【精選】幼兒園勞動最光榮教案4篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園勞動最光榮教案4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園勞動最光榮教案 篇1
活動內容:勞動最光榮
活動目標:
1、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗過去光榮的情緒,激發幼兒對勞動的熱愛。
2、感受歌曲的節奏,激發幼兒嘗試用相應的節奏打出歌曲的節奏。
活動準備
音樂磁帶、課件、掛圖
活動過程
一、遊戲照鏡子:
拍手律動,繼續鍛鍊幼兒的節奏練習和動作的協調能力
二、聽聽敲敲:
1.在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。並在欣賞完樂曲後教師啓發幼兒說出幼兒內心的感受:
①你能聽出這首曲子有什麼變化嗎?
②你聽了之後心裏有什麼感覺?(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)
2.再次播放樂曲請幼兒欣賞,並讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。並嘗試聽出A段和B段是重複的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?
②它們有什麼不同?
3.請幼兒看圖欣賞樂曲,並嘗試看圖自己編出歌詞,幫助幼兒理解樂曲,感受樂曲平穩的節奏,通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
三、唱唱跳跳:
1.請小朋友看掛圖聽音樂,你能聽出歌曲了都有什麼嗎?
2.教師清唱,讓幼兒感受傾聽,學唱歌曲。
3.請小朋友注意聽,老師唱出了什麼故事。
4.通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪裏,讓幼兒唱出。
5.A組演唱B組表演(合作),然後交叉練習。
6.遷移運用:請小朋友邊唱邊創編動作,自由表演。
幼兒園勞動最光榮教案 篇2
活動目標:
1、初步學唱歌曲《勞動最光榮》,唱準旋律,唱清楚歌詞。
2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。
3、培養愛勞動的情感。
活動準備:
配套磁帶、圖譜
活動過程:
1、活動導入。
(1)教師和幼兒一起談論有關勞動的話題。
師:我發現我們的教室,遊戲區非常乾淨,是誰這麼能幹,這麼愛勞動?
在家裏,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?
2、學唱歌曲《勞動最光榮》。
(1)欣賞歌曲,初步感知歌詞。
師:我們一起來欣賞一首歌曲,仔細聽一聽歌裏唱了些什麼?
(2)再次欣賞歌曲,運用圖片,初步熟悉歌詞。
師:請小培養再仔細欣賞歌曲,用歌裏的話說一說歌裏唱了些什麼?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應的圖片)
(3)再次欣賞歌曲,按照歌詞順序給圖片排隊。
師:小朋友聽出了這麼多的歌詞,哪一句先唱,哪一句後唱呢?我們再聽一遍,一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎?(必要時可以唱完一句暫停,放好圖片後再播放下一句)
(4)按節奏念歌詞。
師:這樣放的順序對嗎?我們念一遍來檢查一下(教師帶領幼兒按節奏念歌詞,速度稍慢)。
(5)重點練習歌曲中的切分節奏和弱起節奏。
師:你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導幼兒發現歌詞或節奏掌握的還不準確的部分,重點練習切分節奏和弱起節奏)
(6)跟隨教師學唱歌曲。
師:我們現在跟着鋼琴一起輕輕唱歌,要看着圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1—2遍,可針對一字多音和弱起節奏單獨練習)
(7)練唱歌曲。
師:我們玩圖片捉迷藏的遊戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習一遍歌曲)
3、邊唱歌邊表演。
師:這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什麼動作呢?
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
幼兒園勞動最光榮教案 篇3
【活動目標】
1、使幼兒理解歌曲的內容,初步學會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。
3、培養幼兒熱愛勞動的品質。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
【活動準備】
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片:蜜蜂
【活動過程】
一、導入
1、律動:手挽花,要求幼兒用優美的動作進行表演
2、歌曲-大雨小雨
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應該聲音大一點,唱小於的聲音時唱的`聲音小一點。
二、展開
1、幼兒學唱歌曲-勞動最光榮
出示圖片-蜜蜂
提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?
教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在採蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學習。
老師這裏還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲裏面唱的什麼,聽出來的小朋友來告訴大家。
2、教師完整的示範歌曲一遍
3、教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍,幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節奏,直到幼兒熟悉。
4、讓幼兒把歌詞填到旋律裏面,教師重點示範:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。
5、請幼兒按自己的意願表演歌曲
三、結束
音樂遊戲:種葵花
幼兒在遊戲中自然結束。
兒歌《勞動最光榮》
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
教學反思:
整個活動因爲是根據幼兒的興趣出發,從生活中選擇了幼兒熟悉的內容,所以孩子們興趣較高,在活動中也顯得比較主動、積極。在活動能夠中,老師和幼兒的關係的平等的,整個活動氛圍是輕鬆的、快樂的,但整個活動安排的"量"較多,以至於在體驗歌曲情緒這一環節中幼兒體驗得不夠深入,教師引導得也不夠。可以將感受樂曲歡快的旋律和體驗情緒相結合,進行分段欣賞,讓幼兒一段一段欣賞,教師分段營造氛圍,進行分析、讓幼兒創造性地去表現,這樣就可以爲後面的完整體驗作好鋪墊了。
幼兒園勞動最光榮教案 篇4
活動目標:
1.知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參與勞動的熱情和興趣。
4.讓幼兒知道節日的時間。
5.知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備:
1.勞動工具或替代物品。
2.教學掛圖:《勞動最光榮》。
3.歌曲磁帶,錄音機。
活動過程:
1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
(1)教師:歌曲裏有誰?它們在幹什麼?
幼兒看教學掛圖,再次欣賞音樂。
(2)教師:你們想學習歌曲中的誰?爲什麼?
(3)我們一起來學一學它們是怎麼樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2.瞭解"五一"國際勞動節的含義。
(1)教師:人們爲了歌頌勞動者,將每年的五月一日定爲節日,你們知道這是什麼節日嗎?
(2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節呢?
(3)教師:爲什麼這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?
3.遊戲"我也來勞動"。
(1)教師:小朋友長大以後也會成爲一個光榮的勞動者,那麼你想做什麼呢?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。