有關幼兒園社會教案範文集合8篇

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園社會教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標：

1、感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。

2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

活動重點：感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。

活動難點：知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。

活動準備：各種各樣的袋子，幼兒用書。

活動過程：

一、導入活動，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。

1、教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜一猜會是什麼地方?

教師帶領幼兒進入佈置好的“袋子王國”內參觀。

教師：我們進入了什麼王國?這裏有許多什麼?

2、教師拿出準備好的袋子的種類，讓幼兒觀察。

教師：看看這裏都有些什麼呢?

二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。

1、教師：誰能說說你看到這些袋子的感受，這麼多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什麼不一樣?

2、教師引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，說說自己拿的袋子的特徵。教師：如果讓你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啓發幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質量、外形特徵方面進行觀察)請幼兒說出各種袋子的不同特徵，仔細的觀察。全方面的說說。

3、集體交流自己觀察的袋子特徵。

教師：請你說說自己觀察的結果。

三、瞭解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。

1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個共同特徵，想想是什麼呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你說的這些有什麼好處?

2、引導幼兒看幼兒用書，說說書中每種呆子的特徵及用途。

四、遷移幼兒生活經驗，說說自己見到的其他袋子，同時增強環保意識。

1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候，用什麼袋子裝東西呢?

2、幼兒回答。

3、教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重複利用袋子。不會浪費一次性袋子，爲我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利於環保。

活動反思：

這次活動有不少值得反思的地方。如：一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體爲幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較爲抽象的概念。這樣，幼兒獲得的纔是具體化、情景化和真正有價值的知識。

幼兒園社會教案 篇2

設計意圖：

今年我們的祖國媽媽將迎來她的60華誕，這是值得全中國慶祝、紀念的一年。我園大班開展了《我是中國人》的主題活動，在這個活動中，我感受到了幼兒對祖國的熱愛，對偉大中國人的敬佩。讓他們瞭解了許多祖國的歷史，愛國情感已經在他們的心裏萌芽。就在這樣的背景下，我選擇上一節歌曲欣賞課，讓幼兒通過對歌詞的理解，更深刻的瞭解自己的祖國。通過朗朗上口的旋律，激發幼兒的民族自豪感，作爲中國人的驕傲、自豪感。發自內心的祝福祖國、歌頌祖國。

活動目標：

1、欣賞歌曲，理解歌詞的主要內容。

2、激發幼兒的愛國情感，爲自己是中國人而感到驕傲自豪。

活動準備：

1、多媒體課件祖國各地圖片、MTV《大中國》;

2、各種樂器。

活動過程：

(一)引導部分

導入：小朋友們上午好!今天，黃老師給你們帶來了一樣東西，看看這是什麼?

這是我們的國旗——五星紅旗，我們都是生活在同一面國旗下的中國人。小朋友，你們瞭解自己的祖國嗎?

(二)基本部分

1、“大中國之最”競答賽

那我們來一個智力競答賽，主題是“大中國之最”，你們接受挑戰嗎?“大中國之最”競答賽現在開始。

(1)中國有多少個民族?

祖國是個大家庭，有56個民族，56個民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛，建設着我們的大中國。

(2)中國最長的江叫什麼?

長江是中國最長的江，長江流過很多個城市，它就像一條巨龍一樣，環繞在我們大中國的南部。

(3)中國最大的河流叫什麼?

黃河是中華民族的搖籃，是大中國的母親河。

(4)中國最高的山峯叫什麼?(珠穆朗瑪峯)

這就是珠穆朗瑪峯，海拔8千多米，是大中國最高的山峯。

(5)世界上最雄偉、最長的建築，是我們中國的什麼?

這是一張在高空拍攝的長城照片，這僅僅是長城的一部分。萬里長城就像在雲中穿梭，是我們大中國最偉大的建築。

(6)中國最高的高原叫什麼?(青藏高原)

青藏高原在中國的西部，那裏地域寬廣，感覺它比天空還遼闊。

“大中國”智力問答賽結束。小朋友們表現的都很棒，這麼瞭解自己的祖國。剛纔我們回答了這麼多大中國之最，黃老師感覺到中國真的是好大的一個家。我爲自己是一名中國人而感到驕傲自豪，小朋友，你們有這種感覺嗎?黃老師還給小朋友帶來了一首歌曲《大中國》請小朋友欣賞，仔細聽，想想這首歌爲什麼叫《大中國》，在這首歌的歌詞裏，你最喜歡那一句?

2、幼兒欣賞歌曲.

(1)幼兒第一遍欣賞歌曲，教師提問：

A、爲什麼這首歌名叫《大中國》?

B、在歌曲中，你最喜歡哪句歌詞?

黃老師還發現了，這首歌曲分兩段，前一段歌詞是寫中國之最，中國的大和好。第二段是表達自己愛中國，祝福中國。你們發現了嗎?

(2)第二次欣賞歌曲。

我們再來欣賞一遍這首歌，聽聽是不是你們說的這些歌詞，會唱的小朋友可以跟着一起唱。

提問：“現在你們有什麼感受?心裏有什麼想法?”

(三)結束部分

教師小結：小朋友分享了這麼多心情，老師能強烈的感覺到小朋友都很愛自己的祖國，你們想不想用一些道具來抒發你們對祖國的愛呢?在旁邊有老師幫你們拿來的一些道具，小朋友排好隊自由的選擇。

跟着音樂，拿着手上的道具，邊唱邊舞。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標：

1.認識生活中的各種線和繩

2.簡單瞭解各種線和繩的用途

活動準備：

ppt課件，教師和幼兒共同收集的各種線和繩

活動過程：

1.播放故事光盤

教師：今天，請小朋友聽一個故事，聽聽看看故事裏講了什麼。教師播放ppt課件。

聽完故事後，教師提問：“故事裏講了什麼？都有什麼是長長的？”教師一邊播放課件一邊引導幼兒觀看並說出各種線（電話線、馬路標線、毛線、陽光線）

請幼兒在聽一遍故事，加深理解。

2.尋找生活中的線和繩

尋找身上的線和繩

教師引導幼兒觀察自己身上和同伴身上哪裏有線和繩，如：衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭髮上的鬆緊繩等。

尋找生活中的線和繩。

引導幼兒觀察、尋找活動室裏有哪些線和繩，如：電線、運動時用的跳繩，玩具上的繩等。

引導幼兒根據以往的經驗說說自己還在哪裏見過什麼樣的線和繩，如鐵絲線、包裝用的繩等。

3.展示、參觀

教師將幼兒收集的各種線和繩進行展示，並帶領幼兒參觀

讓幼兒拉一拉，拽一拽，看看哪種最容易斷，哪種最強韌。

4.拓展思維

啓發幼兒拓展思維，想想還有哪些線，如：看得見的線有網線，樂器上的弦，彩虹等，看不見的線有X射線，紅外線等。

　活動反思：在本活動中，我將故事製作成課件的形式，吸引了幼兒的注意力，引起了幼兒的興趣，使幼兒初步瞭解了長長的線，並通過交流、探討、觀察，參觀等一系列的環節加深了幼兒對各種繩的認識和了解。在參觀環節中，我引導的不到位，使整個環節有些亂，孩子也不聽指揮，影響了整節課的效果，導致課長超時，這點需要改進。

幼兒園社會教案 篇4

活動名稱：我眼中的春天

年齡段和領域：大班社會領域

活動目標：

1.能運用多種感官，有目的感知春天來到時動植物的變化。

2.學習運用各種方式記錄和表徵自己的觀察結果，並主動與同伴交流、分享自己的發現。

3.感受春天大自然的美好，體驗與同伴分享的快樂。

活動重點：幼兒通過看、聽、聞，感知春天到來時動植物的變化。

活動難點：幼兒運用各種方式記錄和表徵自己的觀察結果，並能與同伴交流分享。

活動準備

1.幼兒與家長有春遊的經歷。

2.歌曲《春天在哪裏》：教學課件：記錄表格：水彩筆

活動過程

（一）幼兒隨音樂表演歌曲《春天在哪裏》，請幼兒說一說歌曲中的春天是什麼樣子的？

幼兒自由發言，將自己的想法表達出來。

小結：春天有紅的花，綠的草，還有會唱歌的小黃鸝。

（二）幼兒運用多種感官，感知春天來到時動植物的變化。

1.課件出示表徵表格，教師分析表格內容。小組討論並表徵。

2.小組之間討論交流，並用繪畫的方式表徵自己眼中的春天。

3.小組分享交流。

小結：小朋友看到大樹找出了綠葉，各種花都開了，而且還能聞到花香。小燕子嘰嘰喳喳的聲音真好聽。

（三）激發幼兒與同伴一起春遊的慾望，增進小朋友之間的友誼。師：小朋友，你們眼中的春天真是太美了，老師的眼前呈現出一片美景，那你們想不想出去春遊？（想）那你們快約上你們的小夥伴一起出發吧，出發前你們一起說一說你們的春遊計劃吧。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續觀察、記錄春天的變化，將不同時間段的觀察結果進行對比，感知春天的變化過程。

幼兒園社會教案 篇5

設計意圖

我園位於著名的中國五金之鎮——大新，這裏密佈着大大小小的五金企業，許多幼兒的家長都從事五金生產。本次活動，圍繞本鎮的特色資源——五金，通過幼兒動手操作，認識幾種主要的五金工具的名稱及用途，通過家長的介紹、五金分佈圖的演示等，讓幼兒瞭解家鄉特色，知道大新是中國五金之鎮，充分激發他們作爲大新人的自豪之情，培養他們熱愛家鄉的情感。

活動目標

1.認識幾種常見的五金工具的名稱及用途，知道大新是中國五金之鎮。

2.能夠正確使用工具，學習保護自己，發展自我保護意識和能力。

3.爲家鄉的五金工具遍佈全國，遠銷海外而自豪。

活動準備

1.常用的五金工具及操作材料若干。

2.有關五金銷售網絡圖的課件。

3.中國地圖，幼兒家長的照片等。

活動過程

1.通過操作，讓幼兒認識幾種常見的五金工具的名稱及用途。

(1)介紹各種五金工具、佈置幼兒要完成的任務，與幼兒共同討論要注意的安全事項。

師：今天，娃娃家來了許多客人，主人有許多準備工作來不及做，想請小朋友用工具來幫忙。

①介紹要進行的準備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿蔔絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，製作手工;用榔頭製作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。

②討論使用工具時的安全事項。如：使用刨子時手離刨子遠一些;用榔頭釘釘子時要藉助扶釘器等。

(2)幼兒分組進行操作，教師巡迴指導，提醒幼兒正確、安全地使用工具。

(3)幼兒集中討論，介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。

(4)教師小結：這些工具都是用各種金屬製作的，有一個統一的名稱叫五金工具。

2.請家長介紹，讓幼兒瞭解大新是中國五金之鎮。

(1)展示包裝盒，讓幼兒瞭解這些五金工具都是大新鎮生產的。

師：今天，老師還給小朋友帶來了許多工具，它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上，老師發現了一個小祕密。原來，它們都是同一個地方生產的。你們猜猜是哪裏?(出示“大新”字卡)

(2)請兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產的一些特殊工具和生產情況。

(3)出示大新鎮五金工具廠統計圖表，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮。

3.介紹大新生產的五金工具遍佈全國，遠銷海外。

(1)請幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪裏，將家長的照片貼在地圖上。

師：這麼多五金工具，我們大新人自己用得完嗎?用不完，這些工具都到哪裏去了呢?我們班有的小朋友的家長就是生產五金工具的，請他們來介紹一下，生產的五金工具到哪裏去了。

(2)課件演示五金銷售網絡圖，激發幼兒的自豪感。

課件演示：五金工具銷售到全國各地，遠銷100多個國家。

師：我們大新鎮真不了起，現在我們大新鎮已被評爲中國五金之鎮，我們大新人真能幹，你們也是大新人，你覺得心情怎麼樣呢?

4.結束活動。

幼兒念兒歌《我愛五金 我愛大新》，表達對大新人、對家鄉的讚美。

活動反思

1.對活動選材的思考。

在選材上，如何使本次活動在突出主題的情況下，又能提高幼兒的經驗和能力，是我們一直在思考的問題。本次活動主要以情感的激發爲主線，讓幼兒在瞭解大新特色、現狀的基礎上，油然而生對家鄉的.熱愛和作爲大新人的自豪。在籠統瞭解大新的五金產業發展現狀的基礎上，深人挖掘其中的教育因素和教育價值。我們對本鎮現有的五金資源狀況進行調查、研究與分析，篩選出適合幼兒年齡特點和生活經驗的五金主題活動。

2.對活動材料的思考。

大新鎮生產的工具種類之繁，讓我們感到眼花繚亂。在本次活動中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作爲幼兒操作的材料，這些工具的名稱和使用方法，幼兒在平時的生活中經常能夠接觸到。另外，還有更多的工具，它們的名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不瞭解的，對於這些材料是否應該選用到幼兒園特色研究中來，以及如何合理地選擇、應用，將是我們今後研究的重點。

3.對活動安全性的思考。

榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具，在平時看來是幼兒操作的禁忌，因爲它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中，幼兒使用的機會也是不多的。因此，在將這些工具運用到活動時，我們對可能存在的安全隱患做了一些處理。如：選用口不鋒利的西餐刀，榔頭配上扶釘器使用，並在活動中與幼兒共同討論應注意的安全事項，讓每個幼兒在操作中既大膽又細心。幼幼兒園的一切教育活動均應以確保幼兒的安全爲前提開展，但我們不可能因爲幼兒學走路會摔跤，就永遠把他抱在懷裏。幼兒有學習使用部分工具的能力，要保證幼兒安全使用，關鍵在於教師對材料的選擇、防護措施的使用和方式、方法的引導。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標：

⒈瞭解遊園場地的大小、位置等。

⒉能根據遊園場地所需的材料進行規劃，佈置場地時注意安全。

⒊體驗同伴之間協商、合作的快樂。

活動準備：

⒈經驗準備：瞭解遊園場地的規劃。

⒉物質準備：桌子、椅子、彩旗、指示牌等。

活動過程：

一、組織幼兒談話，引出活動主題

我們今天要進行六一遊園場地的佈置，你想怎樣來佈置？

⒈幼兒交流六一遊園場地佈置的形式、設計

⒉幼兒分組交流討論六一遊園場地佈置的設計

二、引導幼兒進行小組表徵的形式進行指定六一遊園場地的計劃

⒈幼兒分成五組，每一個負責一個遊園活動區的佈置

第一、二、三、四、五組分別負負責萬象組合、釣魚、積木搭建、水槍以及野戰區的佈置。

⒉請幼兒一小組爲單位討論自己小組的布展分工

重點討論：誰負責幹什麼？怎麼幹？哪些事情需要同伴合作完成？三、小組、分享交流各組的布展計劃

請幼兒向大家介紹自己小組的分工

組織幼兒集體討論布展分配計劃的合理性討論要點：這項工作需要幾個人完成？

引導幼兒簡單按照勞動量的大小和難易程度的不同，判斷每項勞動任務安排的數量是否合理，同時徵求承擔任務幼兒的意見。

四、幼兒進行遊園場地的佈置。

幼兒園社會教案 篇7

【活動目標】：

1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料塗色的技能。

2．培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

3．進一步感知蔬菜的一些特徵。

【活動準備】：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿蔔、茄子、西紅柿)

這些蔬菜都穿着什麼顏色的衣服?

(1)大白菜穿着綠油油的綠衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡蘿蔔穿着橘黃色的衣服。

(4)西紅柿穿着大紅色的衣服

遊戲：“什麼蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿蔔、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

二、提出活動要求

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎麼給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順着一個方向塗不留小白點。

2．給大白菜塗顏色的時候大白菜的梗不能塗綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示範塗色。)

3．胡蘿蔔的葉子也不能塗橘黃色。(老師示範塗色)

4．西紅柿上面的小蓋子也不能塗上大紅色。(老師示範塗色)

5．茄子的蓋子要塗綠色，不是紫色。(老師示範塗色。)

三、幼兒作畫教師巡迴指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再塗。

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

幼兒園社會教案 篇8

活動目標：

1、知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹。

2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。

3、體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。

活動準備：

1、本班幼兒在小班時的活動照片。

2、事先與小班聯繫，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。

3、幼兒結伴用的所需材料如玩具、摺紙、球等。

活動過程：

（一）教師引導幼兒理解長大的含義。

1、教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。

"你們知道這是我們什麼時候的照片？我們現在上大班了，有哪些變化呢？"

2、啓發幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領，現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。

1、引導幼兒討論：我們要去關心小班的小朋友，怎樣認識他們呢？怎樣讓他們喜歡我們呢？

2、請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。

3、教師提出任務：

"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，並讓他喜歡。"

（三）教師啓發大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴，進行活動。

1、提出活動要求：在規定的範圍內活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發現弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。

"你是怎麼和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什麼了嗎？"

3、教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。

4、請大班幼兒製作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。

活動延伸：

1、繼續與結伴班級開展大帶小的活動。

2、在值日生勞動中增加公益活動