幼兒園教案：最奇妙的蛋

作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案：最奇妙的蛋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案：最奇妙的蛋1

【活動目標】

1.根據故事情節大膽猜測，表達自己的想法。

2.在猜猜、說說、做做、畫畫中體驗活動的樂趣。

【活動準備】

1.課件。

2.畫紙、鉛筆。

【活動過程】

一、猜故事角色

1.來聽聽，這是什麼聲音？是誰來了？（雞）

t：是呀，看，來了三隻母雞，給你們介紹一下吧，排在左邊第一個的叫做圓圓，中間這個叫琪琪，最後這個是毛毛。

2.播放課件

t：它們三隻母雞呀，每天都說自己是世界上最漂亮的，圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。就這樣，它們每天都爲這樣的事吵個不停。

t：請你們說說，它們三個誰最漂亮，爲什麼？

t小結：看來你們每個人都有自己的喜歡。它們三個也各有各的漂亮，看樣子是爭不出個結果來了。所以它們就去找國王了。

二、猜故事情節

（一）組織理解第一段故事。

1.講述故事：

2.提問：國王會說什麼呢？（聽課件）一起告訴我，國王說了什麼？

3.出示圓圓生蛋的圖片，播放第一段音樂。播放課件：圓圓生了一個閃閃發光的蛋。

4.提問：它生了一個什麼樣的蛋呢？你覺得當時它是怎樣生蛋的？你能大膽地用動作表現出來嗎？

（二）組織理解第二段故事。

1.提問：琪琪會生一個什麼樣的蛋呢？

2.組織幼兒大膽創想，並交流討論.

3.出示圖片：琪琪生了一個世界上最大的蛋。

（三）組織創造表現毛毛的蛋。

1.提問：毛毛會生一個什麼樣的蛋呢？

2.請幼兒來繪畫設計毛毛生的蛋。

3.教師播放第三段音樂，並指導：先想一想，你要畫一個怎樣奇妙的蛋呢？上面可以有什麼呢？會和普通的蛋不一樣？趕快哦，一首歌的時間。

4.請幼兒把畫得蛋貼到板上來！

三、組織交流討論，講述故事結尾。

1.提問：你覺得哪個蛋會是毛毛生的呢？爲什麼認爲它最奇妙呢？

2.播放課件。

t：（等待）生了一個方方的什麼？像盒子像魔方一樣的彩蛋。

3.講述故事結尾。

t：就這樣，三隻母雞都生完了蛋。孩子們來回憶一下，第一隻蛋是誰生的？（圓圓）

第二隻呢？（琪琪）方方的彩蛋呢？（毛毛）哦，這個記得很清楚。

4.提問：你們誰生的蛋最奇妙？誰纔是最漂亮的母雞呢？（組織幼兒討論、交流）

5.t:國王認爲它們各有各的奇妙，於是國王就讓三隻母雞都當上了公主，從此，它們開始了幸福的生活，一起在世界上生着最奇妙的蛋。

6.你們覺得能給故事取一個什麼樣的名字呢？

7教師小結：你看只要你每天多一點奇妙的想法，也許你的生活就會變得很不一樣哦！好，孩子們，今天的故事就到這了，奇妙不奇妙，你的生活快樂不快樂以後就要靠你們了！

故事：

很久以前，有三隻奇妙的雞：圓圓、琪琪、毛毛，圓圓最愛美，身穿彩色大衣；琪琪最好動，腿兒非常長；毛毛愛啼叫，紅紅雞冠立頭上。三隻母雞一直在爭吵誰是世界上最漂亮的雞，可是誰也不服輸，於是他們找到了國王，讓國王來評判。

國王說：誰能生出世界上最奇妙的蛋，誰就是最漂亮的母雞。就這樣，三隻母雞開始比賽下蛋。圓圓在草地上坐了下來，剛開始它一點也不慌，用嘴梳了梳身上的羽毛，過了一會，只見草地上立了一隻又圓又白的蛋，形狀好看極了，像磨光的大理石一樣閃閃發亮，聽（課件國王的話）連國王都開始驚訝了。接着該輪到琪琪了，大家都爲它覺得有點難過，因爲大家都覺得它再也生不出一個更漂亮的蛋了，可是它一點也不緊張，只見過了一會兒，草地上竟然立着一隻連鴕鳥都要嫉妒的蛋，因爲它比鴕鳥蛋還要大，大家又驚訝了。毛毛最後生了一個方形的五彩蛋，真是稀奇，大家看了都覺得它的蛋最奇妙。

最後國王覺得他們的蛋都非常奇妙，把他們都封爲了公主。從此他們再也沒有爭吵，過着幸福快樂的日子。

幼兒園教案：最奇妙的蛋2

活動意圖：

在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發幼兒向知識領域不斷探索的必經之路。

活動目標：

1、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達想法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

PPT課件、水彩筆、白紙若干。

活動過程：

一、猜故事角色

1、聽聲音，猜角色。

（1）聽叫聲猜角色

（2）看圖片猜角色

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？

小結：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

2、討論

誰是最漂亮的母雞？

小結：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

二、猜故事情節

（一）欣賞故事

l、國王是怎麼說的？他決定讓三隻母雞比什麼？

過渡：那我們看看它們三個會生什麼樣的蛋？

（二）最漂亮、最大的蛋

l、圓圓生了一個什麼樣的蛋？

2、琪琪生了怎樣的蛋？

3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？爲什麼？

過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋？

（三）創作想象

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創作

3、交流展示幼兒繪畫作品

（四）最不可思議的蛋

1、毛毛生了一個怎樣的蛋？

小結：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋。

2、討論：你認爲誰生的蛋最奇妙？爲什麼？

三、猜故事結局

提問：國王選了誰做公主？

小結：如果你有奇思妙想，你有創意，你的生活就會變得很快樂。

活動反思：

精心設計活動環節讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學習，始終以引導者的身份激發幼兒的學習興趣，使幼兒的印象更爲深刻，使教學活動更生動形象。

幼兒園教案：最奇妙的蛋3

活動目標：

1、欣賞離奇的童話故事情節，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的慾望。

2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

活動過程：

一、

1欣賞童話故事，理解故事情節。

（1）教師先出示實物蛋，激發幼兒活動的興趣。

（2）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：故事叫什麼名字？故事裏有誰？故事裏發生了什麼事？

2結合桌面教具演示聽故事一遍，加深對故事情節的理解，思考：三隻母雞下的蛋有什麼不一樣？

3欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動作表達自己的理解。

二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事。

1小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記。

2集體續編童話故事。

三、組織幼兒討論：有幾種動物會下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什麼不一樣？（引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

四、活動延伸：根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽。

活動反思：

精心設計活動環節讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的'主動探索與學習，始終以引導者的身份激發幼兒的學習興趣，使幼兒的印象更爲深刻，使教學活動更生動形象。

幼兒園教案：最奇妙的蛋4

設計意圖：《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞，搭配輕鬆愉快的情節，深深吸引着孩子。但是對於小班幼兒來說，他們思維發展還沒有發展到這個階段，所以我把活動的目標設計的較爲簡單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時候，能夠感受故事結局的離奇、有趣，同時大膽猜測繪本故事的畫面情節。

活動目標：

1．認真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內容。

2．根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象，並能表達自己的想法。

3．感受猜測過程的快樂，激發幼兒的思維能力。

活動重點：認真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內容。

活動難點：根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象，並能表達自己的想法。

活動準備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋

活動過程

一、出示雞蛋，激發幼兒已有經驗師：這是什麼？它什麼形狀的？

師：今天我們要來聽一個和雞蛋有關的故事。觀察圖片，頭上戴皇冠的人是誰？這個國王的頭上是什麼，怎麼會在國王的頭上呢？讓我們看看到底是怎麼回事。

二、理解故事內容，分段講述1．出示圖片，教師講述故事，介紹三隻母雞。

師：三隻母雞在幹什麼？爲什麼吵架？

2．出示三張母雞的圖片，觀察三隻母雞的不同特徵。

師：讓我一起來認識一下它們。這三隻母雞的名字分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什麼地方最漂亮？你覺得誰最漂亮？爲什麼？

3．出示圖片，提問：

師：我們小朋友覺得她們三個都漂亮，分不出誰最漂亮，三隻母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會請誰幫忙？你從哪裏看出來？

4．出示圖片，提問：

師：國王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。於是，國王想了一個辦法，原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。

5．出示圖片，提問：請幼兒猜猜是誰下的蛋，圓圓下了一個又白又幹淨的蛋，國王說這可是他見過最完美的蛋了，接下來輪到琪琪了，你覺得會下一個什麼樣的蛋呢？

6．出示圖片，提問：琪琪下的蛋是什麼樣的，跟你們猜的一樣嗎？國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什麼樣的蛋呢，猜猜看？

7．出示圖片，毛毛到底下了一個什麼樣的蛋呢？國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎？

8．出示圖片，原來三隻母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎麼辦？

國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以國王決定讓這三隻母雞都當上了公主。從此以後它們成爲了最好的朋友，繼續各自下最奇妙的蛋。

三、看視頻，欣賞完整故事。

四、活動延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三隻母雞都當上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認爲是最奇妙的蛋，好嗎？

幼兒園教案：最奇妙的蛋5

活動目標： 欣賞離奇的童話故事情節，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的慾望。

活動準備：

該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實物蛋若干。

活動過程： 1、欣賞童話故事，理解故事情節．

（１）教師先出示實物蛋，激發幼兒活動的興趣．

（２）教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

故事叫什麼名字？

故事裏有誰？

故事裏發生了什麼事？

2、結合桌面教具演示聽故事一遍，加深對故事情節的理解，思考：三隻母雞下的蛋有什麼不一樣？

3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動作表達自己的理解．

4、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事．

5、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．

6、集體續編童話故事．

7、組織幼兒討論：有幾種動物會下蛋？（雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等）它們下的蛋有什麼不一樣？（引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

活動延伸：根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽．

幼兒園教案：最奇妙的蛋6

一、教案目標：

欣賞離奇的童話情節，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的慾望．

二、教案准備：

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干

三、教案過程：

１、欣賞童話，理解情節．

（１）教師先出示實物蛋，激發幼兒活動的興趣．

（２）教師有表情地講述一遍，讓幼兒欣賞童話，思考：

2、叫什麼名字？

裏有誰？

裏發生了什麼事？

３、結合桌面教具演示聽一遍，加深對情節的理解，思考：三隻母雞下的蛋有什麼不一樣？

４、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動作表達自己的理解．

二、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話．

１、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．

２、集體續編童話．

三、組織幼兒討論：

有幾種動物會下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什麼不一樣？（引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）

四、活動延伸：

根據不同動物下的蛋繼續續編童話，講給客人老師或爸爸媽媽聽．

幼兒園教案：最奇妙的蛋7

　　活動目標：

1、根據故事情節大膽猜測、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達自己的想法。

3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

　　活動準備：

PPT課件、水彩筆、白紙若干

　　活動過程：

一、猜故事角色

1、聽聲音，猜角色。

(1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色：

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛?

小結：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

2、討論誰是最漂亮的母雞?'

小結：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

二、猜故事情節

(一)欣賞故事

1、國王是怎麼說的?他決定讓三隻母雞比什麼?

過渡：那我們看看它們三個會生什麼樣的蛋?

(二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個什麼樣的蛋?

2、琪琪生了怎樣的蛋?

3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?爲什麼?

過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

(三)、創作想象

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創作

3、交流展示幼兒繪畫作品

(四)、最不可思議的蛋

1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

小結：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

2、討論：你認爲誰生的蛋最奇妙?爲什麼?

三、猜故事結局提問：圍王選了誰做公主?

小結：如果你有奇思妙想，你有創意，你的生活就會變得很快樂。

　　教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。