幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》,歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》1
一、活動目標
1.觀察自己和同伴哭與笑時的不同表情。
2.體驗笑帶來的愉快感受。
3.通過對情緒的認知來初步學習把握自己的情緒。
4.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
5.願意動手創作,體驗欣賞創作活動的樂趣。
二、活動準備
1.幼兒每人一面小鏡子。
2.入園時哭笑表情的錄像特寫。
3.幼兒用書第1冊第15-16頁.
三、活動過程:
A.觀看入園時一些有趣的表情的錄像。
這是誰?在做什麼?
你的心情怎麼樣?學一學。
B.對鏡子做表情。
幼兒用小鏡子觀察自己的表情,可以哭、笑、做鬼臉等,觀察嘴巴、眼睛等的變化。
C.說說自己最喜歡的樣子。
1.談論自己最喜歡的'神情,並表演給大家看看。
2.邊看幼兒用書,邊感受哭與笑的表情。
四、遊戲
"點芝麻"被點到的幼兒,大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看誰被點到了。
五、活動延伸
學唱歌曲《小狗小狗哭了》。
邊聽歌曲,邊自由和小夥伴打節奏,學唱歌曲。
給歌曲配上簡單的動作,邊唱邊遊戲。
幼兒園小班音樂律動教案《哭與笑的表情》2
活動目標:
1.觀察自己和同伴哭與笑時的不同表情。
2.體驗笑帶來的愉快感受。
3.通過對情緒的認知來初步學習把握自己的情緒。
活動準備:
1.幼兒每人一面小鏡子。
2.入園時哭笑表情的錄像特寫。
3.幼兒用書第1冊第15-16頁.
活動過程:
A.觀看入園時一些有趣的表情的錄像。
這是誰?在做什麼?
你的心情怎麼樣?學一學。
B.對鏡子做表情。
幼兒用小鏡子觀察自己的表情,可以哭、笑、做鬼臉等,觀察嘴巴、眼睛等的變化。
C.說說自己最喜歡的樣子。
1.談論自己最喜歡的神情,並表演給大家看看。
2.邊看幼兒用書,邊感受哭與笑的表情。
遊戲:"點芝麻"被點到的幼兒,大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看誰被點到了。
活動延伸:
學唱歌曲《小狗小狗哭了》。
邊聽歌曲,邊自由和小夥伴打節奏,學唱歌曲。
給歌曲配上簡單的動作,邊唱邊遊戲。