幼兒園《我做叫司機》教案

一、設計意圖：

主題“小司機”開展之前，就有很多寶寶拿來了各種各樣的車，孩子與孩子之間不斷地在交流：“我拿的是大卡車”“我拿的是坦克車”“我拿得是挖土機”......

當主題正式開展時，我們外出觀察了馬路上的車，孩子們可興奮了什麼“大巴士”“南橋2線”“搶修車”等等一一映入了孩子們的眼睛裏，這時孩子們對車已產生了濃厚的興趣，與爸爸媽媽一起收集汽車的模型，圖片，利用廢舊物製作汽車等，活動開展的非常豐富多彩。

當第二次去參觀停車場，由於路比較遠，穿過了“紅綠燈”“人行橫道線”，幼兒的問題特別的多：“誰在開紅綠燈呀？”“這條線叫什麼？”“我們幹嗎在上面走？”等等孩子們對這些交通設施有了一定的興趣，於是我組織了這一次的集體活動。

二、目標：

1、初步瞭解馬路上的一些交通設施（紅綠燈、停車場，人行橫道線等）並知道要遵守。

2、能用語言大膽表達。

三、準備：

1、馬路場景（紅綠燈，停車場〈點、數〉，方向盤，人行橫道線），

2、動物胸飾。

3、前期經驗（參觀馬路上的車，交通設施，參觀停車場），

四、過程：

（一）小司機開車。

1、T：今天天氣真好，我們開車去動物園好嗎？（拿好方向盤）

（1）交流：你們開的什麼車？

（2）聽音樂開車.

2、紅綠燈。（紅燈亮了不能開，黃燈亮了慢慢開，綠燈亮了向前開）

3、總結：兒歌輔助《紅綠燈》

（二）小司機停車。

1、T：動物園到了，我們的車怎麼辦？隨便亂停可以嗎？

2、幼兒停車場停車（一一對應）。

3、檢驗、總結：在外面不能亂停車，應停在停車場，否則警察叔叔要罰款的。

（三）去動物園。

1、動物園在馬路的對面，怎麼辦？

2、一起過人行橫道線。

3、總結：過馬路要走人行橫道線，不能亂穿馬路，注意安全。

（四）結束。

1、向動物問好。

2、戴上胸飾，一起律動《小動物》。

3、到停車場開車回家。