【精選】幼兒園小班美術教案範文彙總六篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1、體驗用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創作的樂趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。
活動準備
1、玩具汽車若干輛
2、數張全開白包鉛畫紙,裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。
活動過程
一、激發興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
1、幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。
教師:今天有好多玩具到小4班來聚會,看它們跳起舞來了。
(展示玩具汽車)
“小朋友跳舞用什麼跳的?”(用手、腳、身體……)
“那這些玩具車跳舞用什麼呢?”(用輪子)
“請你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車。
2、請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”
小結:汽車跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看,讓它怎麼跳都行。
二、示範作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”
1、“這裏有一些盤子,裏面裝着顏料,看都有些什麼顏色?”(一起辨認紅色、黃色和藍色)
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
先把玩具車的輪子在顏料盤裏蘸一下,再小心地拎起汽車,在紙上滾動,汽車跳舞的路線就出來啦!”
2、教師示範操作
3、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動,引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
4、再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你來試一試。”
請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。
教師巡迴指導幼兒操作,適度指點。
四、欣賞作品——“瞧,我畫得多棒!”
將鉛畫紙貼在活動室的牆,教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾,共同欣賞。
引導幼兒交流講述:你用了什麼顏色作畫,畫在了哪裏,這幅畫上有幾種顏色,你最喜歡哪一幅作品。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、在遊戲情景中指導幼兒學習使用剪刀,培養幼兒對紙工活動的興趣。
2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類,發展幼兒動手操作能力和語言表達能力.活動準備:
彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片
活動過程:
1.出示紙條,吸引幼兒.
(1)教師一手抓一把紙條抖動,
師:看,老師手裏拿的是什麼呀?(彩色紙條)這象什麼呢?
好,我們一起來聽一聽它的聲音.
(2)師:這個紙條可調皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪裏了? 對,它跳到老師的頭上,象什麼?(頭髮)
紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什麼?(鬍子)
飛到腰裏象什麼?(裙子)
2.學習使用剪刀.
(1)出示剪刀.師:看,這是什麼?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。
師:手變成,(我們一起來做做)插到剪刀裏,另一隻手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。
誰來試試看?
(2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好後要把剪刀閉攏,不然它會很累的。 3.幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子裏。(放點音樂)
4、(1)師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子裏,把紙片倒入老師的籃子中來。(強調越來越多)
(2)玩遊戲:撿花瓣
師:這一張一張的紙片象什麼呀?(春天的小花瓣)春風吹來了,小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)
師:看一看找一找,紅色花瓣在哪裏? 幼:紅色花瓣在這裏。
遊戲3次,紅、黃同時進行,藍色時再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。
師:小話怎麼了?(小花哭了)
它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色
的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫助你。” 6.結束活動:
將多餘的紙片送到相應的顏色的家裏。
幼兒園小班美術活動《一串葡萄》
活動目標:
1. 認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行爲習慣,並能獲得愉悅的情感。
活動準備:
一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾重點:能認識紫色,並在活動中養成良好的行爲習慣。
難點:
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程:
一. 觀察一幅圖,引起興趣。
老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什麼呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄啊?
老師:那誰來說說葡萄是什麼味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的?(幼兒回答)總結:哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".
老師:老師照這它也畫一張好不好?
二. 示範作畫過程1老師示範手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄2指導幼兒:葡萄寶寶們一個挨着一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。
三. 交待作畫要求,幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔四. 展示幼兒作品,幼兒互相討論
幼兒園小班美術活動《紅紅的蘋果》
活動目標
1.學習用團紙球的方法裝飾蘋果,發展幼兒的`手部動作。
2.養成良好的操作習慣,體驗活動帶來的樂趣。
活動準備
畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動過程
1.歌曲導入,請幼兒大膽說一說。
T:果園裏的蘋果都熟了,我們一起去摘吧。(師幼一起唱歌)
哇!摘了這麼多的蘋果。
你們喜歡吃蘋果嗎?
2.出示大樹,激發幼兒參與的興趣。
T:那蘋果長什麼樣子的啊?
(圓圓的,大大的,紅紅的。)
蘋果長在哪裏的呀?
對了,長在樹上的。看,這裏有兩棵大蘋果樹,可是上面有沒有蘋果啊?(沒有)
沒關係,老師來變一個紅紅的大蘋果。
我變,我變,我變變變,瞧!(出示蘋果粘貼畫)
你們想不想也來變啊?
3.出示空白蘋果圖片,教師講解示範操作步驟。
T:這也是一個蘋果,哪個蘋果好看啊?
那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧!
先請小朋友們拿一張紙片,把它放在手心裏,壓一下,團起來,就像做湯圓一樣。
一起和老師來做做看。(幼兒空手跟老師模仿)
好了,一個紙球做完了。然後把膠水的帽子打開,放在筐筐裏,擰出一點膠水,把團好的紙球粘上膠水,放在蘋果身上白白的地方。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。 3、體驗參加美術活動的快樂。
活動準備:
1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張,太陽公公胸卡一個,糖葫蘆一串。 2、幼兒用油畫棒每人一盒。
活動重點:
嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 活動難點:能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。
活動過程:
1、出示“太陽公公”和糖葫蘆,引起幼兒的興趣。
(1)教師(以太陽公公的口吻):小朋友們好,我是每天都在天上看着小朋友做遊戲的太陽公公,我一直有個願望,我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西,小朋友知道它是什麼樣子的嗎? (2)教師出示糖葫蘆,讓幼兒仔細觀察。 教師:“看,老師這有個糖葫蘆,請你們看看是什麼樣的?”(幼兒回答)
2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 教師:“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什麼穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答) 教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裏面的水果,可別讓裏面的水果跑出來哦!”引導幼兒畫封閉的圓,教師指導。
3、鼓勵幼兒大膽想象,製作各種水果口味的糖葫蘆。 教師:“小朋友都吃過什麼味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導幼兒把畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。
4、請幼兒和自己的好朋友說一說,你畫的是什麼口味的糖葫蘆。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、欣賞美術作品《獅子王》中形象的象徵性、誇張性。
2、能體驗作品的線條、形狀、顏色,能產生與作品相一致的感覺與情緒,並能用語言、動作、粘貼等手段表達這種感覺。
活動準備
1、美術作品《獅子王》一幅。
2、錄音機及《獅王進行曲》磁帶。
3、幼兒操作材料:每人一張刷好黑、灰、深藍等色的背景紙,每組一籃各種形狀、各種顏色的紙,一盤漿糊、一塊抹布。
活動過程
1、音樂與作品同時出現,讓幼兒欣賞。
(1)師:誰來了?
(2)師:對,是獅子王。你看了這幅畫有什麼感覺?
(3)師:可怕在什麼地方?
(4)師:除了樣子覺得可怕,還有什麼也覺得很可怕?
2、引導幼兒通過動作來表達可怕的感覺。
(1)師:我們一起來學一學獅子王可怕的樣子,好嗎?
(放音樂,全體幼兒一起表演獅子王可怕的樣子:眼睛瞪得大大的、嘴巴張得大大的、張牙舞爪,甚至發出“哇哇”的吼叫聲。)
(2)師:這兩個小朋友表演的獅子王最可怕了,上來表演看看。
(放音樂,請個別幼兒再表演一次。)
3、教師:剛纔我們看到了獅子王尖尖的牙齒、豎直的頭髮,覺得很可怕,看見紅色的頭髮與黑色的房子也覺得很可怕,知道可以用形狀和顏色來表現很可怕的感覺。
4、教師交代作業要求:老師爲小朋友準備了各種顏色、各種形狀的紙,請小朋友來粘貼,表現出這種很可怕的感覺。
(1)請小朋友先想一想,你準備選什麼顏色、什麼形狀;
(2)粘貼時漿糊不要塗太多;
(3)注意畫面的乾淨、整潔。
5、幼兒作業,教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽表現。
6、講評:請你說說,你是怎麼表現出可怕的感覺的?
推薦理由:
我國著名教育家陶行知先生提出培養兒童的創造性應做到“六大解放”,即解放兒童的眼睛,解放兒童的頭腦,解放兒童的雙手,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間和解放兒童的時間。
每個幼兒都有自我表達和表現的需要,他們可以用語言、動作,用自己的畫來表達內心的體驗。在美術欣賞活動中,每個人的審美觀點都是不同的,教師作爲幼兒活動的支持者、合作者、引導者,要接納他們的差異性、獨特性和創造性,使他們敢於表達自己的獨特認識和感受。即使幼兒的回答千奇百怪,讓人忍俊不禁。
在這整個欣賞活動中,幼兒情緒飽滿,發言踊躍。我覺得這次活動的成功之處,首先是選取了幼兒熟悉和喜愛的卡通動物形象,在出現作品時配以《獅王進行曲》開始音樂,營造一種與作品主題相一致的氛圍,一下子吸引了幼兒的注意力,併產生了與作品主題相一致的感覺與情緒;其次在欣賞作品時,先讓幼兒說出作品給人的整體感覺,然後讓幼兒體驗作品的美術表現手段,引導幼兒觀察作品的線條、形狀、顏色,並讓幼兒用語言和動作來表達這種感覺;再次,小班幼兒喜歡運用粘貼的形式,來表現自己對作品的理解。幼兒拼貼的圖形全是抽象的形式表現,他們不加以解釋,成人是無法理解的,教師別出心裁地了粘貼的手段讓幼兒來表現自己對作品獨特的理解。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會帶來溫暖。
活動準備
1、油畫棒、棉籤、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經驗,引出課題。
a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎麼樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底爲什麼呢?(引導幼兒討論)
c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什麼顏色的衣服呢?學習團紙
b.太陽公公的光芒――還缺什麼呢?太陽公公的頭髮可多了、可長了,有的彎來彎去。用什麼來畫呢?
c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那裏也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發創造,幼兒作畫:
a.引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽,大膽選色。
b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c.提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
4、展示,引導欣賞:
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
b.師:小朋友們的小手真能幹,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,爲什麼呢?
c.遊戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的遊戲呢!
5、教師
幼兒園小班美術教案 篇6
【活動目標】
1、學習用棉籤畫曲線。
2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
重點:學習棉籤畫曲線。
難點:體會不同方向曲線的特點。
【活動準備】
1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
2、紙製衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
4、棉籤每人三根。
【活動過程】
一、以"毛毛蟲"激發幼兒的興趣,引入:
1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎麼樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。
4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫着扭一扭,豎着扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)
6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什麼來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫着扭一扭,豎着扭一扭。
二、教師示範,幼兒學習用棉籤畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
2、瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什麼?(線條)對了,就是我們剛纔學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什麼來畫的呢?(出示棉籤)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉籤中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
5、我們來橫着扭一扭,畫的時候啊要頂着衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線爲止,從上往下畫。我們開始嘍:
"上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園裏。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐着小船搖過了大海。"(藍色)呀,終於到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來爲自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎麼畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫,教師巡迴指導:
1、老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉籤,畫完一種顏色換一根棉籤哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,爲自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡迴指導。
四、結束:
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。