《我學小動物》幼兒園教案(合集5篇)

作爲一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的《我學小動物》幼兒園教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《我學小動物》幼兒園教案1

活動目標：

1.願意用完整句向同伴介紹自己喜歡的動物。

2.能夠用肢體語言表達對動物的喜愛。

3.鞏固手口一致地點數5以內的物體。

活動準備：

物質準備：幼兒每人帶一種自己最喜歡的動物玩具或動物圖片、照片來園。

材料配套：教育掛圖《主題活動·認識動物》，幼兒活動操作材料《主題活動·數數小動物》，親子手冊《主題活動·常見的動物》。

活動過程：

一、參加聯歡會。

1.以組織幼兒參加“動物聯歡會”的形式引人活動，激發幼兒的興趣。

2.引導幼兒帶着自己的動物玩具或動物圖片、照片參加“動物聯歡會”。

二、介紹小動物。

1.出示小兔圖片，向大家介紹:我最喜歡的小動物是小兔。

2.鼓勵幼兒用完整句“我最喜歡的小動物是xx”介紹自己帶來的小動物的名稱。

小結:今天我們帶來了自己最喜歡的小動物，每位小朋友喜歡的小動物都不一樣，有的小朋友喜歡小兔，有的小朋友喜歡小狗，有的小朋友喜歡小烏龜??這些小動物都很可愛。

三、和動物交朋友。

1.引導幼兒對自己的小動物說一句“悄悄話”，並用肢體語言表達對動物的喜愛，如抱抱小動物、親親小動物等。

2.提醒幼兒帶着自己的小動物尋找其他小朋友的小動物做朋友，引導幼兒向同伴相互介

紹自己帶來的小動物的名稱、外形特徵。

3.鼓勵幼兒與同伴學一學自己帶來的小動物的叫聲和走路的姿態。

四、送動物回家。

1.出示教育掛圖，引導幼兒說出圖片中動物的名稱。

2.鼓勵幼兒將自己帶來的小動物擺放在相應的圖片下方，佈置成“小動物展覽會”。如:小雞玩具或照片擺放在教育掛圖小雞圖片下方，掛圖中沒有的動物分類擺放在邊上。

3.引導幼兒操作《數數小動物》，教師給予指導。

活動延伸

1.引導幼兒利用“小動物展覽會”玩“動物園”的角色遊戲，豐富幼)l對動物的認識。

2.語言區提供《認識動物》的教育掛圖，供幼兒觀察講述。

3.操作區提供各種小動物的拼圖，讓幼兒操作。

可愛的小兔

活動目標：

1.觀察、瞭解小兔的外形特徵。

2.嘗試模仿小兔跳。

3.體會親近小動物的樂趣。

活動準備：

物質準備:（1）小兔一隻， 小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿蔔若干

（2）音樂《小兔跳》，播放器。

，材料配套:親子手冊《主題活動·小兔掛飾》。

活動指導

一、認識小兔。

1.以有個“小客人”要來班級做客爲話題，引導幼兒猜猜:眼睛紅紅的、耳朵長長、尾 巴 短短、長着三瓣嘴的小動物是什麼?

2.出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特徵，並藉助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，瞭解小兔的外形特徵。

3.提問:小兔子是什麼樣子的?小兔子的毛都是白色的嗎?

4.依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特徵。

小結:兔子是一種溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，還有灰色和黑色的。

二、喂喂小兔。

1.提問:小兔子最喜歡吃什麼?

2.鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿蔔等給小兔子餵食，看看小兔子愛吃什麼?吃東西時嘴巴是怎樣動的?

小結:小兔子最愛吃胡蘿蔔、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。

三、學學小兔。

1.引導幼兒觀察:小兔子是怎麼走路的?

2.提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌“小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛”，邊做相應的蹦跳動作。

3.播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習“小兔跳”。

動作說明:

兩腳自然開立，屈膝微蹲，同時兩臂屈肘舉在胸前，手心向前，模仿兔子狀。 ①一②小節:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。

《我學小動物》幼兒園教案2

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2、培養幼兒大膽的用自然音說話、演唱。

3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

活動準備

各種小動物的頭飾、魔法師的頭飾和魔法棒。

活動過程

1、以兒歌的形式導入課程，老師和小朋友一起演唱兒歌《走路》，並誇讚小朋友唱的好，讓孩子們願意來參加這個活動。

2、老師來模仿各種小動物的聲音，讓小朋友們來猜猜是誰在唱歌，並且鼓勵小朋友們說出誰唱的最好聽。

3、第三步講述故事《唱歌比賽》，讓孩子們知道是小花貓唱歌最好聽，鼓勵小朋友們大膽的用自己的語言來表述。

4、請小朋友們用象小花貓一樣好聽的聲音來唱歌。

5、遊戲《變變變》。

老師扮演魔術師，手拿魔棒，讓小朋友變什麼小朋友就要變什麼，就要模仿什麼。老師唸咒語“嗎咪嗎咪哄”，把小朋友變成“長鼻子的大象”，模仿大象行走。教師不斷髮出指令，幼兒按照指令活動。遊戲反覆進行，加深幼兒對課程內容的理解。

《我學小動物》幼兒園教案3

活動目標

1. 感知動物外形、生活習性等的多樣性，有探究、瞭解各種動物的好奇心。

2. 知道每一種動物都有各自不同的特點，瞭解刺蝟、臭鼬、猩猩的一些特別的生活習性。

3. 有了解其他動物特點的興趣。

活動準備

1. 材料：刺蝟、臭鼬、猩猩的圖片資料；頭飾；小皇冠三個；水彩筆；操作卡第18頁。

2. 經驗：

（1） 瞭解一些動物的生活習性。

（2） 請大班小朋友扮演這三種動物。

活動過程

一、認識刺蝟、臭鼬、猩猩。

1． 出示刺蝟、臭鼬、猩猩的圖片，認識這三種動物的名稱。

2． 瞭解這三種動物的外形特徵。

二、瞭解這三種動物的特別之處。

1. 瞭解幾種動物的特別之處。

請出大班小朋友，表演小劇《特別的動物》，向小朋友介紹幾種動物的特別之處。老師扮演森林大王：我這裏有一頂小皇冠，要送個最特別的動物。三個扮演動物的小朋友介紹自己的特別之處。刺蝟：渾身有尖尖的刺，只要有敵人來就會全身蜷縮成一個刺球，包住頭和四肢來保護自己。臭鼬遇到敵人時會噴出很臭很臭的液體，把敵人嚇退，被這種液體打中的敵人，還會短時間失明。猩猩：會使用工具，是最接近人類智慧的動物。

2. 鞏固掌握幾種動物的生活習性。

森林大王：“小朋友，你們覺得誰很特別呢？”請幼兒說說你爲什麼覺得它很特別？並使用操作卡第18頁，對應畫出該動物特別的地方。

3． 森林大王爲三個小動物都戴上了小皇冠，肯定這幾種動物都有特別之處。

三、讓幼兒瞭解動物世界的多姿多彩，每一種動物都有自己的特別之處。

請幼兒講講還有哪些你覺得很特別的動物，有什麼特別的地方？把它畫在操作卡第18頁最下面的圓框裏。

《我學小動物》幼兒園教案4

活動目標：

1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2、培養幼兒大膽的用自然音說話，演唱。

3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾

活動過程：

1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了？聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了？（生答，小雞）對，小雞來了（出示雞玩具），小朋友聽到小雞是怎麼來的嗎？咱們一起來學一學吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來了，小朋友學學小鴨子是怎麼來的`？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學學小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學學小羊和小貓？

剛纔我們聽了那麼多小東西的叫聲，誰能說說誰的聲音最好聽啊？爲什麼好聽？

2、講故事《唱歌比賽》

他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎麼辦呀？（讓幼兒爲它們想辦法，說出讓小動物們比賽）小動物們都這個主意好，於是它們決定進行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接着唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了，小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最後輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應該得第一名。

3、引導幼兒討論小朋友們剛纔的唱歌比賽誰得了第一名？爲什麼小貓能夠得第一名？

總結：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以後唱歌也要用最自然的聲音唱，肯定也是非常好聽的，那現在我們試一試

4、幼兒唱歌曲《走路》、

表揚幼兒：小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了、我們一起來表揚一下自己吧。

5、遊戲《變變變》

小朋友，剛纔我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲，現在咱們一起來玩個遊戲放鬆一下好嗎？講解遊戲規則：老師來扮演魔術師，讓小朋友變什麼，小朋友就變成什麼。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變烏龜，小兔子，小鳥，小鴨子等，反覆幾次。

6、遊戲結束後，自然結束教學活動。

教學反思

在備課時，我就在想我們班是剛剛入園的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學中出現了類似的問題。我想這個問題只有在以後的學習中逐改善。

在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發現了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重複率比較高，對個別年齡大一點的幼兒來說，學習起來就比較簡單，少了一些挑戰性，所以在以後選活動中，我應適當的增加一些難度，顧及到全體幼兒的發展需要。

《我學小動物》幼兒園教案5

活動名稱

主題網絡五活動六《我學小動物》

活動時間

1課時

活動目標：

1、培養幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。

2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

4、培養幼兒主動同別人打招呼、問好的習慣。

活動準備：

動物卡片、頭飾、動物掛鏈和精美包裝禮品若干，錄音機、魔術棒

活動過程：

一、開始部分

1、小朋友們在教師帶領下模仿小鳥飛入活動室併入座。

2、師：“小朋友們，今天榮老師跟你們一起玩，好麼？”“我們玩什麼遊戲呢？誒，有了，《迴音的遊戲》！”（教師喊話，幼兒做迴音，如：小朋友們好！小朋友們我愛你！我是乖寶寶！我的聲音最好聽！小鳥我愛你！小貓我喜歡你！）

3、師：“噓，小朋友們，你們知道麼？榮老師最喜歡小動物了！這不，前幾天我去了一趟小動物樂園，那裏的小動物好可愛呀。我回來的時候，它們每人還照了好幾張照片給我呢！說是讓我分給小一班表現好、說話聲音好聽的小朋友。”“（出示動物掛鏈）你們看，喜歡麼？高興麼？那可要看看我們小一班的乖寶寶表現的怎麼樣。這樣吧，我把它們掛在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰最棒，那麼它們就會“嗖”的飛到你的脖子上的！我們先跟小動物們打聲招呼、問個好吧！（小動物，你們好！）”

4、師：“瞧，小動物們朝我們笑呢！咦，對了，我這次去小動物樂園收穫可大了。（神祕的、輕聲的）我呀，還帶回來一個小祕密呢！現在請小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看着榮老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風耳仔細聽我的這個小祕密是什麼？（吃驚的）原來呀，我發現小動物們走路的姿勢都不一樣，可奇怪、可好玩啦！你們有沒有發現這個祕密呀？”“哦？你們這麼聰明麼？我可不相信！那我可要考一考小朋友們，（語氣誇張的）你們害怕麼？”“喲！這麼勇敢！”

二、基本部分

<1>遊戲中模仿小動物走路

1、教師小結簡評

1〉“哇，小朋友學小動物走路學的可真好、真像！（親吻動作表揚幼兒，併發給個別幼兒動物掛鏈一個）這麼多小朋友都想要呀，看來我們的小寶寶也都很喜歡小動物。那我也得問問小動物卡片願不願飛到你的脖子上呀，彆着急，我問一下！”

2〉“小動物掛鏈，小朋友都喜歡你怎麼辦？（聽）哦，好的。”

3〉“小動物掛鏈告訴我說：（放慢速度）它們小動物不僅走路姿勢不一樣，說話唱歌的聲音也不一樣呢！如果小朋友能模仿它們的聲音，它就很高興的飛到小朋友的脖子上，你們敢不敢試一試？”

4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿並口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，併發給表演的幼兒動物掛鏈一個）

5〉及時給與幼兒於肯定，表揚幼兒。

2、師：（伸伸懶腰）“哎，可累壞我了，小朋友學了這麼長時間的小動物一定也累了吧！來，我們一起學小花貓伸個懶腰，休息一會兒。”

<3>故事《唱歌比賽》

1〉師：“小花貓說得太好了，小貓咪唱歌用好聽的聲音能得第一名，而且還有那麼漂亮的小禮物，我也想要！”

2〉小貓咪：“那你得表演個節目呀，如果，聲音好聽，我就也送你一個漂亮的小禮物！”

3〉師：“真的麼？咦~！小貓咪騙人，你都沒有給小朋友帶禮物，拿什麼送給我們呀？對不對呀，小朋友們？”

4〉小貓咪：“請小乖乖們閉上小眼睛，我呀，一下子能變出許多小禮物呢！每個聲音好聽的乖寶寶都有小禮物！”

5〉師：“哇！小朋友們，小貓咪的禮物真漂亮，我先來表演！（用較輕的聲音唱《小小飛機》）

6〉小貓咪：“榮老師能得小禮物麼？爲什麼？（不能，聲音太小，不好聽！）”

7〉師：“誰說我的聲音不好聽？那我到要請聲音好聽的小寶寶上來表演給小朋友看看，我要看看用什麼樣的聲音纔是最好聽的聲音，才能得到小禮物？”以個人、小組、集體等多種形式用好聽的聲音表演，併發給同小花貓一樣的小禮物（《小班的寶寶》《我上幼兒園》《大西瓜》《小毛驢》《小小鴨》等）

三、結束部分

1、教師小結：小朋友的聲音可真好聽，什麼樣的聲音最好聽？（聲音不快也不慢，不大也不小）

2、師：“小朋友麼你表現的可真棒，現在，我們到外面去做魔術遊戲《變變變》，看誰能在老師的魔術棒下變成可愛的小動物，好不好？”

3、組織幼兒站隊變成小鳥飛到戶外遊戲。