【精品】幼兒園小班美術教案模板集合五篇

作爲一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1.認識各種樹葉，學習剪樹葉的基本外形。

2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.安全使用剪刀的經驗。

2.剪刀、白紙若干。

活動過程：

一、遊戲：春風吹

師：今天，樹媽媽又要和大家做遊戲了!春風姐姐來了，我們來做個“春風吹”的遊戲。(遊戲進行2—3次)

二、談談講講

1.師：春風吹來了!花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜爲什麼?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們願意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

2.講解、示範。

重點：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭髮。

三、製作樹葉寶寶

觀察：

1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭髮。

四、展示樹葉寶寶

師：現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這麼漂亮，謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園裏和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎?(念兒歌：春天，離場。)

幼兒園小班美術教案 篇2

活動過程：

活動一問候時光（認識教師）

1.教師熱情接待每一位寶寶，認識寶寶，鼓勵寶寶用動作向教師打招呼，並和家長一起蓋印小動物簽到。

2.家長和寶寶一起玩小肌肉遊戲活動（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教師觀察寶寶的活動情況，並和家長交流寶寶玩玩具時的狀態以及具體的指導方法。

3.點名遊戲。

（1）教師出示小鼓娃娃，鼓勵家長根據節奏帶着寶寶拍手，鼓勵寶寶有節奏地向教師問好。

（2）教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊，在教師的幫助下用動作進行自我介紹。（大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如，教師提問：“誰是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教師提問：“妮妮幾歲了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶願意接受教師的被動自我介紹。）

指導家長：及時表揚有進步的寶寶。（能用動作表達或能夠接納教師。）

活動二運動時光（《小腳操》《小手操》）

1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》，增強寶寶對自己小腳、小手的認識。

2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操，初步培養寶寶對音樂的節奏感，加強寶寶對本體的認識。

指導家長：

1.有節奏地在寶寶身邊念兒歌，加強寶寶對兒歌的理解。

2.幫助寶寶有節奏地做動作。

3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作，培養寶寶主動模仿動作的意識。

活動三溫馨時光（認識圓形）

1、出示圓形圖片。

師：圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下，圓形像什麼呢？（家長幫助寶寶一起想象、表述。）

指導家長：成人經常用想象的語句和寶寶交流，可以幫助寶寶學會創造、想象，爲其今後的自主表達儲備經驗。

2、出示圓形鑲嵌板的底板。

（1）師：這個底板中間少了一個圓，我們要把這個洞洞補起來。

（2）教師示範鑲嵌板的玩法。

師：1，2，3，三指捏，捏住小把手，對準洞洞放。瞧，洞洞補好了！

指導家長：此活動可以訓練寶寶的手眼協調能力。我們選擇圓形的鑲嵌板，一方面便於寶寶認識圓形，另一方面，由於圓形沒有方向性，相對於三角形、正方形等圖形，操作簡單得多。

（3）寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作遊戲。

3、欣賞名畫《圓之舞》。

師：我們一起來看一幅很漂亮的畫，很多圓都在這幅畫上跳舞呢！有的圓大，像媽媽，有的圓小，像寶寶，媽媽抱着寶寶，真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了，有的圓形寶寶靠着媽媽聽故事呢！

指導家長：《圓之舞》是一幅世界名畫，讓寶寶從小欣賞高水準的畫作，可以開拓寶寶的眼界，提高寶寶的審美素養。

4、寶寶在家長的協助下完成《圓之舞》的創作。

師：我們也來完成一幅《圓之舞》吧，老師這裏有很多好看的圓形圖片，寶寶們把它貼在這塊黑色的板上，讓這些圓形圖片也跳出優美的舞蹈吧！

指導家長：家長讓寶寶按照自己的意願選擇圓形圖片，將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的，家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。

5、作品展覽。

6、鞏固認識圓形，學會區分圓形與其他形狀。

師：老師這裏有很多的圖片，哪些是圓形的呢？大家一起來找一找。

指導家長：此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認，難度又加深了一層。如果寶寶指錯了，不要直接說“錯了”“不對”這樣的話，而是要直接告訴寶寶形狀的名稱，然後說：“我們繼續找圓形！”

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1、培養對顏色的興趣、認識紅、黃、藍、綠等顏色。學習簡單的粘貼方法。

2、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡同伴的感情。

活動準備：

紅黃藍綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個紅黃藍綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂。

活動過程：

一、我們長大了

1、開學了，小朋友都長大了，高高興興地來到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國的小朋友也要上幼兒園了，（出示紅色紙剪人物）：這是誰？它叫什麼名字？看看它穿什麼顏色的衣服？我們叫它“紅弟弟”。老師對紅弟弟說：“歡迎歡迎！”

2、猜猜看，還有誰？（幼兒猜到的就出示，沒猜到的就用剪紙小人的口吻說：還有我呢；還可以請幼兒到老師放教具的籃子裏面找找看還有誰呢）

3、（當四個剪紙小人出示玩了以後，出示紅色房子）他們都來到了幼兒園，可是，他們應該進那個教室呢？

4、我們怎麼樣請紅妹妹到教室裏面呢？（幼兒自己想辦法）。

5、教師示範粘貼方法：用固體膠抹紅妹妹的反面，然後把紅妹妹貼在紙上並說：紅弟弟請進。

二、幼兒粘貼，教師指導要點

1、選擇各色人物進行粘貼，邊粘貼邊說顏色名稱，能力強的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進行粘貼。

2、鼓勵幼兒大膽粘貼，注意運用正確的粘貼方法。

三、集體評價

1、幼兒交流自己的經驗、評價同班的作品。

2、小結：幼兒園裏朋友多，唱歌跳舞真高興。

3、播放找朋友音樂：幼兒做找朋友的集體遊戲。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動過程：

一、聽聽快樂小精靈的故事。

1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了，他每做一件幫助別人的好事，就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋裏裝滿了快樂，他的生活也充滿了快樂！

2、出示快樂口袋，使幼兒獲得直觀的印象。

二、製作快樂口袋。

1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾，如貼上彩色粘紙，畫上自己拿手的畫等。

2、剪下長度適當的絲帶，在袋口繫上蝴蝶結，製成快樂口袋。

三、快樂口袋的使用方法。

1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時，你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉，再把小球裝進快樂口袋裏，最後紮緊袋口。

2、一段時間後，數數自己的快樂口袋裏裝了多少“快樂”，和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。

建議：

1.材料的準備應儘量簡單可行，如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代，快樂小球若沒有現成的乒乓球，可以用瓶蓋、紙團等替代。通過“快樂口袋”這個物質載體，幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗，這纔是活動的根本目的。

2.這一活動需要家長的配合。生活中，鼓勵幼兒多幫助別人，豐富口袋中的“快樂”，並定期與幼兒一同看看自己的“成果”，數數袋中積累的“快樂”數量，幼兒良好的人格品質即在堅持與延續的過程中，慢慢形成。

活動目標：

1、製作快樂口袋和快樂小球。

2、體驗幫助他人的快樂感受。

活動準備：

1、幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋，大小均可。

2、彩筆、彩色不乾膠粘紙、絲帶。

幼兒園小班美術教案 篇5

【設計意圖】

從幼兒興趣出發。《小兔的花園》是小班"小花園"主題背景下生成的，在系列主題活動中，幼兒通過逛花園的外出實踐活動，對花園有了初步的瞭解，併產生了畫花、建花園的願望。《小兔的花園》就是以幫助小兔建造花園爲引子，調動幼兒畫花、學習畫莖和葉的興趣，在美術活動中感受幫助小兔建花園的快樂。

從幼兒實際出發。小班幼兒的小肌肉發展水平還較低，對傳統的繪畫技能的掌握還比較薄弱，有必要繼續通過線條練習來加強小肌肉的發展。於是在幼兒已有經驗--在圓上添畫繪製四種花朵(太陽花、線團花、大波斯菊、大麗花)的基礎上，指導幼兒進一步學習畫莖和葉，初步瞭解基本構圖的方法。故制定了"複習在圓上添畫線條繪製花朵，學習在花朵上畫莖和葉。"的教學目標。

從幼兒主體出發。《綱要》中提到，要通過藝術活動激發情趣，體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒特別是小班幼兒對藝術活動的表現往往帶有"情緒色彩"，常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上，教學設計中通過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒對話，這樣擬人化的情景導入讓孩子們感興趣，調動他們的積極性。

整個活動用擬人化、兒童化的語言貫穿始終，從而激發幼兒的創作興趣，同時提高幼兒"借物抒情，借物表達"的能力，使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發自己樂於幫助小兔的情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿，創造力纔是繪畫的本質。因此我將幼兒推到前面，請他們來示範花朵的畫法，而之後出現的教師的示範起到一個繪畫要點提示的作用，爲幼兒創作留有更多自由發揮的空間，挖掘出幼兒自身的潛力和創造力。

【活動目標】

1、複習在圓上添畫線條繪製花朵，學習在花朵上畫莖和葉。

2、體驗爲小兔造花園的快樂。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

重點：

學習在花朵上畫莖和葉。

難點：

能用弧形線條連接花朵畫出莖。

【活動準備】

能翻轉的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵範例(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊)、畫紙、蠟筆

【活動過程】

(一)談話激趣

1、(出示：能開門的房子圖片)提問：小朋友這裏有一幢漂亮的.房子，請你猜猜這是誰的家?(鼓勵幼兒說說理由)

2、(操作教具：按門鈴'叮咚'-'小兔開門')驗證是否是小兔的家。(我們一起按門鈴看看是不是小兔的家)。

3、(出示：能翻轉的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論：

(1)這是一隻怎樣的小兔的?

(2)小兔爲什麼不高興呀?

(3)什麼是花園?花園裏可以種些什麼?

4、預設小結

師：種着許多花的園子就是花園，花園裏可以種各種各樣的花，如果能爲小兔建一個花園，就能讓小兔高興起來。

(二)建造花園

1、幼兒交流

師：小兔的花園裏需要好多好多花，你們會畫什麼花?(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊等)

2、個別幼兒範畫

教師請2--3名幼兒先示範在圓上添畫線條畫花。

3、觀察比較

教師出示花朵範例，請幼兒比較。並梳理繪畫要點：

(1)線團花要一圈一圈線條由內向外繞，線條越向外繞花朵越大，越用力顏色越深;

(2)太陽花線條越密，花瓣越多，線條越長，花朵越大;

(3)大理花的花瓣是在兩個花瓣間不斷添加，花瓣越疊越多。

4、再次觀察

(出示帶莖葉的仿真花)進一步觀察發現花的其他組成部分：莖和葉。

師：這麼多花真漂亮呀，老師這裏也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什麼呀?(莖和葉子)

5、教師示範畫莖和葉，並梳理繪畫要點：

(1)用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖

(2)莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再塗上綠色，深色的葉子長的時間長，淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片，就像揮動的小手。

(3)還可以把花朵連接起來，讓他們成爲好朋友。教師示範在花朵間連接線條勾畫莖的方法。

6、幼兒作畫

教師巡視指導，提示在花朵上添加莖和葉。

(三)欣賞交流

1、幼兒自由欣賞

將幼兒作品展示在黑板上，鼓勵幼兒自由欣賞。

2、交流討論

小兔的花園真漂亮，挑選幼兒喜歡的作品，並說說喜歡的理由。

3、激發情感

(出示：能翻轉的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵幼兒觀察小兔，猜測小兔的心情。

師：大家看現在小兔心情怎麼樣了?

4、預設小結

師：小朋友你們爲小兔建造的花園都很漂亮，花園裏的花有大有小、五顏六色，形狀各不相同，特別是花朵上畫上了莖和葉，綠綠的樹葉掛在常長長的莖上，真像一隻只小手掌，可愛極了，真是個美麗的花園。小兔想對大家說：謝謝小朋友。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。