幼兒園大班社會活動教案(集合15篇)
作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班社會活動教案1
活動目標
1、認識，瞭解餈粑的製作過程
2、能與人合作，製作餈粑，體驗勞動的快樂。
3、初步瞭解春節的意義，萌發對中國傳統節日的熱愛之情
重點難點
1、讓幼兒瞭解餈粑的製作過程，還知道打餈粑是過春節的傳統美食
2、讓幼兒能與人合作完成製作餈粑，體驗勞動的快樂
活動準備
製作過程的PPT、蒸熟了的糯米，紅糖，芝麻，盤子，木棍，小石槽
活動過程
(一)春節的習俗
1、師：馬上到春節了，我們家家戶戶都要準備新年的傳統食物,你們知道有哪些嗎?
2、幼:糖,臘魚,餅乾,臘肉,餃子
3、師：說得很不錯，我們還有一種傳統食物是用糯米做的，蒸一蒸，最後做成粑，白白的，你們知道是什麼嗎？
教師小結：說的很棒,它是我們的傳統食物,名字叫餈粑.
(二）談話，激發興趣
1、師：小朋友吃過餈粑嗎？
幼：吃過，很好吃。
2、師：你們還記得餈粑餈是什麼樣的嗎？
幼：軟軟的；黏黏的，,特別軟，粘牙…．
3、師：看來小朋友很喜歡吃餈粑，說得很棒。誰知道餈粑是用什麼做的?
幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是麪粉做的，要搓圓…·
（三）說說餈粑的過程
現在，老師讓小朋友看一看餈粑到底用什麼做的，要用到哪些工具？
(瞭解麻餈的製作材料、工具及程序,觀看ppt)
1、師:剛纔我們看了伯伯們的製作餈粑的方法,誰來說一說?
幼:先把米放在盆子裏,米里面有水..
2、師:說的很棒!這叫(浸米),還有那個小朋友知道浸米完了之後做什麼呢/
幼：洗米，還有把米放在大桶裏面用火蒸
3、師：觀察得真仔細，蒸好了之後，要放在哪裏?
幼：放在一個石頭做的大洞裏？
4、師：這個叫做石槽，把蒸好的糯米放在石槽裏，還要做什麼？
幼：幾個伯伯拿着棍子再裏面打
5、師：說得很好，兩個伯伯在打糯米，把糯米要打到看不到米，成了粘稠狀，才能拿出來。拿出來之後又要做什麼呢？
幼：撒了粉子，做成了一個大圓。
小結：小朋友們說得都很棒！現在老師把製作餈粑的過程說一下，先浸米，再洗米，再把米放在木桶裏面蒸，蒸熟了之後放在石槽裏面兩個伯伯在裏面用木棍打，打好了之後放到盆子裏，撒點粉子，再壓成一個大圓形，餈粑做好了。
師：小朋友，你們覺得餈粑辛好吃嗎？
幼：好吃！
師：但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動，你們剛纔也看了伯伯們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多麼不容易！
我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（四）製作餈粑
1、師：小朋友，我們觀看了製作餈粑的過程，現在我們也來做餈粑，讓我們跟着廚房阿姨一起來做吧！
2、幼兒嘗試把蒸熟的糯米放到小石槽裏，兩個小朋友可以互相合作用木棍打，打好了之後把餈粑放到盤子裏，壓成圓形,可以加芝麻,紅糖。
(五)活動延伸
小朋友們和老師們一起品嚐餈粑。
春節是我們中國的傳統節日，“打餈粑”是最能感受到濃濃的“年味兒”，而“餈粑”是我們浠水的傳統特色美食，孩子們參與活動的興趣特別濃厚，活動中都能積極的思考，在“打餈粑”的過程中讓小朋友們體驗到勞動的快樂，知道農民伯伯的不容易，我們要愛惜糧食。
幼兒園大班社會活動教案2
設計意圖
當今的信息時代裏，廣告是孩子們日常生活中經常接觸而又非常喜歡的一個內容。電視廣告以其獨特的形式吸引着孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語。《綱要》中有多處強調，幼兒園的教育應“密切結合幼兒的生活”進行，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”進行。而廣告就是來源於生活，對幼兒來說有一定的直接經驗，容易進行交流。但他們對廣告的瞭解是無意識的，通過活動能幫助幼兒認識廣告與現代生活的一些關係，並可以培養幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態度，提高幼兒思維的靈活性和創造性。
活動目標
1.初步瞭解廣告語的特點和廣告的作用，學說並創編廣告。
2.瞭解廣告的多種表現形式。
活動準備
1.課前引導幼兒觀察認識馬路上、建築物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，爲幼兒瞭解廣告做鋪墊。
2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄製下來供幼兒觀看(如愛瑪電動車等)；各種形式的廣告圖片。
3.爲幼兒提供材料：幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具，如旺仔牛奶等。
活動過程
一、談話引入課題
小朋友，你們喜歡看電視嗎?你在家喜歡看什麼電視節目?今天老師請小朋友們看電視。
二、引導幼兒瞭解廣告語的特點和作用
1.看廣告、說廣告、演廣告，引導幼兒瞭解廣告語的特點
小朋友，剛纔老師給你們看的是什麼電視節目?(廣告)
這些廣告介紹了什麼產品?(愛瑪電動車、感嘆號、雲南白藥)
廣告裏面說的話我們叫它廣告語，我們再看一遍，你聽聽廣告裏的廣告語是什麼，看完之後你來學一學。
這個廣告的廣告語是什麼?……師幼一起表演。(感嘆號、雲南白藥)
小朋友表演得真好，你怎麼這麼快就把廣告語記住了?
教師小結：廣告語很短，很好聽，一聽就很喜歡，很容易就記住了。
你還看過哪些廣告?你能說出裏面的廣告語嗎?幼兒隨機表演。
小朋友知道的可真不少，現在老師再和你們玩一個廣告語接龍的遊戲。(教師說產品名稱，幼兒說出知道的廣告語)
2.討論廣告的作用
剛纔你們說了這麼多精彩的廣告語，我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告，廣告到底有什麼作用呢?
教師小結：看了廣告就記住它，讓更多的人知道它；能讓大家都知道商品好在哪裏；讓人們瞭解它的功能，吸引人們去購買。
3.創編廣告
今天老師給小朋友帶來幾樣東西，你們看這是什麼?(旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜)
旺仔牛奶好喝嗎?是什麼味道的?
益達口香糖，吃了嘴巴里會有什麼味道?
皮皮狗呵護霜，擦在臉上你的小臉蛋會有什麼感覺?
請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告，讓大家一聽就能記住它，喜歡它，也可以加上好看的動作。
幼兒分組。
小朋友你們商量好了嗎?你要給哪樣東西做廣告?一會咱們看看哪一組設計的廣告好聽、好記、有趣。
三、討論生活中其他的廣告形式
剛纔我們看的、說的、演的都是電視上的廣告，其實在我們的生活中到處都有廣告，小朋友想一想你還在哪兒見過廣告?(幼兒發言後請幼兒觀看各種形式的廣告圖片)
教師小結：除了電視廣告，還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛纔看的廣告都是爲了宣傳他們的產品，宣傳他們的商店，讓人們都知道，讓人們去購買東西。
四、欣賞公益廣告
1.欣賞廣告
今天老師還帶來一個廣告，我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產品的。
2.引導幼兒發現公益廣告與商品廣告的不同
(1)你看過這個廣告嗎?這個廣告是宣傳商品的嗎?看了這個廣告你知道了什麼?
教師小結：這樣的廣告不是宣傳產品的，它告訴我們一個道理，讓我們明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這樣的廣告叫“公益廣告”
(2)引導幼兒感悟廣告中的道理。
媽媽給寶寶洗完腳去幹什麼了?
媽媽回到寶寶的房間，發現寶寶不見了，他去幹什麼呀?
他跟媽媽說了什麼?(媽媽，洗腳)
小寶寶爲什麼會想到給媽媽洗腳?他是跟誰學的?(媽媽)
你看了這個廣告心裏有什麼感覺?
3.引導幼兒討論
看了這個公益廣告後，你想怎樣去愛你的家人。
4.教師小結
希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告，我們的生活中到處都有廣告，廣告可以讓我們知道很多產品的信息，也讓我們懂得了很多做事的道理。以後小朋友在看電視的時候，不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告，也要多看看公益廣告，把裏面的道理記在心裏，爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。
幼兒園大班社會活動教案3
設計背景：
時至三月，全國上下掀起了學雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂於助人這一教育契機，希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子，讓整個社會人人互助，更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱，教會孩子學會同情，學會關心周圍的人。
活動目標：
1、初步瞭解雷鋒的樂於助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。
2、學會關注生活周圍和社會上有困難的人，培養同情心和仁愛之心。
3、樂意向雷鋒學習，主動積極幫助別人。
活動準備：
看過或者聽過雷鋒的有關故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻》。
活動過程：
一、開火車進活動室。
二、火車上發生的事情。
說說得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。
1、請你們介紹一下，他們碰到了什麼困難？
2、說說誰幫助過你？別人幫助你時心裏怎麼想？
三、做好事學雷鋒，瞭解雷鋒。
簡介雷鋒，讓幼兒認識雷鋒。
1、你知道雷鋒嗎？知道3月5日是學雷鋒日，爲什麼學雷鋒。
2、看視頻，知道雷鋒樂於助人。
3、老師也來介紹一下，我所瞭解到的需要幫助的人。
小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、講童謠。
有個童謠中講了關於雷鋒的事情。
身邊有關學習雷鋒的事情，怎樣幫助身邊有困難的人。
五、身邊的雷鋒：
1、社會中、幼兒園裏、生活中學雷鋒的人。
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助，我們能用什麼辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）（出示通道受災圖片）激發幼兒愛心。
3、小結：當人們碰到困難時我們採取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動
1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）
2、放背景音樂（愛的奉獻），幼兒依次捐款。
3、統計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來爲幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。
我們來統計一下，今天我們一共捐了多少？算出總數。（伴音樂《愛的奉獻》）。
六、播放圖片，結束活動。
小朋友可以看看雷鋒的圖書，聽聽雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學習呢？跟着《學習雷鋒好榜樣》的音樂離開活動室。
本活動採取從幼兒調查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人羣和困難人羣，萌發他們的同情心。瞭解社會是一個大家庭，應該互相關心和幫助，使大家庭裏的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養幼兒的社會公德和責任意識。通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事，在他們幼小的心裏播下關愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我幫人人，人人幫我的道理。
附童謠：你真是個小雷鋒
老奶奶，看外孫，
下車不認西和東，
背行李，拿信封，
遇見路人細打聽。
小朋友，好熱情，
攙扶奶奶慢慢行，
拐個彎，進衚衕，
照着地址送家中。
老奶奶，問她名，
她說“我是小學生。”
老奶奶，沒聽清，
你真是個小雷鋒。
幼兒園大班社會活動教案4
活動目標：
1、比較分辨燈籠的特徵，學習看算式題掛燈籠，理解加法的實際意義。
2、通過掛燈籠遊戲，感受節日帶來的快樂。
活動準備：
1、《掛燈籠》PPT；
2、墊板每人一塊，每個墊板上有5以內算式題一道；
3、各式燈籠每人三條。
活動過程：
一、看看說說
師：“我們這個月10月1日，過了什麼重要的節日啊？”
師：“在國慶節的那天我們大街上或者在屋檐上都會掛哪些東西顯得喜氣洋洋？表示我們在迎接國慶節的到來呢？”
小結：我們在慶祝節日的時候，都會掛上表示喜慶的燈籠來表達我們的快樂。
二、看算式題掛燈籠
師：“你們瞧，老師這裏也帶來了什麼啊？我們今天也把這些漂亮的燈籠掛起來，把我們的城市打扮得更美麗，好嗎？”
教師逐一演示PPT：
（1）觀察5個燈籠（第一張ppt）：
提問：這裏有幾個燈籠？這些燈籠有什麼不一樣？（形狀、大小、顏色、圖案有無福字）
（2）觀察算式題1+4=5和一串燈籠（第二張ppt）
提問：
A你又看到了什麼？（式題和燈籠）
師小結：1+4=5就是一道算式題，中間有加號的是加法算式題。算式題下面的一串燈籠，就是老師看着這道算術題來掛的。數字1，我用1個大燈籠表示；數字4，我用4個小燈籠表示，數字5，就表示這串燈籠合起來一共有5個。
（3）觀察算式題4+1=5和燈籠（第三張ppt）
提問：這道算式題中的
4、1和5分別表示什麼？
（引導幼兒觀察有4只怎樣的燈籠？1只怎樣的燈籠？合起來是幾隻燈籠？
小結：原來，我們在掛燈籠的時候，一定要先看清算式題。看到算式題中的數字4，我們在掛燈籠時就先掛4個小燈籠；看到算式題中的數字1，我們再接着掛1個大燈籠，合起來就是5個燈籠。
（4）出示算式題3+2=5；和五個並排放的燈籠（第四張ppt）；
提問：看，這是一道什麼算式題？我請小朋友來試試，請你看着這道算式題來掛燈籠，你會怎麼掛？有哪些不同的掛法？（幼兒說，教師演示）
教師簡單小結：原來，看着算式題，我們還可以根據燈籠的不同的顏色、形狀、大小、圖案等來掛，可以有兩種甚者更多的掛燈籠的辦法。
三、幼兒操作
師：“接下來，請小朋友看着老師給你們的算式題來掛燈籠。可以根據燈籠的大小、顏色、形狀來掛，看誰能用一道算式題，掛出兩串、三串燈籠！
1、幼兒操作
2、交流：
（1）先互相介紹，念念式題，並說說燈籠代表的意思。
（2）發現問題：找找有沒有問題？哪裏有問題？（教師幫助幼兒分析）
延伸活動：
今天，我們玩了掛燈籠的遊戲，國慶節除了掛燈籠，我們還可以用哪些辦法，讓我們的城市更漂亮呢？
下次，我們也用這些加法算式題來掛彩燈、掛彩旗，用這些式題表示不一樣的東西，好嗎？
幼兒園大班社會活動教案5
活動目標
1.通過故事懂得遇到火災撥打火警電話119。
2.撥打火警電話要講清楚火災詳細地址，火勢大小情況，報警人的姓名電話等。
3.培養幼兒遇事沉着冷靜的品質。
活動準備
PPT、電話機
活動過程
1.出示PPT講述故事引出主題，讓幼兒知道遇到火災要撥打電話119報警。
2.通過視屏加深幼兒對撥打火警電話中需要注意的重要事項。
3.幼兒模擬撥打報警電話。
4.用兒歌總結整節活動。
活動反思：1.課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動畫，讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2.本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉着、鎮靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，爲了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
幼兒園大班社會活動教案6
一、活動目標：
1.知道報警電話
2.懂得自我保護。
3.培養生活實踐能力。
二、活動重難點
重點：確立自我安全保護意識。
難點：知道遇到危險時的正確方法。
三、活動準備
《自我保護》課件。
四、活動過程
觀看課件
1、（一）在外遇到陌生人怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
遇到陌生人怎麼辦？
2、（一）如何識別壞人？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？
3、（一）遇到壞人怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
求救的時候喊什麼？
4、（一）不要隨便跟別人走
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
當自己出去玩時候應該做些什麼？
5、（一）陌生人敲門怎麼辦？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
陌生人敲門應該怎麼回答？
4、（一）家中來了小偷怎麼辦
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
別人叫跟他走應該怎麼回答？
6、（一）獨自在家時要注意什麼？
（二）提問，啓發幼兒討論。
你剛纔看到了什麼？
陌生人打電話時候應該注意什麼？
7、帶領幼兒熟記自我保護口訣。
8、小結：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。
五、活動延伸
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。
幼兒園大班社會活動教案7
目標：
1．通過觀察發現每個人的指紋都不一樣，它是具有特徵的記號。
2．瞭解指紋的類型及指紋的用途，提高觀察能力及探索能力。
準備：
1．佈置“指紋畫展”。
2．《黑貓警長》錄像片斷。
3．放大鏡，印泥，白紙，實物投影儀，硬卡紙等。
過程：
一、參觀“指紋畫展”，萌發探索興趣
1．今天我們要去看一個特殊的畫展，請你們仔細看。
2．幼兒觀看“指紋畫展”，教師提問：你發現了什麼?這些畫和我們平時畫的畫有什麼不一樣?(這些畫是用指紋印出來的。)
二、觀察指紋，瞭解指紋的外部特徵
1．你有指紋嗎?指紋在哪裏?
2．幼兒用放大鏡觀察自己的指紋，或是用印泥將指紋印到紙上進行觀察，並與同伴的指紋進行比較。
教師引導幼兒進一步觀察：你的指紋是什麼樣的?你每個手指的 指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪裏不一樣?
3．小結：每個人的指紋都不一樣，它是每個人的特徵之一。
三、觀察指紋的類型
1．將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上，引導幼兒觀察指紋的類 型。
2．找出三種指紋類型，分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋，它的中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，它的中心向左或向右偏，很像馬蹄；第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。)
3．各人統計自己各類指紋的數量，鞏固認識指紋的類型。
四、觀看錄像《黑貓警長》，瞭解指紋的用途
1.幼兒觀看錄像《黑貓警長》。
2．黑貓警長是如何破案的?(通過罪犯留下的指紋找到罪犯。)
3．小結：指紋能夠幫助警察破案；因爲每個人的指紋都不一樣，它是具有特徵的個人記號。
五、想象指紋的用途
1．你們設想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。)
2．爲什麼這些物品上用上指紋會更好?(每個人的指紋都不一樣，就像身份證。)
幼兒園大班社會活動教案8
設計意圖：
微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因爲微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。並運用了課件、圖片等形式讓幼兒進一步的瞭解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以後的生活中用微笑來對待每件事。
活動目的：
1、培養幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。並能主動幫助需要幫助的人。
2、培養幼兒的語言表達能力，以及與人交往協調的能力。
3、通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。
4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
活動準備：
1、4個圖形娃娃的頭飾
2、課件：《各行各業圖片》各種圖片若干
3、錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》
活動過程：
1、請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力
(1)教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。並和你最喜歡的表情娃娃玩。
(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。
(3)教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎啊？
(4)請另外的幾個娃娃變魔術，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現在的心情怎樣啊？讓我們一起來學學微笑娃娃吧！
2、講述你平時所看到過的微笑，並說出微笑的重要性。
(1)教師：你們剛纔都已經說了自己喜歡微笑的表情，那麼你們還在什麼地方見過誰的微笑呢？說說當時的情況。
(2)幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據幼兒講述的內容，出示相應的課件。
A、師生互問好時的微笑
B、服務行業的微笑
C、醫院裏的醫生、護士的微笑
D、餐飲業服務員的微笑………
(3)師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活着小朋友看看這些圖片，圖片上的人爲什麼會微笑呢？教師出示相關的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。
(4)請小朋友和客人老師說說自己現在的心情。
(5)師生互動，音樂《幸福拍手歌》。
小朋友相應跟着老師做動作。
(6)教師小結。
講述微笑的重要性：它是我們人與人之間的一種尊重，體現了我們相互友善的態度。
(7)拓展幼兒思維空間，講述我們怎麼幫助他們？
教師出示圖片（貧困山區孩子、地震的圖片、戰爭帶來的災難的圖片等），讓幼兒發現這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎麼幫助他們？
3、師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結束本次活動。
活動反思：
在活動開始的第一環節中，我預設的內容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學習效率了。
但是從活動開展的情況來看，所設計的環節多數還是比較傳統的，所要體現的閱讀要求並沒有明顯地表現出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什麼輕重，因此根據這類情況，我試想在設計環節中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環節：幼兒在初次閱讀後，就可以安排幼兒表演的內容，幼兒在通過表演後就能積累較多的語言經驗，然後教師在安排幼兒的繪畫活動時。並重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調整，就可能會更貼切於目標，更有助幼兒的掌握。
通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以後的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。
小百科：在人與人之間，它是一個表達方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。
幼兒園大班社會活動教案9
活動目標：
1.知道樹對人和動物有很多好處，知道要保護樹，樹立環保意識。
2.理解散文詩內容，感受散文詩的語言美，意境美。
3.幼兒大膽想象，嘗試仿編詩中的句子，並樂意參加角色表演。
二、活動準備樹樁及大樹的背景圖，頭飾，圖片。三、活動過程一．教師以樹的角色導入。
師：大家好，我是樹媽媽，很高興來到這裏，孩子們，你們喜歡我嗎？我也很愛你們。可是前不久，發生了一件令我很傷心的事情，你們想不想知道啊？
1、出示樹樁及流淚的小鳥背景圖。
提問：誰能告訴我，我的朋友怎麼了？小鳥爲什麼流眼淚？
師小結：原來小鳥流淚是因爲大樹被砍掉了，它們無法在上面築巢，沒有家了，那我們要趕快行動起來，一起保護大自然，孩子們，我們可以怎麼幫助它呢？
2、出示大樹的背景圖。
師：樹樁經過人們的共同培育，慢慢的長成了一棵參天大樹，有一位小作家也非常喜歡這棵樹，編了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽吧!
二、欣賞散文詩。
1、教師念散文詩《樹真好》，幼兒欣賞。
提問：誰能告訴我詩中說了大樹有什麼用途？（幼兒說出一個，師出示一張相應的圖片）
2、教師再次念一遍，引導幼兒用詩中的句子”樹真好”來完整的說出它的一個用途。
3、師幼共同完整地念散文詩，同時可以邊念邊表演。
4、個別幼兒表演。
師：大樹覺得你們唸的真好聽，想邀請你們到前面來表演，誰願意的？
5、教師當大樹，幼兒表演。
6、全班幼兒分組表演。
三、創編散文詩。
1、師：大樹還有很多用途，除了散文詩中說到的，你們還知道別的嗎？
2、師：我想把你們剛纔說到的這些，也來編成一首好聽的散文詩，我們一起來試一試。
四、環保教育師：樹有這麼多的用途，對人類和動物都有很多的好處，孩子們，我們可以怎麼保護它呢？
師總結：樹木是我們的好朋友，能給人們帶來這麼多的好處，在平時的生活中，我們應該愛護花草樹木，不亂砍亂伐，不搖樹，不爬樹，不着樹枝，做個保護環境的小朋友，也要讓爸爸媽媽，身邊的其他人都來保護花草樹木。還有我們要節約用紙，去超市時帶上環保購物袋，出去吃飯時不要使用一次性筷子，也是保護樹木的好方法，孩子們，你們能做到嗎？
五、結束活動。
師：天氣漸漸暖和了，幼兒園裏面的樹被太陽曬得火辣辣的，感覺到很渴，我們一起去給他們澆澆水，好嗎？
幼兒園大班社會活動教案10
活動目標：
1．欣賞、瞭解藏族、蒙古族、壯族地區著名的自然風光及風土人情。（重點）
2．樂於與同伴交流、分享自己瞭解的少數民族地區的自然風光及民俗文化。（難點）
3．感受祖國風光的美麗，欣賞、尊重各民族的多元文化。
活動準備
物質準備：
1.有關青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等風景的視頻和圖片。
2.音樂：《天路》、《賽馬》、《山歌好比春江水》
經驗準備：
幼兒的旅遊經驗、對少數民族地區自然風光和風土人情有關資料的收集和了解。
活動過程:
1．創設“藏族遊”的情境，初步感受藏族的風土人情。
（1）幼兒隨教師乘坐“青藏鐵路”去拉薩，ppt播放圖片，引導幼兒欣賞“窗外”的風景，初步感受青藏高原的自然風光。
（2）由配課教師扮演藏族同胞，送上哈達，邀請幼兒一起跳鍋莊舞，
初步感受藏族人民的熱情和能歌善舞的文化。
（3）交流討論青藏高原的瞭解。
提問：青藏高原的風景有什麼特點？哪裏給你留下了最深刻的印象？
小結：青藏高原的天藍雲白，雪山連綿，布達拉宮壯觀雄偉、珠穆朗瑪峯爲世界第一高峯。
2.播放視頻“青藏鐵路是怎樣煉成的”，引導幼兒加深對青藏高原的瞭解，知道青藏鐵路修建的不易及其對藏族人民的重大意義。
提問：通過這個視頻你瞭解到了哪些信息？青藏鐵路的`修建遇到了什麼困難？你想對工人叔叔說些什麼？
小結：青藏高原是世界上海拔最高的地方，非常寒冷，空氣稀薄，人們隨時會因爲缺氧而危及生命。工人叔叔們用毅力和智慧克服了種種困難終於將青藏鐵路修建完成，他們是祖國的驕傲！
3.播放課件，引導幼兒瞭解蒙古族地區的遼闊景色及風土人情。（1）在歡呼聲的音樂中，引發幼兒猜想，引出那達慕大會。引導幼兒“聽，人們在幹什麼？發生了什麼事情？
隨即出示圖片“摔跤”引導幼兒觀察，引發幼兒對蒙古族人民的活動的探究。
（2）播放視頻“那達慕大會”，幼兒分組交流，教師梳理提升。提問：蒙古大草原的有哪些美麗的景色？蒙古族同胞喜愛哪些運動？
小結：蒙古大草原一望無際，牛羊成羣，萬馬奔騰。那達慕大會是人們的傳統節日，有騎馬、摔跤、射箭三項競技項目。
（3）出示弓箭、馬杆、五彩項圈等道具，播放《賽馬》，幼兒參加“那達慕”大會，感受蒙古族人民活動的有趣。
4.出示“對山歌邀請函”，展示桂林山水的的景色，體驗壯族地區風景及文化。
（1）通過ppt出示邀請函，引發幼兒對壯族風情的探究興趣。
提問：“誰發來的邀請函，邀請我們去對山歌？“你知道她是哪個民族的嗎？你從哪裏看出來的？”引導幼兒進行自由表達。
（2）播放桂林山水的視頻，引導幼兒觀看、講述和分享。
幼兒自由講述分享，老師進行提升小結：“桂林山水甲天下”，桂林的山形態各異，灕江的水又清又靜，江上倒影，靜美如畫。
（3）欣賞“對山歌”，感受壯族民俗文化的有趣。
播放劉三姐和二郎哥對山歌的經典片段，引導幼兒瞭解對山歌是通過一問一答的形式來唱歌，開頭要託長腔“喊山”，以引起別人注意。
（4）幼兒學唱對山歌，體驗對山歌的有趣。
請男孩和女孩站在兩個“山頭”，隔着灕江水進行對山歌活動。
鼓勵幼兒進行歌詞創編，讓幼兒在欣賞和創造的過程中，進一步加深對壯族風情的理解。
（5）幼兒隨教師邊唱山歌、邊划船參加“對山歌”活動，離開教室。
活動延伸
在班級創設“民族大舞臺”、“民族風情村寨”等區域，引導幼兒加深對少數民族民族風情的瞭解，提供幼兒展示平臺。
大班社會活動《到民族娃娃家做客》
課後反思
1.關於幼兒經驗缺乏的難點解決。
由於活動前對孩子們的已有經驗做了充分的瞭解，因此通過活動前幼兒和家長共同收集相關民族的資料、區角材料的提供，使孩子們在活動前獲得了部分相關民族的信息，爲活動的展開做了良好的經驗準備，這是活動得以順利展開和孩子們充分參與、表達的前提。但是孩子們收集到的是相對零散的經驗，形式上大多是通過圖片、視頻的認知了解，缺乏參與性，因此在活動中，我以“民俗之旅”爲線索，以“歌”爲媒，以鐵路、馬、船等當地特色的出行工具爲“過渡”，引導幼兒在唱唱、跳跳、看看、說說、比一比、演一演的過程中，潛移默化的感受了解當地的自然風光和民俗文化。這些遊戲情境的設置並加上多媒體視頻和音頻結合的效果，使孩子產生身臨其境的感覺，增加幼兒學習參與的積極性，從而更好的感受祖國多民族文化的魅力和自豪。
2.關於教師主導仍然較多的思考。
爲了讓孩子們獲得更加直觀的瞭解、更好的遊戲體驗，因此在整個活動中，我以“旅遊”爲線，以“導遊”的身份引導和參與孩子的活動，這種模式雖然能夠很好地帶動幼兒參與活動，獲得較好的認知、體驗，但是不可避免的會出現以教師爲主導的場面，幼兒在老師的引導下，一步一步走流程，相對缺乏自主探索的機會。爲此我反思，應該在什麼環節加以放手？怎樣創設更加自由自主的氛圍讓孩子更好地表現自己？如何通過更豐富的材料的提供爲幼兒提供自由探索的機會？在下一步的構想中，我將將這些理念融合到我的教育活動中，充分的尊重幼兒，發揮幼兒的主體地位，更好地體現“兒童本位”的教育觀。
幼兒園大班社會活動教案11
活動目標：
1.學習用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。
2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。
3.願意主動地與同伴交流。
4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1.記錄紙、筆人手各一
2.故事《播報心情》ppt
3.雲南地震內容、捐贈愛心活動ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶
活動過程：
一、音樂伴奏，師生表演
播放《表情歌》音樂，師生邊唱邊表演進活動室。
二、欣賞故事，理解內容
1.放映ppt，教師邊講故事便引導幼兒進行猜測。
2.提問：心情預報說獅子今天的心情怎麼樣？
雨天是指怎樣的心情？
爲什麼獅子的心情是雨天？
可能因爲什麼事情會讓心情是雨天？（幼兒討論）
森林裏的小動物聽到這一播報是怎麼做的？
還可以怎麼做？
獅子的心情會發生變化嗎？發生怎樣的變化？
三、相互採訪，播報心情
今天，老師請你們當一回小記者，先相互採訪一下心情，要說清楚感受和原因，並且記錄在紙上，然後像主持人那樣播報出來。
心情？原因（幼兒結伴相互採訪、記錄）
四、傾聽心情故事，討論方法
我們聽到這樣一則心情故事。（請故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什麼辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰的方法好，哪組的方法多？
（幼兒討論，說方法，教師利用課件添入獎勵標記）
（評選獲勝小組）
五、觀看ppt課件，昇華情感
幼兒看圖片，教師播報雲南地震。
師：我們小朋友怎麼做才能使他們的心情“轉晴”呢？
（幼兒討論，教師總結）
祝願災區的人們過上幸福、安定的生活，讓我們帶着這份美好的祝願去裝飾放飛愛心氣球。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園大班社會活動教案12
設計意圖
每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春遊、秋遊活動．孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節假日旅遊的也日漸增多。但遊玩前的準備工作基本都由家長獨自承擔了，孩子參與的很少。考慮到爲出遊做準備這一環節中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領域部分的內容與要求。於是，我們爲幼兒創設了一個自己選擇的機會，並讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協商、分工、妥協、尊重和合作的過程。
活動目標
1．樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達自己的意願，懂得尊重別人的意願，體驗同伴間的關愛。
2．初步學會根據實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據計劃挑選合適的物品。
3．培養幼兒初步的責任感，做事有始有終，主動爲集體、他人服務。
活動準備
1．幼兒曾參與過旅遊，具備簡單的旅遊經驗。
2．準備與幼兒人數相等的購物籃和書包，佈置貨櫃和旅遊所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創可貼)等。
活動過程
1．導人部分。
教師介紹郊遊地點和遊玩的時間安排，激發幼兒自己準備郊遊物品的願望，提出讓幼兒自己準備郊遊物品的要求。
2．嘗試選物。
(1)幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。
(2)啓發幼兒討論，還有些什麼東西是旅遊所需要的，而大家沒有想到。
(3)觀看課件，請幼兒仔細觀察其他小朋友去郊遊都帶了哪些物品。
(4)幼兒進行討論，相互檢查物品並歸類小結。
3．分小組制定選物計劃表。
(1)講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊遊，上午出發，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。
(2)幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。
(3)小組長按小組成員的需求填寫計劃表。
4．集體討論計劃表。
教師引導幼兒討論以下幾點：
(1)小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。
(2)每個小組選擇的是什麼玩具?可以幾個人一起玩?
(3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機、桌布等帶多少合適?
(4)你的好朋友喜歡吃什麼?
教師引導幼兒修改計劃表。
5．根據各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。
6．小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。
活動小結
郊遊前的物品準備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什麼東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。
幼兒園大班社會活動教案13
活動目標
1、能夠理解故事內容，瞭解幾種動物對地球的清潔作用。
2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領。
3、瞭解動物與環境的依存關係，懂得愛護小動物也是保護環境的行爲。
活動準備：
1、請幼兒收集動物清潔地球的資料。
2、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3屎殼郎清潔地面上糞便；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）
3、地球受污染的圖片。
活動過程：
1、出示地球被污染的圖片，創設地球公公招聘清潔工的情景。?
師：小朋友，今天我們班裏來了一位客人，你們看它是誰？（圖一）
幼：地球公公。
師：小朋友，那你們看地球公公是什麼樣子的呀？
幼：地球公公特別的髒，特別的亂！
師：對啊，你們看地球公公髒兮兮的，它很傷心，很難過，今天,地球公公要到森林裏招聘地球清潔工的。那麼誰會來應聘地球清潔工呢？
幼：海鷗、鯽魚、屎殼郎、蚯蚓（圖二）。
師：哇，太陽公公剛把招聘的牌子掛上，就來了這麼多的小動物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。
教師小結：地球公公又髒又亂，它很傷心，不得不到森林裏招聘清潔工，小動物們都爭先恐後的去報名，想要幫地球公公分擔一些負擔。
2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。
師：那我們一起看看它們都有什麼樣的本領吧？
師：首先，我們來看看海鷗。（圖三）它在幹什麼呢？
幼：吃剩飯。。。（幼兒自由討論）
師：嗯，海鷗真棒，海鷗除以魚蝦、蟹、貝爲食外，還愛在海濱和沙灘上，對人們隨手拋棄的殘羹剩飯或動物的屍體，它能吃得一乾二淨，爲保持海面和沙灘的清潔立下了大功。它是海港清潔工。那鯽魚呢（圖四）？
幼：它可以吃水草，河裏的垃圾。。。（幼兒自由討論）
師：哇，鯽魚的本領真大呀，它們可以吃掉一些水中的殘渣和廢物，把河水打掃得乾乾淨淨的。小朋友你們說鯽魚是哪裏的清潔工啊？（河流清潔工）那在看看屎殼郎（圖五），它又有什麼本領呢？它在幹什麼？
幼：推糞球
師：是的，屎殼郎在推糞球。屎殼郎發現了一堆糞便後，便會用腿將部分糞便製成一個球狀，將其滾開。它會先把糞球藏起來，然後再吃掉。屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物。屎殼郎可以把草原上的糞便都清理乾淨，它是草原上的清潔工。還有蚯蚓（圖六），它生活在哪裏？想想看，蚯蚓能做什麼？
幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，變成肥料。。。（幼兒自由討論）
師：是呀，蚯蚓能吃腐爛的葉子和地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，讓土地變得乾淨。蚯蚓是土壤清潔工，小朋友猜對了，你們可真棒呀。
3、教師小結：小動物都有自己的本領，那我們人類又爲地球公公做些什麼呢？
清潔工（圖八）：打掃衛生，把我們的城市打扮得清潔又美麗。
還有我們的保育員阿姨，把我們的教室打掃得乾乾淨淨，整整齊齊，讓我們的小朋友能高高興興在教室，在幼兒園裏盡情的學習和玩遊戲。
4、聯繫自己的生活，討論如何保護地球，如何保護動物。
師：小動物的本領那麼大，那小朋友你們有什麼樣的本領來保護地球公公呢？
幼：我們不能扔垃圾。。。（小朋友自由發言）
師：嗯，對。那老師也來說一個，小朋友你們喜歡小汽車嗎？
幼：喜歡。
師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環境嗎？會造成全球氣候變暖。
幼：知道。
師：那我們應該怎麼辦？
幼：我們應該走步。
師：嗯，對，爲了保護環境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清新。小朋友，小動物的本領這麼大，那我們要怎麼保護他們？
幼：我們要保護它們，不傷害它們。
師：嗯，對我們要愛護他們，不傷害他們，讓他們迴歸自然，這樣我們的地球纔會更加健康，小朋友生活在這樣健康的環境裏生活纔會更舒服、更快樂。
教師小結：保護環境是每個小朋友應該做的愛護小動物，讓我們的家園更加美好。
師：地球公公有了大家的幫助，又變得乾淨漂亮。地球公公開心極了(圖九)。
5遊戲：比賽運垃圾
準備兩個垃圾箱，每組派兩個小朋友，一個手拿垃圾桶接垃圾，一個來回用報紙運垃圾，每次只能運一個，看哪組最快，最快的一組頒發一個獎牌：清潔小能手。
活動延伸：請幼兒收集、設計環保標誌、環保宣傳畫，開展作品展覽。
幼兒園大班社會活動教案14
活動目標：
１．讓幼兒初步感受時間是流逝，一去不復返的。
２．感受時間的價值，體會時間的寶貴。
３．教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時間。
活動準備：
１．幼兒過生日課件一套。
２．故事背景、動物圖片一套。
３．幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
４．攝像機一部。
活動過程：
１．觀看課件“過生日”，瞭解隨着時間的流逝，人慢慢的長大。
２．教師引導幼兒討論：“小朋友過了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什麼不同？”“隨着每次過生日小朋友的樣子發生了什麼變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什麼樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？”
３． 教師啓發幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨着時間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）
４． 教師小結：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那麼來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？
５． 出示圖片講故事《等明天》。
６． 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間並討論在一分鐘內我們能幹多少事情？
７．幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果遊戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的快樂和收穫。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的遊戲活動拍攝下來）
８．教師啓發幼兒，過去的時間已經回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。
９． 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經歷的，所以我們要更加珍惜時間。
１０． 教師小結：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。
幼兒園大班社會活動教案15
【教材分析】
交警、環衛工人、快通員等勞動者，常常出現在幼兒的生活中，並且曾經直接爲幼兒的冬日生活提供過服務。隨若寒條的到來，早上牀的幼兒漸漸增多。戶外活動時，好多幼兒也縮手縮腳。爲了解幼兒在冬季日常生活中怕冷、畏寒的情況，帶領幼兒去采詩身邊在寒風中工作的人們，看看他們真實的勞動場景，瞭解他們爲了讓大家有個溫的條天面在寒風中堅守工作崗位，辛苦勞動。本活動通過採訪、觀看視頻等方式，引導幼兒萌發尊重交警、環衛工人、快遞員等的想法，培養幼兒不怕冷的精神
【活動目標】
1．嘗試採訪交響、環衛工人、快遞員等在寒風中工作的人們，瞭解他們的工作。
2．能說出寒風中仍在工作的人的辛苦，能用符號、圖畫等形式記錄下來。
3．前發對寒風中工作的人的崇敬之情，懂得尊重他們的勞動。
【活動準備】
1．警帽，掃帚、箕1套，快遞包惠，冬日寒風中工作的人的視頻，自制班調查表，水彩筆若干盒，幼兒區域活動中自制的禮物，“幼兒學習材料”擁抱冬天》。
2．意請一位特殊職業的家長或者社區裏的工作人員來班級做客。
【活動建議】
1．請幼兒觀察警帽、掃帚、簸箕和快遞包裹，猜一猜勞動者的職業，激發幼兒對特殊的客人（交警、環衛工人、快遞員）的興趣。
2．現場採訪客人，瞭解他們的工作內容。
（1）採訪主題：在寒冷的冬天，交警（環衛工人、快遞員）是怎樣工作的？
（2）鼓勵幼兒現場採訪交警（或者環衛工人、快遞員），瞭解他們工作的
個方面。例如：“交警叔叔，這麼冷的天，你們都在幹什麼？在寒風中要站多長時間？”
（3）引導幼兒交流採訪的收穫，用簡單的符號記錄在調查表中。
（4）結合幼兒的記錄和分享進行小結：這是在寒風中工作的人，非常辛苦，也非常了不起。 3．請幼兒觀看視頻，激發幼兒對寒風中工作的人的崇敬之情。
（1）播放3段視頻：交警在風雪中指揮車輛，環衛工人在凌晨時清掃馬路，快遞員在大
風中騎着車子送包裹。
（2）請幼兒談談自己的想法、感受．瞭解寒風中工作的人的辛苦和不易。提問：哪個時刻特別讓你感動？
（3）鼓勵幼兒進一步採訪。
提問：風雪刮在身上、打在臉上有什麼感覺？怎麼辦呢？
小結：爲了大家的安全、爲了我們生活的方便、爲了讓我們的環境更美麗，他們不管多麼冷的天氣，哪怕是副風、下雪都在工作
（5）教育幼兒尊重他們的勞動，如愛護環境、遵守交通規則、主動打招呼等。 4．請幼兒將自己在區域中製作的禮物送給在寒風中工作的人，用一句話表達自己對他們的尊敬之情
【活動延伸】
鼓勵幼兒繼續觀察自己身邊的人，如鄰居、親威等，看看還有哪些職業是需要在寒風中工作的。請幼兒閱讀《擁抱冬天）第8－9頂，用自己的方式記錄在寒風中工作的人。
中班奏樂遊戲：山蘭竹筒樂公開課視頻+PPT課件教案音樂大班親子韻律《小黑魚》優質課視頻+教案PPT課件音樂下載
