幼兒園中班社會教案範文10篇
作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園中班社會教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班社會教案 篇1
一、活動目標:
1、讓幼兒瞭解特殊的電話號碼,明白在緊急狀況下幫忙人們解決一些特殊問題。
2、學習使用特殊電話號碼,培養幼兒初步的自我保護意識。
二、活動準備:
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話一部,幼兒操作材料。
三、活動過程:
1、活動導入。
師:"你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?""我們這天一齊去羊村做客好嗎?"課件:懶羊羊在哭"唔……"師:咦,懶羊羊,你爲什麼哭呀?
課件:村長都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請你們幫忙救救村長吧。
師:原先是這樣呀,小朋友你們願意去救村長嗎?
幼:願意。
師:懶羊羊你放心,我們必須會把村長救回來的。
課件:謝謝你們,我那裏有封信,在困難的時候才能打開。
師:懶羊羊給了我們什麼?
幼:一封信。
師:那我們要把信收好了,千萬不能弄丟,我們此刻趕快出發吧。
2、認識110、120、119.
(1)出發去救村長,在草原橋上遇到大火。
師:呀,草原橋發生了什麼事?
幼:着火了。
師:我們怎樣過去呀?此刻該怎樣辦?請個別幼兒說說辦法。
師:還記得我們臨走時懶羊羊給了我們一封信嗎?
幼:記得。
師:那我們趕快打開看看信上寫了些什麼。
打開信,信上有110、120、119,引導幼兒認識。
師:信上寫了什麼呀?
幼:110、120、119.
師:你們念得真好。明白要把我們平時念得數字yi,此刻念成yao。我們再來念一遍。
師:這三排數字分別是三個特殊的電話號碼,你們明白這三個號碼分別是哪裏的電話號碼嗎?請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。
根據幼兒的回答分別對應出示圖片:警車和警察、救護車和醫生、消防車和消防隊員。
師:你們說的真棒。那草原橋着火了,就應打哪個電話請誰來幫忙?
幼:打119,消防員。
師:那我們趕快來一齊打電話吧。
師幼一同用電話撥打119,與消防隊員通話。
師幼:喂,是119嗎?草原橋着火了,你們快來滅火呀?
課件:你們不要着急,請告訴我們哪個地方着火了。
師:119沒有聽清楚地址,我們趕快再說一遍。
師幼:是草原橋着火了。
課件:我們立刻就來。(出示消防車滅火)(2)到了狼堡,灰太狼在睡覺,怎樣辦?
師:消防員叔叔本事真大,一下子就把火滅了。我們能夠透過。灰太狼平時作惡多端,幹了許多壞事情,個性喜歡抓羊吃,我們看看它此刻在幹什麼?
課件:睡覺。
師:噓,灰太狼睡着了,我們輕點,不要吵醒它,我們快打開信看看請誰來幫忙。
幼:打110,請警察來幫忙。
師:那我們趕快來一齊打電話吧。
師幼一同用電話撥打110。
師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡裏睡着了,你們能不能來把它抓走。
課件:你們不要着急,請說清楚灰太狼此刻在哪裏。
師幼:在狼堡裏。
課件:我們立刻就來。(出示警車)(3)進入狼堡,發現村長受傷了,怎樣辦?
師:耶,灰太郎被抓走了,我們快找找村長在哪?
課件:播放村長畫面。
師:呀,找到了,原先就在那裏。
課件:哎喲哎喲。
師:村長您怎樣了?
課件:我受傷了,流了很多血,走不了了。
師:村長受傷了,我們就應怎樣辦?
幼:打120,請醫生過來。
師:那我們趕快來一齊打電話吧。
師幼一同用電話撥打120。
師幼:喂,是120嗎?村長受傷了,你們快派醫生來吧。
課件:你們不要着急,請告訴我你們在哪裏。
師幼:我們在灰太狼的狼堡裏。
課件:我們立刻就來。(出示救護車)3、鞏固認識。
師:村長的血止住了,我們能夠回家羅。
課件:狼堡的門關上了。
師:門怎樣關上了呀,這下我們怎樣回去呀。
課件:你們要闖過三關,這扇門才能打開。
師:原先還要闖關呀,不明白問題難不難,我們先給自己打打氣,我們一齊來:加油加油,耶!好像這個氣打的還不足,再來一遍,要對自己有信心,預備起:加油加油,耶!好,那我們趕快來聽聽第一關是什麼?
課件:請聽第一關:請問119、120、110,分別是哪裏的電話號碼?根據幼兒的回答進行課件演示:回答正確。三個答完以後:掌聲-恭喜你們闖過第一關。
師:耶,我們第一關過了,立刻要闖第二關了,再來給自己一點信心:加油加油,耶!好,我們來聽聽第二關又是什麼?
課件:請聽第二關:請問這三張圖片分別發生了什麼事,就應撥打哪個電話號碼?根據幼兒的回答進行課件演示:回答正確。三個答完以後:掌聲-恭喜你們闖過第二關。
師:你們真棒,連闖兩關,那看看第三關我們也能不能這樣的順利闖過,告訴你們,第三關有一點難度,我們再來問自己打打氣:加油加油,耶!
課件:請聽第三關:請問110、120、119,爲什麼這三個號碼是特殊的電話號碼?
師:恩,爲什麼110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢?有誰明白?
如果幼兒回答不出來,能夠進行提示。
師:你們家的電話號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據幼兒回答,寫在黑板上。
師:那我們來數一數每個號碼有多少個數字組成。師幼一齊數,並將得數寫在後面。
師:我們再來數這三個號碼。
師小結:原先這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的狀況下才能撥打,比如說遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情,所以只設置了三位數,這樣記起來容易,撥起來也快,還有一個特殊的地方在於它們是免費的,在全國任何地方都能夠撥打,但是沒有發生緊急事情的時候是不能夠打的,如果隨便打的話,要被警察叔叔抓起來的。此刻你們明白爲什麼說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。
幼:明白了。
師:恩,大家都明白了,那我們看看這門會不會打開。
課件:掌聲--恭喜你們,三關全部透過,門已經打開了,你們能夠回家了。
4、幼兒操作。
師:太好了,我們最後能夠回家了。我們某某班的小朋友太厲害了,這天不僅僅學到了關於110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識,還成功地把羊村長給就樂出來,你們真的很棒,但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個號碼是什麼意思呢,所以啊,我想請你們來做張宣傳海報,去給弟弟妹妹介紹這三個號碼,願意嗎?"師:宣傳海報怎樣做呢?我請三個小朋友爲一組製作海報,請你們先看清楚每張圖片上發生了什麼事情,然後把相應的號碼對應貼在圖片的下面,聽懂了嗎?此刻開始吧!
幼兒操作,教師巡迴指導,注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場。拿着宣傳海報去小班介紹。
幼兒園中班社會教案 篇2
活動目標
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備1.趣味練習:到朋友家做客
2.趣味練習:給東西和接東西的禮節
活動過程一、導入問題導入課題。
提問:有人到你家裏面先要說什麼?
主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應該說什麼?
在別人家裏我們要怎樣表現?
離開時我們要說什麼?
二、展開1.經驗講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動過程
2.趣味練習:到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應該說些什麼呢?
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結:去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時不能在別人家裏亂跑,不隨便亂動人家的東西,
離開時要跟主人說:“再見”。
3.交流活動:請客。
(1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,爲客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展遊戲:請到我家來做客。
引導幼兒分組利用環境佈置“家”進行遊戲,教師積極參與指導。
5.知識拓展:給東西和接東西的禮節
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接東西的小朋友怎樣做?
三、結束1.活動講評:根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動設計:
下雨時生活中常見的一種自然現象,而孩子也異常喜愛雨天,他們常常興奮的談論着。我想不妨抓住這一季節特徵,利用這一自然資源,引導幼兒有意識地去觀察、瞭解雨。
活動目標:
1。引導幼兒用多種感官感受雨聲,下雨時的景象,能大膽用語言說出自己的感受。
2。培養幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現象的關注。
活動準備:
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》
活動過程:
一、直接導入課題 出示圖片師:小朋友們,老師問你們一個問題你們喜不喜歡下雨啊!爲什麼?
小結:因爲下雨過後的空氣特別的清新,小朋友還可以穿着雨衣或者打着雨傘出去踩雨玩。
【老師今天帶來幾張圖片請小朋友猜一猜那個是大雨、那個是小雨。】
1。出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問
1)小朋友仔細觀察一下這個是什麼雨?(對這是大雨)提問
2)你看到的大雨是什麼樣子的?當大雨落在地上的時候出現裏什麼?
小結:大雨的線條很粗,雨點落在地上的時候很大,有時候還能濺起水花來。
【我們再看看下面一幅圖是什麼雨?】
2。出示小雨圖片讓幼兒觀察提問
1)出示小雨的圖片讓幼兒觀察(對,這是小雨)提問
2)你看到的小雨是什麼樣子的?當小雨落在地上的時候出現裏什麼?
小結:小雨的線條很緊密,小雨的雨點落在地上的時候,會出現一圈一圈的水圈,像小魚吐得魚圈。
【剛剛小朋友都認識了大雨和小雨,那你們有沒有聽過它們唱歌的聲音呢?我們一起來聽一聽吧!看看那個小朋友能聽出來。】
二、聽雨
1。播放大雨的聲音提問
1)這是誰在唱歌?(哦,這是大雨在唱歌)提問
2)大雨唱歌是什麼聲音?(嘩啦啦,)【請小朋友用自己的小嘴巴學一學大雨唱歌的聲音】
小結:因爲下大雨的聲音"嘩啦啦"的,有時候還會出現打雷的聲音。
【小朋友,仔細聽聽這有是誰在唱歌?】
2。播放小雨的聲音提問
1)這是誰在唱歌?(這次是小雨在唱歌)提問
2)小雨唱歌是什麼聲音?它和大雨的聲音一樣嗎?(滴滴答答,和大雨的聲音不一樣。)【請小朋友用自己的小嘴巴學一學小雨唱歌的聲音】
小結:小雨的聲音是"滴滴答答"的,它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。
【小朋友你們知道嗎?大雨小雨除了會唱歌,它們還會跳舞呢!我們也一起跳跳舞吧!】
四、活動結束【小朋友開心嗎?我們今天認識了大雨和小雨,跟它們一起唱歌,一起跳舞,特別的快樂對不對!那我們回到班裏告訴其他的小朋友,讓他們也和大雨、小雨做朋友。】
幼兒園中班社會教案 篇4
引言:
現在有許多的孩子都是獨生子女,在家裏收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會得到家長的無條件滿足,家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當然,慢慢地會用無禮的語言和表現,甚至生硬態度迴應父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表現,在日常生活中多引導孩子用感恩的心對父母、他人說出感恩的話,爲幼兒創設一個自由寬鬆的表達感恩的環境,使他們想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然盛開。
行動依據
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出4-5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。
準備:
家裏牆上貼一棵樹;愛心形紙條若干;水彩筆。
任務卡:
1、看一看:這裏有一棵樹,你猜猜這棵是什麼樹?(感恩樹)感恩樹可以做什麼用?(可以說出你心中的感謝。)
2、說一說:爸爸媽媽很愛你,你能發現嗎?從哪些事情發現爸爸媽媽的愛?
2、想一想:思考:當你發現爸爸媽媽爲你做事情時你怎麼表達你的感謝?
3、議一議:怎麼讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到?看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。如:謝謝你爲媽媽拿拖鞋;謝謝你爲媽媽擦汗等。
4、做一做:在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。
1)在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。
2)將愛心紙條貼在愛心樹上。
3)在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。
孩子說己記錄的感恩紙條時,家長的態度一定要安靜地坐下來聽,並對孩子的感謝作出迴應。
除了給爸爸媽媽感恩卡,也可以讓孩子逐漸擴大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對孩子進行隨機教育,真正學會感恩身邊的人。
幼兒園中班社會教案 篇5
目標:
1、懂得識別過馬路的標誌,安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流,勇於表達自己的想法。
3、體驗遊戲扮演的樂趣,養成自覺遵守交通規則的好品質。
準備:
事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。
過程:
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
引入主題,請幼兒觀看關於交通安全的DV。
請幼兒說說觀看DV後的發現及感受,一起討論應如何遵守交通規則。
師:你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌,並猜測它的作用,請個別幼兒上來說。
告訴幼兒交通標誌的真正意義。
延伸活動:與幼兒一起玩“交通”遊戲。
(1)與幼兒一起將交通標誌佈置在“馬路”的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)
(3)未遵守交通規則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評議遊戲情況。(重點放在遵守交通規則方面)
你爲什麼會得了罰單?你違反了什麼交通規則?
(5)行人與司機交換角色繼續進行遊戲。
(6)與幼兒再次進行評議。
幼兒園中班社會教案 篇6
有益的學習經驗:
懂得在生活中,小朋友間會發生許多誤會,要學會互相諒解,做個好朋友。
準備:
木偶:小狐狸、小猴、小熊站長。
佈景:小椅子搭的公共汽車。
活動與指導:
1.請幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰打的鈴》(見附錄故事)
2.提問:
(1)故事裏有誰?
(2)爲什麼狐狸和小猴吵架?
(3)後來,爲什麼狐狸有點難爲情呢?他是故意和小猴吵架嗎?該不該原諒他呢?
3.小結:在人們生活中,經常會發生許多誤會,瞭解事實真象後就要原諒人家,這樣大家才能友好相處。
4.結合幼兒中發生的現象,請幼兒議論一下好心辦錯事時怎麼辦?該不該原諒?誰應該主動道歉? 如果被誤會時,你會主動向對方說明,並求得理解嗎?
5.教師表揚平日心胸寬廣的小朋友,鼓勵大家向他們學習,做個友好的孩子。
附故事:
誰打的鈴兒
小狐狸當上了司機,今天是他第一天單獨開車。
“當!當!”兩聲響,小狐狸開動汽車出發了。
“當!”突然又傳來一聲響,小狐狸急忙剎車,車停下來了。
售票員小猴問小狐狸:“你爲什麼停車呀?”
“因爲我聽到了一聲響。要知道,一聲響是停車,兩聲響纔是開車呢!”小狐狸說。
“哦,我沒有打鈴呀!”小猴說。
“不,我聽見一聲響。”小狐狸理直氣壯地說。
“可我沒打鈴!” “肯定是你打鈴!”他們爭吵起來。
“別吵了,快開車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說着。
這時,熊站長來了,他問出了什麼事?
“小狐狸說我打鈴讓他停車,可我沒打鈴呀!”小猴委屈地說。
“你打鈴了,我清清楚楚地聽了一聲響。”小狐狸說。
“我沒打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭起來。
“當!”又是一聲響。他們不約而同地擡起頭;啊,原來是高樓上的大鐘在打點。
“對不起,我錯怪了你。”小狐狸難爲情地說。
“沒關係,咱們快開車吧!”
“嘀嘀!”小狐狸抓緊時間發動了汽車,不讓乘客們着急。
幼兒園中班社會教案 篇7
活動設計
在孩子眼裏,成人是多麼了不起,每個孩子都希望長大,儘快進入成人的世界,模仿成人是孩子們成長過程中必然的經歷,從常吃的麪包入手讓孩子們進入成人的世界,孩子們很感興趣,因此而主動參與,本節活動不僅爲了孩子們開闊視野,還爲了激發他們對成人勞動的感激之情。
活動目標
1、瞭解製作麪包的主要原料和工序。
2、對面包師傅的勞動產生感激的情感。
3、增強幼兒的`社會交往能力,感受分享的快樂。
活動準備
1、事先與幼兒園附近的麪包房聯繫,爲幼兒的參觀做好準備。
2、課件:各種不同花色的麪包。
3、實物麪包。
活動過程
一、開始部分:
小朋友,你們喜歡吃麪包嗎?(喜歡)。放課件,讓幼兒觀看各種不同花色的麪包,激發幼兒的興趣。
二、基本部分:
1、麪包哪裏來
孩子們,剛纔我們看到的各種好吃的麪包是從哪裏來?怎麼做出來的那?今天老師就領你們去參觀麪包房看一看,好嗎?教師提出參觀要求:不隨便離開隊伍,要有禮貌。
2、參觀麪包房
帶領幼兒來到麪包房,觀察麪包房的環境佈置。麪包房裏各種各樣的麪包是怎樣擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放的)
麪包房裏這麼多好吃的麪包是怎樣做出來?做麪包需要什麼工具和材料那?是誰做出了好吃又好看的麪包那?
觀看麪包師現場製作麪包,介紹做麪包的主要原料和步驟。(和麪—做麪包—擺麪包—烤麪包)
讓幼兒品嚐製作好的新鮮麪包。產生對面包師的崇拜和感謝之情。
3、我來當回麪包師
回到教室,讓幼兒回憶說說麪包師是怎樣做成一個麪包的。你能模仿一下面包師的動作嗎?
幼兒自由創編制作麪包的動作。
教師帶領幼兒念《麪包歌》,邊模仿製作麪包的動作。
三、結束部分:
香噴噴的麪包是麪包師傅辛勤勞動做出來的,我們吃到麪包,應該謝謝這些麪包師傅。
四、活動延伸
在區角活動投放彩色彩泥,皺紙、牙籤、模具等材料,鼓勵幼兒學學麪包師傅製作麪包,並將麪包投放到“麪包屋”供做遊戲用。
課後反思
本節活動從幼兒身邊最熟悉的麪包入手,從幼兒的興趣出發。第一環節讓孩子們通過親身觀看麪包師製作麪包,瞭解了製作麪包的主要原料和工序,第二環節讓孩子們自由模仿麪包是製作麪包師的動作,感受麪包師的勞動,從而對面包師的勞動產生感激之情,整節課層層遞進,節節環扣,教育目標掌握得很好,是一節成功的課。
幼兒園中班社會教案 篇8
活動目標:
1.在看看、說說的輕鬆氛圍中理解發型的結構並感知秋天的美好。
2.用樹葉、水果、花朵創造性地裝飾與表現秋姑娘的髮型。
3.初步學會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。
活動準備:
ppt課件圖片若干活動過程:
一、導入課題教師操作課件激發興趣--孩子們,今天老師給你們帶來了幾張圖片,請你們看一看這幾張圖片有什麼不同?
--這些阿姨的頭髮漂亮嗎?
--誰給她們做出來的?這些髮型都有好聽的名字哦!(運動輕便髮型、時尚爆炸髮型、宴會盤發發型、披肩直髮、波波髮型(學生童花)、質感波浪髮型)二、引導幼兒觀察、說說"秋姑娘的髮型"。
--老師這還有一位小客人,看!她來了,她誰呀?她呀,是秋姑娘。
--秋姑娘看到了那麼多的髮型,她也想把自己的髮型變一變,我們一起來看看,她用什麼來裝扮自己的髮型的?(讓幼兒給髮型起名字)--秋姑娘的"落葉飄飄"髮型真漂亮,這回她又到了哪呢?(果園裏、給髮型起名字)。
--秋姑娘到了花園裏,你們知道這回她想用什麼做髮型?(花)誰想給秋姑娘設計一個髮型?(幼兒操作並給髮型起一個好聽的名字)。
三、自由創作大膽想象--剛纔這幾位小朋友給秋姑娘設計了一個×××漂亮嗎?我看出來了,你們也想給秋姑娘設計髮型對不對?記住哦,不能跟別人設計的髮型一樣哦,不然就太沒有創意了,好了,大家行動起來!
四、作品展示交流評價--將幼兒設計的髮型展示出來,鼓勵幼兒大膽的告訴同伴或客人,你用什麼爲秋姑娘設計了髮型?
五、結束活動--將作品帶到活動室給好朋友欣賞。
幼兒園中班社會教案 篇9
活動目標
1.通過看一看、摸一摸、抱一抱等多種形式認識水杉樹,並能用語言描述水杉樹的特徵。
2.瞭解水杉樹的作用,在遊戲中激發與水杉樹的情感。
活動準備
1.幼兒圍坐在幼兒園的水杉樹底下。
2.錄音機、磁帶、照相機。
活動過程
1.我和水杉樹媽媽做遊戲。
(1)談話交流,遊戲導入。
師:小朋友,你們喜歡做遊戲嗎?今天我們和這些大樹媽媽一起玩“開火車”的遊戲,好不好?
(2)遊戲:開火車。
師幼隨音樂在水杉樹叢中開火車,嬉戲。
2.我和水杉樹媽媽做朋友。
(1)師:這棵大樹媽媽叫什麼名字?一共有幾棵?我們一起來數一數吧!
(2)引導幼兒觀察水杉樹。
師:誰來說說水杉樹媽媽長得什麼樣?
①師:她的樹幹是什麼樣?
引導幼兒用肢體動作學水杉樹媽媽高高直直的樣子。
②師:秋風一吹,水杉樹媽媽的葉子飄呀飄呀落到了地上,水杉樹的葉子長得什麼樣呢?
每位幼兒自由地在水杉樹下撿起一片片落葉,教師引導幼兒看一看,摸一摸,相互說一說。
③師:誰來學學小樹葉在秋風中怎麼飄落的?(幼兒用不同動作表演。)
④師:小樹葉們,來,我們跟着音樂和水杉樹媽媽一起跳舞吧!
幼兒扮成一片片葉子,隨着音樂,在水杉樹下翩翩起舞。
3.我愛水杉樹媽媽。
(1)師:我們幼兒園裏有這麼多的水杉樹,你喜歡嗎?爲什麼要種這麼多水杉樹呀?
(2)師:水杉樹媽媽真好,作用真大,你想對樹媽媽說些什麼呢?
(3)師:我們該怎麼保護水杉樹媽媽?
(4)分組和水杉樹媽媽去交朋友,一起遊戲,拍照留念。
幼兒園中班社會教案 篇10
活動目標:
1、知道地球生病的原因。
2、學習保護環境的基本方法。
3、增強環保意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、掛圖《地球病了》。
2、地球受污染和排除污染後的多媒體課件及其設施。
3、教師繪畫一幅:地球病了。
4、幼兒人手一份:繪畫紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、出示掛圖,導入課題。
(1)出示掛圖,同時放錄音:孩子們,我病得厲害,難受得很,你們快幫幫我吧!
(2)提問:
a.圖上有什麼?
b.地球媽媽怎麼了?
c.地球媽媽爲什麼會生病?
2、組織幼兒觀看多媒體課件,知道地球受到污染的原因。
(1)說說多媒體所展示的地球被污染現象。
a.森林被砍到了許多。
b.工廠冒濃煙。
c.水變成了黑色。
d.到處是垃圾。
e.汽車排放尾氣。
(2)提問:地球媽媽還生了哪些病?
3、請幼兒當醫生已到幼兒討論保護地球的方法。
(1)針對污染,幼兒自由討論排除污染的方法。
(2)引導幼兒觀看受污染和排除污染的課件,比較並說出怎樣是地球媽媽的病好起來。
小結:建立污水處理工廠,把髒水變乾淨,工廠不要放黑煙,汽車用電、天然氣、太陽能來開動,建立垃圾處理大工廠,多種花草樹木,保持水土,淨化空氣,是地球媽媽的病好起來。
4、繪畫活動:打扮地球媽媽。
(1)教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像,激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像,打扮打扮地球媽媽。
(2)播放音樂,幼兒在音樂中自由作畫。
(3)展示、評價。