實用的幼兒園優秀教案範文五篇
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
大膽地參與討論小手和小腳，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動過程
一、引出主題
1.引導幼兒隨音樂一起做“手指遊戲”。
2.剛纔我們一起做遊戲了，是用我們身體的哪個部位呀？
二、遊戲：認識小手
1.師：看看我們手上都什麼？有幾個手指啊，來數一數？
2.你認識他們嗎？
指導：
（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什麼？
（2）看看我們的黑板在哪裏啊？你們用的是那根手指啦，它叫什麼？用食指指給我看看，風琴在哪裏、電燈在哪裏……
（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？
（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。
（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。
3.出示手圖片，圖字相結合。（邊說邊出示字）
三、遊戲“變魔術”
教師引導幼兒用小手會變魔術——小手小手變魔術，變出小雞嘰嘰嘰……
四、能幹的小手
1.我們的小手除了變魔術外，還可以幹嗎？
2.我們的小手本領真大。今天，我們回家後，要給爸爸媽媽剝橘子吃，好嗎？
反思：
由於小手與小腳是小孩們最熟識的身體部位，平日裏教師、爸爸媽媽們常常在講孩子用小手，自個兒的事自個兒做，孩子用小腳自個兒走路，自個兒來到幼兒園內去。因此孩子學習差不多領會，教學效果相對較好。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標：
1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現人物的動態。
2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
活動準備：
1、每桌一盒印泥，兩塊半溼的抹布。
2、長方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。
3、教師《小人國》範畫及若干小人動態圖片，視頻轉換儀。
活動過程：
1、出示《小人國》範畫，引發興趣。
――你們還記得《小人國》的故事嗎?今天小人國的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們
――該對朋友說什麼呀?(禮貌用語)
2、請幼兒仔細觀察，說一說小人們都在幹什麼?你是從哪裏看出來的?(根據幼兒說的情況教師分別在轉換儀上出示相應的小圖片)
3、瞭解“指紋畫”的作畫方法。
――以“小人國還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景爲由，教師示範指紋畫。
――示範指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭;再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩穩地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，做爲小人的身體;然後用勾線筆的細頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。
4、幼兒繪畫。
――小姑娘一個人來做客太孤單，她想請好朋友一起來。現在輪到你們大顯身手了!畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧!
――教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。
5、作品展示。
――將幼兒作品進行展示。
――請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘幹什麼?
――遊戲：我和小姑娘做遊戲。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標：
1、瞭解特有的中國印章文化，學習運用相關的詞彙大膽地進行表述，。
2、嘗試用陶泥製作印章。
3、激發作爲中國人的自豪感，和對北京奧運會的嚮往之情。
活動準備：
課件（幻燈片、視頻），印章若干，陶泥、刻刀、印泥、紙
活動過程：
一、欣賞印章，導入活動。
1、今天，老師準備了很多印章，我們一起來欣賞。請你看一看，印章是用什麼做的？有哪些形狀？上面刻了些什麼？（幼兒自主觀察、蓋印）
2、教師小結：印章的材料多種多樣，有水晶、石頭、牛角、木頭等等，印出來的`圖案也是形狀各異，有正方形、長方形、圓形、還有根據材料自身的形狀雕刻而成的不規則形。
二、欣賞印章上的漢字，瞭解印章上漢字的特點。
1、印章上面還刻着奇妙有趣的文字，我們一起來看大屏幕。（看幻燈1）
提問：這個印章上刻了幾個字？這些字給你什麼樣的感覺？猜一猜是什麼字？
2、（看幻燈2）我這兒還有一幅圖片，寫的就是印章上的字，我們一起來看一看，比一比，這四個字和印章上的字有什麼不同？（豐富詞彙：篆書、圓潤流暢）
小結：印章上的文字和我們平時寫的字不一樣，是中國書法中的一種字體，叫篆書。
3、（看幻燈3）欣賞其它印章作品，瞭解篆書及特點：篆書的種類很多，有的勁瘦挺拔，有的筆畫圓潤、流暢，有的風格渾厚、有的典雅平和，但每一種都非常美麗，富有裝飾性。
4、印章印出來的文字和圖案是什麼顏色的？你喜歡紅色嗎？爲什麼？（豐富詞彙：中國紅、喜慶、吉祥、熱情）（紅色是中國人崇尚的色彩，紅色是太陽的顏色，紅色代表着生命和新的開始，紅色是喜悅的心情，紅色是活力的象徵。）
5、（出示兩塊印章）我手裏的兩枚印章都刻着一個“大”字，但藏着一個祕密，請你們看一看、猜一猜。（教師走一圈，幼兒觀察、回答）
小結：這兩塊印章上刻了同一個字，但是用了兩種不同的刻法。有的把文字和圖案保留，是凸出的，去掉不要的部分，這種刻法叫陽刻；有的是把文字和圖案去掉，是凹進去的，叫陰刻。（教師蓋印兩枚印章，演示兩種刻法的效果）。
三、欣賞中國印。
1、印章還是我們中國特有的一種藝術文化。藝術家們將北京奧運會的會徽就設計成了印章的形式，叫中國印。（看視頻）
2、（幻燈）你看到中國印上有什麼？是一個什麼字，代表什麼？這個字象什麼？這是一個怎樣的人？（奔跑、舞動的人）
小結：這枚中國印有個好聽的名字，叫“舞動的北京”。這個奔跑、舞動的“人”張開雙臂，好像是中國敞開胸懷，歡迎世界各國的人們到北京來，讀解這座城市的歷史風貌，感受這個國家的現代氣息。紅色是聖火的顏色，是中國對世界的祝福和盛情。
四、創作體育圖標。
1、藝術家不僅運用了印章的形式設計出了北京奧運會的會徽，還設計了體育圖標“篆書之美”。（觀看幻燈）你知道是哪些運動項目？學一學動作造型。
2、你們想不想也來做一枚體育圖標的印章？
1）介紹工具：陶泥和刻刀。
2）教師示範：用刻刀的細頭勾畫你喜歡的體育圖標，再用刻刀的粗頭去掉圖標部分。
3、幼兒操作。
4、展示幼兒印章作品。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解自己從哪兒來，是如何長大的。
2、激發幼兒探索自身奧祕的好奇心。
3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。活動準備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業卡，鉛筆若干。
活動過程：
一、引出課題，激發興趣：——想一想觀察圖片，教師提問：“你們想一想，這位阿姨遇到了什麼高興的事?小寶寶在出生以前住在什麼地方?幼兒議論並按自己的意願回答。
二、觀察視頻儀，瞭解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看
1、在每個媽媽的肚子裏都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子裏。
2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。
3、小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎?不會吃東西怎麼長大呢?組織幼兒討論，教師小結：“寶寶在媽媽的肚子裏還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大，‘子宮’房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什麼事情呢?”(幼兒議論)“每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿着走廊出來了。”
三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內長大的實況過程：——議一議討論：“寶寶出生以後不會說話不會吃飯，大人要爲寶寶做哪些事情呢?我們應怎樣做來感謝他們呢教師小結。
四、幼兒做練習，鞏固加深印象：——做一做教師分發作業卡，幼兒標出順序號，以表明寶寶在媽媽體內的生長變化。
五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程：——跳一跳最後師生共跳《猜拳舞曲》結束。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標
1、能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創編生動有趣的故事情節。
2、喜歡續編故事，樂意在集體面前大膽講述。
活動準備
視頻《憨豆先生》第一集、圖片、表格。
活動過程
一、出示圖片、視頻，理解故事前半部分
1、介紹人物，猜想情節
師：今天老師想介紹一位朋友，他叫憨豆先生。他有個特別的夥伴，是泰迪熊。
提問：你們看過這個動畫片嗎？（沒有）
2、觀看視頻一部分，挖掘多種內涵
師：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看電視會發生什麼事情呢？（觀看視頻內容）
提問：
今天，憨豆先生去做什麼事情了？（想到大自然中去拍攝動物的照片）
你覺得憨豆先生是個怎麼樣的人？（非常有趣、搞笑、有點兒笨的、話不多，但是動作、表情很誇張的）
二、發揮想象，續編故事後半部分
1、觀看結果，引導幼兒猜想，創編多種故事發展情節（出示憨豆先生誇張的恐懼表情、一羣動物兇狠地表情）
提問：可是，你們看，最後憨豆先生什麼表情？小狗什麼表情？那你覺得這個中間會發生什麼事兒呢？
（預設1、可能去拍攝的時候他沒拍好，被小動物欺負；預設2、可能去拍攝時候他碰到小動物了，自己卻不小心出醜了）
2、分組討論（按記錄分組，規定人數，將記錄紙放在不同的桌子上）
現在，我們根據自己猜想覺得那種結果更加有趣進行猜想，一起把憨豆先生去森林後會發生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢？它們正在做什麼呢？
請大家四人一組，一起講一講，最後派一個代表，把你們的故事講聽。
故事就從“憨豆先生高興地開着車來到了森林……”開始吧！
幼兒分組交流，教師巡視傾聽。
3、個別講述，同伴補充
師：故事編好了嗎？我們要來請每組的代表來把自己組編好的故事講聽！
