幼兒園社會教案模板錦集8篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標：
1、瞭解中國各民族、各地區的典型民間遊戲，知道各種遊戲都有特定的規則；
2、瞭解幾種常見的民間遊戲，願意遵守遊戲規則。
3、喜歡玩民間遊戲，感受民間遊戲的快樂。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
“有趣的各族民間遊戲”PPT課件，花繩。
活動過程：
一、玩遊戲“翻花繩”，引發對民間遊戲的興趣
1、請幼兒兩兩合作玩“翻花繩”，引發興趣：“我們一起來玩翻花繩的遊戲吧！”
2、相互交流感受：“剛纔我們玩的遊戲叫什麼？你們喜歡玩嗎？”“除了翻花繩，還有很多民間遊戲都很有趣，你知道有哪些嗎？”
二、欣賞PPT課件，感受各民族、各地區民間遊戲的魅力
1、欣賞PPT課件。
帶幼兒觀看PPT課件介紹自己所知道的民間遊戲。提問：“圖片裏有哪些民間遊戲，你玩過哪些民間遊戲？”
2、少數民族喜愛的遊戲。
觀察圖片，介紹各個民族典型的遊戲，如朝鮮的盪鞦韆、彝族的磨爾秋等。
邊觀察圖片邊交流：“他們在玩什麼遊戲？這個遊戲是哪個民族喜愛的遊戲？”
3、選擇喜歡的遊戲。
請幼兒指點自己喜歡的遊戲圖片，與同伴分享喜歡的原因：“你最喜歡哪個民間遊戲呢？哪個遊戲給你的印象最深呢？”
小結：中國各民族、各地區都有有趣的民間遊戲，有一些因爲歷史比較長、受到百姓歡迎而流傳下來，就像你們剛纔看到的那些。漢族的民間遊戲也有很多，跳皮筋、丟沙包、打陀螺、滾鐵環、打彈珠、丟手絹，都是我們愛玩的遊戲。
三、嘗試玩民間遊戲，感受遊戲帶給大家的樂趣。
1、提問：“剛纔看了、聽了這麼多民間遊戲，你們想玩一玩嗎？”
2、幼兒根據自己的興趣，自由結伴自選材料玩一至兩種遊戲。體會遊戲的樂趣。
3、詢問幼兒遊戲後感受：“你剛纔玩的什麼遊戲？和誰一起玩的？高興嗎？”
四、談一談遊戲感受，理解遵守規則才能快樂遊戲
1、討論，理解遊戲規則的重要性：“遊戲中，你們需要遵守規則嗎？是什麼樣的規則？遵守了規則會怎樣？”
2、小結：感受民間遊戲的獨特魅力。民間遊戲非常多，不同民族、不同地區的遊戲各不相同，但都受到當地人們的喜愛，因爲遊戲能帶給人們快樂、鍛鍊人們的身體，還能讓人們變得堅強、不放棄。
只要遵守了遊戲的規則，大家都能玩得很開心。
活動延伸：
1、在晨間遊戲中提供沙包、手絹、陀螺、鐵環、皮筋、彈珠、石子等材料；在地上畫格子、房子，帶領幼兒玩各種民間遊戲。
2、鼓勵幼兒在生活中嘗試和同伴玩各種民間遊戲。
活動反思：
本着豐富幼兒課餘生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協調發展精神，我園把民間遊戲作爲園本教研進行研究和實踐。通過對一個個遊戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間遊戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把遊戲設計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間遊戲，我發現開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環節。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作遊戲。在綜合遊戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環節，不僅增加了遊戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育。在最後的'放鬆環節，我通過帶領孩子們整理場地，和藍天白雲再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放鬆活動，同時還和遊戲前的準備活動相呼應。總之，孩子們在故事情境中自由的遊戲，孩子們在快樂的遊戲中得到了發展。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標：
1、觀察各種各樣的小草，瞭解小草的多樣性。
2、認識有關愛護草坪的標誌，知道要愛護小草。
活動準備：
1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，並拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
活動過程：
1、感知
1）說說各自帶來的小草是什麼顏色的？長得怎麼樣？有什麼用？他們是哪些小動物的食物？
2）帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。
3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們爲什麼要種那麼多的草？
2、學習“愛護草地“的有關標誌。
1）看一看、猜一猜，這些標誌表示什麼意思？
2）你還在哪裏看到過這些標誌？
3、畫標誌
幼兒自己製作並張貼
反思：
通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環境。設計標誌，發展幼兒的創造力和思考能力，並有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環境”逐漸內化爲自覺的行動。
幼兒園社會教案 篇3
一、活動目標
1.初步懂得保護視力的重要性。
2．瞭解學習－些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。
二、重點與難點
1．重點：使幼兒知道“近視”會給人的生活、學習和工作帶來不方便。
2．難點：學會保護視力的方法並養成相應的好習慣。
三、材料及環境創設
1．提供一本可供教師講故事用的大圖書《倒黴的大近視眼》
（《生活》教材第79頁）。
2．提供做遊戲用的眼罩。
3．“幼兒看電視時間”記錄卡。
4．與幼兒共同製作保護視力安全圖或“公約”圖。
提供有關材料：現成的可剪剪貼貼的畫片、作底版用的舊掛曆（反面）膠水、剪刀、彩色筆。水粉顏料等等。
四、設計思路
幼兒在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼鏡者。但是他們並不瞭解“近視患者”在工作、學習和生活中的不便與困難，也不懂得“近視眼”必須從小預防，更是缺乏保護視力的應有常識。而隨着幼兒年齡的增長，大班孩子參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。此時，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。
設計該活動時應注意兩點：
第一，要運用各種方法手段，引起幼兒對“近視眼”的工作學習和生活情況作關注。比如，可以選幾則詼諧有趣的小故事、幽默、誇張小品或啞劇表演；可以啓發幼兒觀察調查身邊的“近視眼”，從而瞭解他們的困難，然後開展討論“近視眼是否有苦惱”“他們不能幹哪些工作，不能參加哪些運動”等問題，使得幼兒懂得“保護視力”的重要性，更好地激發其保護視力的自覺性。
第二，預防近視，保護視力的常識所涉及的內容較多，既有空間距離方面的要求，也有時間方面的要求。因此，要切忌用“幾要幾不要”的枯燥說教，而應根據幼兒空間知覺、時間知覺發展的水平與特點，結合日常活動，運用一些幼兒能感知的事物作爲“參照物”。如視物距離30 釐米左右，可讓幼兒用自己的手臂測量，看電視的距離可用小腳掌來測量。控制時間長短，可教幼兒學用計時工具----定時器、鍾等等，以便幼兒操作實踐。
五、活動流程
感知討論 操作實踐 強化鞏固
1．引導幼兒感知、討論有關“近視眼”的問題。
建議教師根據班級實際，循序漸進地開展以下－些活動。
活動－：在圖書區內擺放一本自制的大圖書《倒黴的大近視眼》，並提供錄音，供幼兒閱讀。
活動二：啓發幼兒觀察、瞭解周圍一些“近視患者”的生活，學習和工作有哪些不方便，有哪些困難，以及形成“近視眼”的原因。
活動三：帶領幼兒共同訪問幾位“近視患者”，或請他們來到幼兒園，講講自己的“苦惱”。
活動四：擇時開展討論活動：
設問：你周圍有哪些人也是“倒黴的近視眼”？他們在生活、工作、學習時有哪些不方便？碰到過哪些不愉快的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能幹哪些工作，爲什麼？他們怎麼會變成“近視眼”的？“近視眼”能不能從小預防？怎樣預防？
2．以集體或分組的形式，開展操作實踐活動。
活動一：《學學、做做》
結合－些用眼要求較高的活動，向幼兒介紹一些看書、寫字、繪畫剪紙等活動中保護視力的常識，幼兒在活動中進行實踐。看書、書寫或繪畫時，要有正確的坐姿和握筆姿勢，眼睛離視物30釐米左右。（可讓幼兒坐在桌前學學、做做棗將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點到鼻尖或額頭，即距離30釐米左右）。
不在過強、過弱的光線下看書、繪畫或製作手工作品。（可與幼兒共同看一看、找一找，活動室的哪些部位光線過強。過弱，不宜開展上述活動）。
看書、書寫及繪畫等活動的時間，每次約30~45分鐘，進行這些活動後，最好能向遠處望一會兒。（教幼兒學習用定時器。鬧鐘，或看時鐘來控制時間）。
不躺着、走着，或者在動盪的車廂裏看書。（可演個小小啞劇）。
活動：《看電視和玩遊戲機》。
在組織幼兒看電視、玩兒童電腦遊戲機前介紹保護視力的常識，鼓勵幼兒積極實踐。儘可能坐在電視機的正前方，距離不小於2米。
活動《三隻蝴蝶》教學研討
陳：目標——1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情，積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。
2.嘗試理解只有合理的幫助才能最終給大家帶來快樂。
以往的活動中是體現蝴蝶的相親相愛，但爲什麼不能分開躲雨呢？能不能從故事出發讓孩子引發思考，理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。
王：目標中不是熱情，故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現不是這樣的。
冰：我一問孩子就說分開來躲。
王：這個故事的載體合適不合適。目標2中好像活動中沒有體現而且
吳：這個活動應該不是幫助，而是合理的解決問題。
王：以前的價值觀和現在的價值觀的轉變，
吳：能否把小朋友生活中的問題再現。
陳：社會領域比較容易說教，
丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。
沙：第一個孩子處理辦法就比較好，說出在同一朵花下的幾片葉子。
王：社會活動應該來源於生活，到底有什麼問題需要解決，這個活動還是老師選擇的。
陳：今天的思路是………………………………。可是今天上出來不是這樣的，孩子一下子就能說出來，是否有必要開始。
王：課件裏與問題，花朵很多，蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細節，花這麼多蝴蝶完全可以躲，畫面馬上跳到下雨，應該有一幅突出好朋友的情節。在表演時應該投放一些胸飾。
丹：這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法，孩子在活動中表現出的方式也就是
沙：老師講故事的時候語氣較平，故事不生動。
王：老教材和時代有些脫節，而且情節很淡薄。需要藉助一些生活中的問題。
王：三隻蝴蝶還有什麼其他的角度。
丹：相親相愛的角度能不能挖進去。
吳：用生活的問題。
王：不過相親相愛的教材有更多優秀的教材。針對這個活動還是不用這個教材。
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
1、聽故事，感受情節的趣味性，說說關於穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學會自我服務，樂於幫助同伴。
活動準備1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動過程
1、提問題引出主題。
（1）你收到過新年禮物嗎？是什麼樣的禮物呢？說出來聽一聽。
（2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱？想知道這究竟是怎麼回事嗎？
2、引導幼兒看故事，猜一猜情節。
（1）請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導幼兒按順序觀察故事畫面。
（2）故事中的小牛在做什麼？小羊爲什麼來到他身邊？小羊幫助他做什麼？小羊和小獅子爲什麼也出現了？
（3）那隻小老鼠做了一件什麼事？
（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎麼回事？
3、幼兒欣賞故事。
（1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛纔遇到的問題。
（2）幼兒看圖完整欣賞故事，識記並理解故事情節。
4、老師請幼兒配合，利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，並進行演示說明。
活動延伸組織"穿脫鞋子比賽"。
幼兒園社會教案 篇5
【環境創設】
1.本主題牆面突出“獨特的我”的主題內容，佈置“我在長大”、“我最喜歡的”、“我最棒”等板塊，展示每個幼兒與衆不同的名字、個性化的生活照片、自畫像以及自己設計的名片等，分別從身體、個性、本領等方面讓幼兒對自己有初步的瞭解與認識，同時，也供幼兒相互欣賞自己與同伴的獨特之處。
2.將男孩和女孩的大幅圖片張貼在活動室的不同位置，周圍擺放各種男女孩娃娃喜歡穿戴的衣物以及喜歡的玩具，供幼兒遊戲時使用。
3.在衛生間設置男、女分廁的小標誌，提示幼兒按性別不同如廁。
【生活活動】
1.爲女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起牀後引導女孩之間互相梳頭髮逐漸過渡到自己獨立梳頭髮。
2.一日活動中教師隨時提醒男孩尊重、謙讓和保護女孩。
3.與別人的看法不同時，敢於堅持自己的意見並說出理由，接納、尊重與自己生活方式或習慣不同的人。
【家園共育】
1.請家長在家中與幼兒交流取名字的含義，幫助幼兒瞭解自己名字的與衆不同以及名字裏包含的長輩對自己的期望。
2.請家長引導幼兒認讀自己的名字。
3.請家長幫助幼兒瞭解自己的長相特點、愛好、特長等，引導家長有意識地發現、讚美幼兒的優點和特點。
4.請家長協助幼兒準備一個才藝展示節目，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動並展示自我，邀請家長來園觀看幼兒的才藝展示。
【教學活動】
我喜歡我男孩女孩我的本領不一樣的我嚐嚐我的名字
男孩女孩有多少老鼠嫁女兒小小飛鏢師小小男子漢
小刺蝟燙髮
美工區：畫畫名字的故事我的理想我的相框
益智區：不一樣的我
科學區：獨特的指紋動物先生和動物小姐
表演區：我喜歡我老鼠嫁女兒
閱讀區：豐富的姓氏小刺蝟燙頭髮
角色區：小小理髮師
戶外活動：盲人摸象車輪滾滾
幼兒園社會教案 篇6
活動設計：
下雨時生活中常見的一種自然現象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談論着。我想不妨抓住這一季節特徵，利用這一自然資源，引導幼兒有意識地去觀察、瞭解雨。
活動目標：
1。引導幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時的景象，能大膽用語言說出自己的感受。
2。培養幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現象的關注。
活動準備：
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》
活動過程：
一、直接導入課題 出示圖片師：小朋友們，老師問你們一個問題你們喜不喜歡下雨啊！爲什麼？
小結：因爲下雨過後的空氣特別的清新，小朋友還可以穿着雨衣或者打着雨傘出去踩雨玩。
【老師今天帶來幾張圖片請小朋友猜一猜那個是大雨、那個是小雨。】
1。出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問
1）小朋友仔細觀察一下這個是什麼雨？（對這是大雨）提問
2）你看到的大雨是什麼樣子的？當大雨落在地上的時候出現裏什麼？
小結：大雨的線條很粗，雨點落在地上的時候很大，有時候還能濺起水花來。
【我們再看看下面一幅圖是什麼雨？】
2。出示小雨圖片讓幼兒觀察提問
1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對，這是小雨）提問
2）你看到的小雨是什麼樣子的？當小雨落在地上的時候出現裏什麼？
小結：小雨的線條很緊密，小雨的雨點落在地上的時候，會出現一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。
【剛剛小朋友都認識了大雨和小雨，那你們有沒有聽過它們唱歌的聲音呢？我們一起來聽一聽吧！看看那個小朋友能聽出來。】
二、聽雨
1。播放大雨的聲音提問
1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問
2）大雨唱歌是什麼聲音？（嘩啦啦，）【請小朋友用自己的小嘴巴學一學大雨唱歌的聲音】
小結：因爲下大雨的聲音"嘩啦啦"的，有時候還會出現打雷的聲音。
【小朋友，仔細聽聽這有是誰在唱歌？】
2。播放小雨的聲音提問
1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問
2）小雨唱歌是什麼聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請小朋友用自己的小嘴巴學一學小雨唱歌的聲音】
小結：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。
【小朋友你們知道嗎？大雨小雨除了會唱歌，它們還會跳舞呢！我們也一起跳跳舞吧！】
四、活動結束【小朋友開心嗎？我們今天認識了大雨和小雨，跟它們一起唱歌，一起跳舞，特別的快樂對不對！那我們回到班裏告訴其他的小朋友，讓他們也和大雨、小雨做朋友。】
幼兒園社會教案 篇7
活動目標：
1、 初步學會剋制自己，在必要時能努力想辦法忍一忍。
2、 感受堅持後的成功感。
活動準備：
糖果若干、幼兒用書。
活動過程：
1、 教師結合幼兒用書，講述故事《有趣的跑步比賽》第一、二段，幼兒邊看幼兒用書邊欣賞。
教師：小動物們要進行有趣的跑步比賽，你們猜猜誰會贏。
幼兒猜測、討論。
教師：如果你是其中的一個小動物，你會怎麼辦?(鼓勵幼兒大膽猜想)。
2、 教師結合幼兒用書，講述故事《有趣的跑步比賽》第三段。
教師：如果你是小貓，會用什麼好辦法剋制住自己的嘴饞，堅持取得勝利呢?
引導幼兒想出多種剋制方法，如：不停地對自己說“忍一忍，堅持就是勝利”，把魚乾項鍊假想成石頭。
3、 教師結合幼兒用書，講述故事《有趣的跑步比賽》第六段。
教師：小貓爲什麼會獲得冠軍?
引導幼兒說出自己的想法，集體複述故事最後老牛的話。
教師總結：我們在碰到困難時能夠想辦法堅持到底，就一定會取得勝利。
4、 教師完整講述故事，幼兒欣賞，感受堅持最後的成功感。
5、 遊戲“吃糖果”
遊戲規則：請每個小朋友挑一顆自己最喜歡的糖果，如果你能把糖果保持到午睡醒來後再吃，你就取得了勝利，能獲得另外五顆糖果作爲獎勵。
幼兒挑選糖果，開始遊戲。
給遊戲獲勝的幼兒分發糖果，並請他們介紹自己的成功經驗和感受。
幼兒園社會教案 篇8
一、活動目標：
1.知道報警電話
2.懂得自我保護。
3.培養生活實踐能力。
二、活動重難點
重點：確立自我安全保護意識。
難點：知道遇到危險時的正確方法。
三、活動準備
《自我保護》課件。
四、活動過程
觀看課件
1、（一）在外遇到陌生人怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
遇到陌生人怎麼辦？
2、（一）如何識別壞人？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？
3、（一）遇到壞人怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
求救的時候喊什麼？
4、（一）不要隨便跟別人走
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
當自己出去玩時候應該做些什麼？
5、（一）陌生人敲門怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
陌生人敲門應該怎麼回答？
4、（一）家中來了小偷怎麼辦
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
別人叫跟他走應該怎麼回答？
6、（一）獨自在家時要注意什麼？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
陌生人打電話時候應該注意什麼？
7、帶領幼兒熟記自我保護口訣。
8、小結：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。
五、活動延伸
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。
