一封圖畫信幼兒園教案

活動目標：

1、理解故事的主要內容，能根據畫面的提示有序地講述故事。

2、學會閱讀用繪畫形式表達的信，大膽想象，理解信的內容。

活動準備：

寫有文字的信和信封，課件

活動過程：

一、出示一封信，導入活動：

導語：小朋友，你們看這是什麼？這是一封寫給誰的信呢？那麼是誰寫給她的信呢？（講清信的作用）如果小動物不會寫字，它想告訴好朋友一個信息，你們想想它該怎麼辦呢？

二、閱讀（1-2幅圖）

1、一天，紅鼠收到了藍鼠的來信。紅鼠看不懂信的意思，真着急！

2、信裏到底寫了些什麼呢？我們一起來看看。（教師打開信封，取出信紙）啊！原來是一封圖畫信。

3、藍鼠信上畫的是什麼？（木盆）那麼他畫這隻木盆是想告訴紅鼠什麼呢？

三、引導幼兒猜測信的含義

1、請幼兒討論猜測。

2、小朋友剛纔說出了很多不一樣的想法，你們想知道紅鼠的小夥伴看了這封信是怎麼想的嗎？

3、自由閱讀圖書（3-6幅圖）。

4、提問：小豬是怎麼說的？小猴是怎麼想的？小象是認爲什麼意思呢？小狗是怎麼想的？你們覺得誰說的有道理呢？

四、出示圖書（第7幅圖）

1、後來紅鼠到底怎麼做的？（自己閱讀第7頁）

2、第二天正是大熱天，紅鼠頂了一隻木盆到藍鼠家去。

3、藍鼠住哪？（河對岸）如果你是紅鼠，你如何過河？

4、可是紅鼠從很遠的橋上過了河，快到中午時才滿頭大汗地趕到藍鼠家。

五、出示第8幅圖

1、紅鼠藍鼠終於見面了，藍鼠卻哈哈大笑，藍鼠爲什麼要笑呢？（閱讀第8頁，按圖片內容猜測）

2、見了面，紅鼠才知道那封圖畫信說的是讓他乘木盆過河。

六、完整欣賞故事《一封圖畫信》

教師講故事，幼兒閱讀圖書。

七、引導幼兒思考怎樣畫，這封信才能一看就懂呢？

1、這封圖畫信紅鼠沒能看得懂，理解錯了，所以害他那麼辛苦，大熱天頂着木盆繞了遠路滿頭大汗地去看朋友。

2、如果你是藍鼠，你會怎樣畫這封信，讓紅鼠一看就明白呢？（討論）八、鼓勵幼兒看其他圖畫信1、小朋友真棒！比藍鼠聰明多了！不過，藍鼠從這以後也吸取了教訓，後來寫的信啊可詳細了。

2、晚上紅鼠回到家也給藍鼠畫了一封圖畫信，他想告訴藍鼠什麼話呢？指導幼兒用連續完整的語言續編故事。

3、作業：給父母寫一封圖畫信。