓梯上，走廊上)，它有什麼作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）

4、（禁止進入、禁止通行)它放在了哪裏？（蓋房子的地方)對，工地上，爲什麼在工地上設置這個標誌呢？（因爲危險，有磚，吊車)還有—個這樣的安全標誌，注意安全。

5、(當心觸電)這個標誌會用在哪裏呢？（有電的地方)師：還有一個標誌，小朋友們不太熟悉，是這個安全標誌，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，（是)所以，這個安全標誌就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

小結：

安全第一，我們要學會保護自己。

幼兒園開學第一課安全教育活動教案4

活動目標

1、瞭解使用文具的不安全行爲以及市生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。

活動準備

教學掛圖

活動過程

1、活動導入：談活活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具？你們知道文具便用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什麼？

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據教師的提門，自由閱讀和講述國面的內容，教師巡迴指導

(3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什麼

②新以比掛到甲相天的內容。這個男孩在做什麼？咬鉛筆會有什麼危書呢？

（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子裏，還會使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他內容。

④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1）教師引導幼兒觀案並講述最後一幅小圖：現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。爲了我們的健康和安全，除了國完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什麼？

(2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

(3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

（5）分享各組討論內容。

4、活動總結：安全使用文具規則。

教師導幼兒回顧集體制定的是體的行爲規則，進行總結。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。

安全使用文具規則的參考範例；

(1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用筆尖對着自己和他人。

（4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）、用完文具要收拾整齊。

（6）、寫完字或國完國要把手洗乾淨。

（7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿着剪刀對着別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園開學第一課安全教育活動教案5

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什麼事，當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。

讓幼兒各自討論，並把經歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家裏突然來了陌生人”的處理辦法。

你認爲小明這樣做對嗎?當你一個人在家裏，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鑽空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。