【精華】幼兒園小班健康教案錦集九篇

作爲一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿溼褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標誌。

活動過程：

一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子溼了》。

2、集體討論：（1）、故事裏的小剛怎麼啦？他爲什麼會尿溼褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麼感覺？

3、引導幼兒體驗尿溼褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏，就會像剛纔毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎麼做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

小結：你喜歡剛纔的小朋友嗎？爲什麼？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標誌--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標誌2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、知道用餐時的一些文明健康行爲。

2、養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。

3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2、圖片（與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對着別人打噴嚏的……）

活動過程：

一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

1、請幼兒談談餐前爲什麼要洗手？

2、教師總結：我們爲什麼要洗手呢？因爲洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、判斷遊戲：誰是文明進餐的小朋友

1、出示圖片，說說圖上的小朋友在幹什麼？他這麼做對嗎？爲什麼？應該怎麼做呢？（幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）

2、談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？

3、談話：除了剛纔看到的、說到的，進餐前後還要注意什麼？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐後要漱口和擦嘴等。

四、學習兒歌，結束活動。

兒歌：進餐前，手洗淨；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢嚥，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！

活動反思：

通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物後再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐後會收拾自己的餐具並及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特徵，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善於觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標

1.練習跳的動作，發展腿部力量。

2.喜歡參與活動，體驗同伴間遊戲的快樂。

活動準備

地墊，動物頭像胸牌，ppt

活動過程

一、熱身活動

隨音樂進行活動前準備。

二、回憶故事，續編故事，學習跳的動作

1.出示《我喜歡跳》圖書封面，與幼兒一起復習故事內容。

2.續編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽，學習跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽，貫穿講述動作要領，幼兒之間跳跳比賽。

三、遊戲

1.介紹遊戲

“剛纔老師接到了一個電話，大大象伯伯哭的很傷心，他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”

規則：前進過程中要站成一排，遇到障礙要使出本領(動作要領)。

2.第一輪遊戲，即前半段路程，不設障礙，請幼兒自由向前跳。

3.第二輪遊戲，後半段路程設置障礙，引導幼兒跳過小花、跨過小河，最終拿回禮物。

四、放鬆活動

哇，今天小袋鼠們和小青蛙們表現都太棒了，我們拿回了大象伯伯爲小朋友準備的禮物，真是太開心了，我們拿着自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放鬆身體，活動結束。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

⒈幫助幼兒認識黃豆及製品，知道豆製品主要是用黃豆加工製成的，價廉物美。

⒉培養幼兒愛吃豆製品的習慣。

活動準備

⒈請家長幫助幼兒準備1——2種豆製品，並簡單介紹其名稱及吃法。

⒉實物：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒊豆漿機一臺，電炒鍋以及燒製脆豆腐配料：油、鹽、糖、大蒜、肉末，脆豆腐若干，盤子兩個，牙籤若干。

⒋黃豆爺爺頭飾一個。

⒌幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶（一）（二）。

活動過程

⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，討論豆腐是用什麼作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆製品）

⒉遊戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆製品。

老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪裏？幼兒答：你的寶寶在這裏！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、麪筋、油炸豆腐果等）

⒊幫助幼兒認識豆製品的價值。

⑴用豆漿機制作豆漿。教師：豆製品雖然不是用肉做的，但是它的營養價值卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，如我們小朋友天天早上喝的豆漿。

⑵引導幼兒討論：豆製品可以怎樣吃？

豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆製品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

⑶品嚐菜餚：脆豆腐炒肉末。

教師現場燒製脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙籤品嚐，引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望，讓幼兒知道經常吃豆製品，身體會更健康

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標

1.練習一個跟着一個走。

2.激發幼兒對參加集體活動的興趣。

活動準備

1.音樂：在外邊要小心

2.場地上一個大圓。

活動過程

一、談話，激發興趣

小朋友，你們喜歡到院子裏玩遊戲嗎？

誰想出去玩舉起小手讓老師看看。

二、學習兒歌

我們先學習一首兒歌，小朋友學會兒歌我們就出去玩好嗎？

1.老師邊動作演示，邊說兒歌，讓幼兒對兒歌產生初步印象

走走走，走走走，

跟着老師向前走。

不掉隊，不亂走，

都是聽話的好朋友。

2.小朋友跟老師學說兒歌

鼓勵幼兒大膽說

三、遊戲：一個跟着一個走

1.幼兒一個跟着一個排好站成一路縱隊，練習一個跟着一個走。

2.組織幼兒邊說兒歌邊練習在大圓圈上走。

教師調動幼兒情緒，鼓勵幼兒大聲說兒歌。

3.播放音樂，增加興趣。

教師帶動幼兒走成圓圈和其他不同的形狀，提醒幼兒一個跟着一個走。

四、遊戲好寶寶

1.小朋友一個跟着一個走，都是聽話的好寶寶，老師要獎勵給好寶寶小紅花。

誰想得到小紅花？請小朋友一個跟着一個走，我們回到教室裏發小紅花。

2.教師帶領幼兒邊說兒歌邊走回教室。

小班健康—快快逃出污染區

主要領域： 健康

活動目標：

·萌發愛護水資源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·練習鑽過70釐米高的障礙物

相關領域：語言、社會

主要形式： 集體

課時安排： 一課時，35分鐘

重點難點

·重點：萌發愛護水資源的情感

·難點：能正確協調地鑽

活動準備

·經驗準備：掌握初淺的環保知識

·物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長鬆緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量爲幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛鍊身體。複習遊戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

二、基本部分

1．學習新動作

①幼兒自由地在鬆緊帶下玩耍後，說說在玩時遇到的問題。

②啓發幼兒進行討論：怎樣才能從鬆緊帶下順利經過?

③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽”進行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽；

⑤請個別幼兒示範，並講解重點：鑽時低頭彎腰，儘量不碰到鬆緊帶；

⑥幼兒繼續練習後，請幼兒成四列縱隊站在起跑線後；

2．遊戲“快快逃出污染區”

①講解遊戲玩法：遊戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鑽過兩條鬆緊帶後，跑到河邊抓一條魚，然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完後，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鑽過障礙物逃回到起點。

②幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到鬆緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1．師： “能幹的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?爲什麼會有污染區?”

2．幼兒自由討論。

3．教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裏快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動】

1．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

2．帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔淨而不受污染?

【活動評析】

一、設計意圖

基於小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不瞭解水被污染的後果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鑽的過程中可以輕鬆而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨爲線索來貫穿始終，通過小鴨鍛鍊、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的`體育遊戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。[]

二、活動效果

該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是遊戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鑽的動作，又讓幼兒明確了水被污染後生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在遊戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

活動準備：

相關圖片一張。

活動過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

(1)這個小朋友的手怎麼啦?(出血了)

(2)好好的小手怎麼會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什麼東西會把手劃破?爲什麼?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖，很鋒利。)

(4)啓發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?爲什麼?(不能，因爲沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎麼辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

(3)手包紮後還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。)

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，爲我們服務。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動名稱：會說話的身體

★教材的分析：《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源於生活，又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過《會說話的身體》這個活動，可以使孩子認識身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），並初步嘗試用身體進行創造性表現動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所帶來的快樂。

★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什麼事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創設情境、遊戲的方式來激發幼兒學習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的言語說教。

★活動重點：本次活動的重點是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

★活動難點：能創造性地表現身體動作。

活動目標：

1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

2、能創造性地表現身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動準備：娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

活動過程：

（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師：剛纔小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的？我們一起來認識一下身體的其它部位？這裏小娃娃的什麼部位？你的頭部在哪裏？請用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。

4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"遊戲。

（二）教師和幼兒共同遊戲："我們也會這樣做"。

1、教師：我們的身體可以遊戲，可以運動，還能說話呢！

2、教師：看看老師的在說什麼。

3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！"4、教師：你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒都來試一試。

5、教師請願意表演的幼兒來做動作。

教師：你們很能幹，會用身體來問候別人。

（三）觀看PPT教師和幼兒共同遊戲："超級變變變"。

1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？

2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下揮舞做拍球狀；手臂交替前後划動做游泳狀等。

4、教師小結：我們身體可真對能幹，會做這麼多事情，那我們聽着好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什麼來？

教師小結：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動延伸：

家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎上，讓幼兒在鏡子的房間裏表演，看看自己的動作，說說像什麼。

幼兒園小班健康教案 篇8

活動目標：

1、願意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、體驗與好朋友一起做遊戲的快樂。

活動準備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

（一）遊戲導入

以遊戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發幼兒參與活動的興趣。

1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

2、教師示範：聽老師是怎麼說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？老師剛纔是怎麼說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。

（二）友好示意

1、教師：我們班來了那麼多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

2、若小朋友不理解，老師可以示範和好朋友握握手等動作。

3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

（三）音樂遊戲

1、音樂遊戲：碰一碰2、教師：現在我們要將這些友好的動作放到遊戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現在請小朋友，找一個好朋友，我們聽着音樂一起玩碰一碰的遊戲吧。

3、遊戲2-3次。

（四）總結活動

1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什麼事情呢？

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）

3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩遊戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能爲小事吵架，更不能打架。因爲我們都是好朋友。

活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，並且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。

在下一個環節中，通過組織寶寶交流生活經驗，使他們憶起了生病時的心情，並懂得了如何去關心生病的朋友，從而激發了寶寶的愛心。

幼兒園小班健康教案 篇9

活動目標

1、瞭解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。

2、理解故事內容，瞭解一些小動物避暑的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備

《怎樣最涼爽》教學掛圖、教師教學資源。

活動過程

1、談話引出主題。

夏天這麼熱，怎樣才能讓自己變涼爽呢？

2、利用課件邊提問邊講述故事。

太陽曬到小雞身上，小雞是怎樣做的？

小狗、水牛、蝸牛又是怎樣做的？

故事中的人們都是用什麼方法讓自己變涼爽的？

3、出示掛圖，共同討論：還有什麼方法能讓我們變涼爽。

引導幼兒觀察掛圖，知道除了故事中方法，扇子、電風扇、空調等也可以讓我們變涼爽；適當吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯的避暑降溫方法。

教師提醒幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護：不在太陽底下長時間暴曬，曬後要多喝水，必要時要塗防曬霜，戴遮陽帽，打遮陽傘；可以多在有風、有陰涼的地方玩耍；在水邊玩耍時要有成人陪伴；不能過多吃冷飲等。

活動延伸：

請幼兒欣賞幼兒學習資源⑥第26—27頁，增強避暑降溫的意識。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。