【實用】幼兒園教案合集10篇

作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標

1.知道竹筍可以長成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。

2.欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優美。

3.學習詞語：春筍，嬉戲，一節一節又一節。

　　活動準備

1.圖片-竹葉，竹林，竹筍。

2.字卡。

幼兒園課件

　活動過程

一、出示圖片

1.觀察竹筍及竹子，知道竹筍長大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂園。

2.觀察竹筍，

請幼兒認認、說說，引導幼兒說出春天的竹筍叫“春筍”（出示字卡）。

3.觀察竹子

引導幼兒說出“竹子”的名稱（出示字卡），說說它長的什麼樣子？幼兒說說誰喜歡吃竹葉（熊貓）？

重點觀察竹竿上的竹節部分，通過觸摸竹節、用動作模擬竹子長高等方式，

幫助幼兒理解詞語：一節一節又一節。

4.運用遷移的方式，引導幼兒思考：許多的樹木在一起是樹林，

那麼許多的竹子在一起就是什麼呢（竹林）？誰喜歡居住在竹林裏（熊貓）？

二、感受畫面的優美意境。

1.春雨

-春筍從泥土裏冒出來

-一節一節又一節

-長成小竹子

-大竹子-竹林

-熊貓在竹林裏嬉戲）

2.幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面，爲什麼？

教師點擊相關畫面，幼兒集體欣賞。

3.幼兒模仿熊貓玩耍的動作，理解詞語：嬉戲

4.幼兒翻看圖書《小竹林》，加深對散文的理解及記憶。

5.再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書，也可以選擇看屏幕畫面。

6.幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》，能力強的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

四、活動延伸：

可將繪本投放在區域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、探索根據歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語言和歌聲表達對泥娃娃的喜愛。

2、在表演的過程中會找合適的位置，互相不碰撞。

3、樂意做泥娃娃的爸爸媽媽。

活動準備：

泥娃娃一個、錄音機、動作圖譜、磁帶。

活動過程：

一、複習歌曲

1、師：泥娃娃那麼可愛，那麼想要爸爸媽媽，我們怎樣用身體動作來表現可愛的你娃娃呢?

2、幼兒一句一句創編。

師：也有那眉毛也有那眼睛可以做什麼動作?眼睛不會眨可以做什麼動作?誰願意來編動作?請個別幼兒上來表演，老師整理幼兒的動作，然後出示圖譜，根據圖譜動作一起學一學。

3、用同樣的方法教幼兒學習第二、第三、第四句。

二、集體學習《泥娃娃》律動

1、師：老師這裏也有一套動作，請大家看老師來表演一遍。老師表演幼兒跟着一起學一學。

2、請小朋友自己找一個合適的位置聽着音樂來做一做。

3、請表演動作優美到位的幼兒大單的表演給大家看。

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、能借助畫面內容創編“救鼠”和“逃生”故事情節。

2、能用連貫的語言大膽地講述，發展語言能力及想象力。

3、體驗創造性講述的快樂。

【活動準備】

1、故事《掉進酒桶的老鼠》錄像帶、電視、VCD機一臺。

2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張，佈置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。

【活動過程】

一、出示小老鼠圖片，激發幼兒觀賞興趣。

師：“小朋友，你們看誰來了？”“這是一隻聰明勇敢的小老鼠，今天讓我們聽一聽、看一看這隻小老鼠的故事吧！”（教師用一種神祕的口吻介紹幼兒即將看到的錄像）

二、分段播放錄像，幼兒欣賞並創編故事。

1、播放錄像第一部分：從故事開始到小老鼠掉進酒桶裏等着有人來救它。

教師出示事先佈置好的黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問：“小老鼠爲什麼掉進酒桶裏？”“小老鼠在酒桶裏怎麼樣？”

教師引導幼兒創編“救鼠”情節：“誰會來救小老鼠呢？”“怎樣救的？”幼兒每說出一種動物，老師就把相應的圖片反過來，用粉筆畫線把動物與酒桶連起來。如果黑板上沒有幼兒創編的動物，教師就用粉筆畫出來，幼兒沒有提到的動物老師最後把它反過來，並引導幼兒進行創編。（教師給幼兒一定的思考時間，鼓勵幼兒大膽想象，用連貫的語言大膽講述）

2、播放錄像第二部分：從來了一隻小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來。

師：“小花貓和小老鼠是好朋友嗎？”“小花貓爲什麼要救小老鼠？”“小老鼠爲什麼同意小花貓救自己？”通過提問幫助幼兒理解故事內容，爲下面的創編打下基礎。

3、播放錄像第三部分：從小花貓把小老鼠救上來到張開嘴巴要吃小老鼠。

教師引導幼兒創編“逃生”情節：“小老鼠被小花貓吃了嗎？”“它是如何逃脫的？”幼兒用連貫的語言大膽創編小老鼠“逃生”過程。

4、播放錄像第四部分：從小花貓張開嘴巴要吃小老鼠到最後。

師：“當小花貓要吃小老鼠時，小老鼠說了什麼？”“小花貓是怎麼做的？”

“小老鼠逃回洞裏又是怎麼說的？”教師要求幼兒用故事中語言進行講述。

三、幼兒完整的欣賞故事錄像。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）

四、幼兒藉助放慢的無聲錄像，複述故事。

師：“這個故事真好聽，小朋友還想聽嗎？”“下面，我們請幾個小朋友看着沒有聲音的錄像爲我們講故事。”教師把錄像放慢一倍，請4名幼兒採用接龍方式，看着無聲錄像爲大家講故事。

師：“這個故事那麼好聽，想不想學會了回家講給家裏人聽呢？”“下面，請小朋友跟着無聲錄像一起講講這個故事。”（錄像放慢一倍）

幼兒園教案 篇4

一、教學目標：

1、認識幾種常見電池的規格名稱及簡單功能。

2、通過安裝電池的活動，瞭解一些

3、電池和安裝電池的基本常識。、知道電池3、給人們生活帶來的益處和害，增強幼兒的環保意識。、培養幼兒的動手及發現能力，並嘗試講述自己的試驗過程。

二、活動準備：

1、3、5、7號電池若干；電動玩具人手一個；分類筐4個；字卡：1號、3號、5號、7號；電池安裝記錄表；自制課件。

三、活動過程：

一、瞭解電池的外形及簡單的功能。

1、請幼兒觀察桌面上的電池有什麼不一樣的地方？

2、有什麼一樣的地方？找出電池上的正、負極標記。

3、小結電池的外形特徵及簡單功能。

二、通過分類、排序，認識電池的不同規格。

1、請幼兒把不同大小的電池分類。（1號、3號、5號、7號共四類）

2、請幼兒用這四種規格的電池排隊。（從高到矮或從矮到高）

3、看課件，認識不同規格電池的名稱。

4、遊戲"送電池回家"：把四種規格的電池送到對應名稱的筐裏。

三、學習安裝電池的方法。

1、請幼兒觀察地上的玩具，發現了什麼？（沒有安裝電池）引導幼兒發現電池盒上也有正、負極標記。

2、請幼兒嘗試爲玩具安裝電池，介紹記錄表的使用方法，提醒幼兒注意：

（1）應該安裝多少個電池？

（2）應該選擇什麼規格的電池？

（3）放電池的方向應該是怎樣的？

3、幼兒動手操作，並完成記錄表。

4、檢查安裝結果，提出問題：爲什麼有的玩具裝了電池能動，有的不能？用圖卡展示一個不能動的玩具的電池安裝方法，大家討論問題出在哪裏？

5、小結：電池上的"＋"對着電池盒裏的"＋"，電池上的"－"對着電池盒裏的"－"，"＋"對"＋"，"－"對"－"。

6、請失敗的幼兒重新安裝一次，成功的幼兒利用記錄表向客人老師介紹自己是怎樣爲玩具安裝電池的。

四、瞭解電池與人們生活的關係。

1、小結電池的益處。

2、介紹電池的害處。

3、展示電池回收筒，號召幼兒回收廢舊電池

幼兒園教案 篇5

活動內容：4的加法

活動目標：

1，通過觀察和操作等活動，使幼兒理解加法的意義，並能正確計算4的加法。

2，在幼兒生動活潑的情景和中激發幼兒的學習興趣，培養合作意識，主動探索的精神。

3，培養觀察、語言表達、動手和初步運用數學解決問題的能力。

活動準備：孫悟空頭飾、實物（1只青色的蘋果，3只紅蘋果，一棵貼有數字3的樹，一棵貼有數字4的樹）背景圖（一束花，紅色的兩朵，黃色的兩多，）寫有得數是4的加法算式的樹葉、火車頭頭飾，每個幼兒一張寫有加法算式的火車票，1—4數字卡，“”卡、“=”卡。

活動過程：

一、準備

師：我們已經學習了4的組成，現在我們做個碰球的好嗎？

幼兒：好。

師：嘿嘿，我的1球碰幾球。

幼兒：你的1球碰3球

二、創設情景，探求新知

1、活動一：孫悟空變戲法

師：俺老孫來了，要和你們比賽，看一看誰的本領大？你們知道俺孫會多少變嗎？

生：七十二變。

師：對，你們看，我變出了什麼？

生：蘋果

師：幾個蘋果？

生：一個綠蘋果。

師：我又變了，現在變了幾個蘋果？

生：3個紅蘋果

師：對，我先變了一個綠蘋果，你們說用數字幾來表示？（1）

師：那後來變的3個紅蘋果用數字幾來表示呢？（3）

師：我一共變了幾個蘋果？

生：4個。

師：你是用什麼方法算的？

生：加法，組成

師：什麼樣的加法？

生：13=4

師：他說得對嗎？誰來說說這道算式題表示什麼意思？

幼兒講述，並認讀算式題。

師：看到這道算式題，我們還能想到什麼算是題？

生：31=4

提問：你們是怎麼想的？

師：這兩道算式題，他們加號前後的兩個數，它們的位置相互交換了，它們的得數怎麼樣？（沒有變）對，在加法算式題裏，加號前後兩數的位置交換一下，得數是不變的，這就是加法的交換律，所以我們嫩個根據13=4這道算式題能想出31=4。你們還真綁，但我想再考考你們，看，我現在變成了什麼？

生：4朵花

師：你們是怎麼算的，能用一道算式題表示嗎？誰願意？

請一名幼兒講述。

提問：你的這道算式題是怎麼表示剛纔的一件事呢？

幼兒講述並認讀算式題。

小結：今天你們學會了什麼？（13=431=422=4）對，我們學會了4的加法，並知道根據加法的交換律由一道算式題想出其他一道算式題，你們真能幹。我很佩服，現在想請你們幫我寄信，寄給花果山的小猴子們，請他們也來參加你們的，你們願意嗎？

生：願意

師：你們看，信封上有什麼？（算式題）

師：你們會算出他們的得數嗎？（會）

師：請你們算出得數後去找跟他相對應的信箱，信箱上有數字，那個數就是小朋友算出的得數，你的得數若是3，那你就必須把信封投到貼有數字是3的信箱裏，聽明白了嗎？

生：明白了。

師：還有一件事就是請小朋友幫葉寶寶找到媽媽

（方法同上）

幼兒操作，教師巡撫指導。

師：做好了嗎？我們一起來看看，你們有沒有把他們送錯。

（幼兒齊讀算式題）

師：我今天太高興了，想邀請你們去水簾洞玩，你們去嗎？做火車去好不好？現在請你們從椅子底下拿出你們的火車票。你們算算自己是幾列火車，上與得數相同的火車，我們再請三個家長來做列車員，讓他們幫我們檢票，你們可注意了算錯的不能上車。

在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

幼兒園教案 篇6

幼兒園學前班語言活動《詠柳》教案

活動目標：1。引導幼兒欣賞古詩，並初步理解古詩含義。

2．鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩。

活動準備：1。柳條、絲絛、剪刀、碧玉的圖片，以及表情圖片。

2．錄音機、磁帶、視頻。

3．水袖若干條。

活動過程：

談話導入

提問 1、小朋友春天來了，我們身邊的景物都發生了哪些變化？

2．出示柳條圖片：這是什麼？柳樹上面有長長的什麼呀？你能用動作表示一下長長的柳條是怎樣長在柳樹上的？

小結：又細又長的柳條是從柳樹上垂下來的，你覺的又細又長的柳條像什麼？

3．柳條上面長着綠綠的是什麼？它像什麼？ 小結：春天到了柳樹、柳條、柳葉都變得非常漂亮，老師想到了一首關於柳樹的古詩，它的名字叫《詠柳》。

4、你知道“詠柳”是什麼意思嗎？（詠，是歌頌、讚美的意思。詠柳，是讚美柳樹，它是我國唐朝偉大的詩人賀知章寫的。我們一起來聽聽，你最喜歡哪一句？）

二、欣賞並初步理解古詩的含義

1． 播放視頻

提問：你最喜歡那一句？（根據幼兒的回答貼出相應的圖加文）

2．請小朋友朗讀一次

3．你知道詩句中的圖片代表什麼意思嗎？（碧玉、絲絛、剪刀）

4．“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”詩人想表達什麼樣的意思？

小結：詩人從遠處看到高高的柳樹像是用碧玉裝飾成的一樣，而下垂的柳枝就如千萬條綠色的絲帶。

5．那誰知道 “不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的意思呢？

小結：細細的嫩葉究竟是誰的巧手剪出來的？最後詩人終於想出了答案，原來是“二月春風”這把“剪刀”剪出來的啊！這首古詩的意境美不美？那這麼好聽的古詩怎樣讀就更美啦！

三、鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩

1．我們看看前兩句，詩人看見這麼美麗的景色會是什麼樣的心情？（高興。貼表情圖）

2．詩人看見這麼好的景色想到一個問題，這細細的嫩葉究竟是誰剪出來的？這一句應該怎麼讀？（疑問、貼表情圖）

3．最後詩人終於找到了答案“二月春風似剪刀”應該是什麼樣的心情？（恍然大悟、貼表情圖）

小結：詩人用古詩來讚美柳樹，那我們還可以用什麼方法來讚美柳樹？（唱歌，跳舞）

四、遊戲

1、引導幼兒用動作表示柳樹、柳條、柳葉。

提問：跳舞的時候那你要用什麼動作表示大樹、柳條、柳葉？

2、請幼兒請客人老師和自己跳。

延伸：區域活動製作柳樹、柳條、柳葉

幼兒園教案 篇7

活動目標

（1）學習用對稱的方法畫衣服；

（2）會用多種圖案裝飾衣服；

（3）感受對稱美。

（4）養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

（5）激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

活動準備

（1）範畫兩幅；

（2）收集有美麗圖案的衣服；

（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。

活動過程

Ⅰ導入

（1）談話，導入主題。

提問："我們每天都要穿什麼？"

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。

提問："這是什麼？衣服有什麼？它是怎樣的？"

重點引導幼兒說出衣服的主要特徵。

Ⅲ分享經驗

3、出示範畫，學習用對稱的方法畫衣服。

提問：

（1）蝴蝶有什麼？

（2）它的身體、翅膀是怎樣的？

（3）蝴蝶喜歡做什麼？

老師示範和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的外形特徵，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最後添畫有關的背景。

Ⅳ幼兒再次操作

4、幼兒作畫。

教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啓發幼兒添畫花叢、蝴蝶採花粉的情景，豐富畫面內容。

5、幼兒自由參觀同伴作品後小結。

引導幼兒互相欣賞作品，並對幼兒的作品作評價。

4活動延伸

把幼兒作品掛在美工區，供大家互相學習。

教學反思：

對此活動產生極大的興趣，製作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對於一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

幼兒園教案 篇8

　　活動目標：

1、瞭解吃餃子是新年的傳統習俗。

2、瞭解包餃子的方法，並嘗試自己動手包餃子。

　　活動準備：

1、餃子皮、餡以及煮餃子的器皿。

2、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料檯布。

3、《喜洋洋》音樂磁帶。

　　活動過程：

1、引起幼兒活動的興趣。

（1）提問：過年的時候，人們吃什麼年夜飯？

（2）幼兒交流自己吃過的餃子有什麼餡，是什麼味道的，是什麼形狀的，像什麼？

2、瞭解做餃子所需的材料和方法。

（1）幼兒自由講述：餃子是怎樣做出來的。

（2）教師現場包餃子，瞭解餃子的製作過程和方法。

（3）幼兒討論：製作餃子需要哪些材料？圓圓的餃子皮是怎樣變成半圓形的？

3、嘗試包餃子。

（1）教師提出製作要求，幼兒用乾淨的毛巾擦手後，動手製作。

（2）教師巡迴幫助指導，並隨時表揚包得好、包得快的幼兒。（可播放《喜洋洋》樂曲做背景音樂。）4、幼兒品嚐餃子，體驗成功的快樂。

（1）桌子，幼兒洗手、拿碗。

（2）教師煮餃子，分給每個幼兒品嚐。

　　活動延伸：

1、講講關於過年吃餃子習俗的傳說故事。

2、瞭解人過新年時還會吃哪些東西。

幼兒園教案 篇9

　　活動目標：

1、讓幼兒初步的理解兩數之間的多少大小。

2、更進一步得理解數數。

　　活動準備：

1、一張圖，上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉，按每排5個用排列法排列

2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勳章數個。

　　活動過程：

教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？

幼兒；喜歡。

教：那有些什麼水果呢？

幼：蘋果、香蕉、杏、還有....。

教：那麼多，，哦那天水果王國給我送來了幾個勳章圖案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們 （拿出水果勳章）你們看好看嗎？

幼：好看。

教：想要嗎？

幼：想。

教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什麼呀？

幼；有蘋果.....

教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數好嗎？

幼：好。

（1、2、3、4、5、6、...）

教；哦 蘋果有20個， 小朋友蘋果有多少個呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手， 你也說我也說，那 水果圖案小勳章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了纔回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勳章了喲（好，XX你來吧）

XX幼：20個。

教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勳章。

（一樣的依次的和幼兒再數一數香蕉和梨各多少）

教：數出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀？

幼兒：蘋果比香蕉多一點。（教師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數的數字）

教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那麼20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟着我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。

（再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關係）

延伸：看見這些水果，我們想象一下，蘋果象什麼呀？梨象什麼呀？....

我還會想到一首歌謠：排排坐，吃果果——分果果，吃果果,大的給奶奶,小的留給我。排排坐，吃果果，你一個，我一個,妹妹睡了留一個。

幼兒園教案 篇10

活動背景：

隨着天氣的變冷及幼兒外出活動發現的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“爲什麼樹葉會在冬天落下來”、“冬天爲什麼會很冷”、“冬天爲什麼會下雪”、“門窗上爲什麼有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結合幼兒對冬天所產生的神祕感和已瞭解的知識內容，我們開展了主題活動——冬天的祕密，藉此，讓幼兒對冬天有更全面的認識，揭開冬天的祕密。

首先，我們在幼兒中開展調查，發現大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導講解，通過調查我們還發現幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發，我們決定以“冬天的變化”爲着眼點，進行主題活動的開展。

活動的目的：

1. 活動中，讓幼兒瞭解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2. 冬天的活動及冬天的節日，使幼兒對冬天由更進一步的瞭解，從而對冬天有更深的認識。

3. 在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象。

4. 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

主題活動網絡圖：

晝長夜短 寒冷 雪花、冰雹

變化 的冬季 冬眠、南遷、躲

天氣 現象 不同地方 儲備食物、冬眠、

聖誕節、元旦、春節 冬天的景色

過冬方式

冬天的節日 冬天的祕密 動物

動物趣聞

冬天的活動 植物人類的.變化 衣服的變化

蔬菜、莊稼

跳繩、堆雪人 製作漂亮 樹、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕

踢毽子 的冬裝

常綠樹、落葉樹 預防感冒

樹葉找家

注： 爲教師預設內容、 師生共同生成、 爲幼兒生成

活動內容與目的：

1. 冬天的景色變化

目的：(1)冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同?

(2)冬天各種事物的變化

內容：(1)談話活動：(集體)

冬天到了，天氣有什麼變化(寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等)。

(2).欣賞各地冬天有何不同?你們看到的冬天是什麼樣的?(集體談話形勢展開)

(3)..根據冬天的景色結合你們看到的冬天畫一幅有關冬天的景色(發揮幼兒想象力、自由繪畫)。

(4).語言《冬天到》

(5).歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

(6).手工活動：《五彩雪花》

讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。

活動延伸：回家和爸爸媽媽一起製作《凍冰花》。

2. 動物的變化：

目的：讓幼兒瞭解動物怎樣過冬及過冬的方式

內容：(1)談話：動物到哪裏去了?(集體活動)

知道冬天到了很多動物去冬眠了

(2)科學：《動物怎樣過冬》

瞭解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

(3)繪畫：《自己喜歡的小動物》

爲自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式

(4)動物的趣聞及故事《兩隻棉手套》

總結所學動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事瞭解松鼠的過冬

方式及松鼠爸爸的偉大。

3. 人類的變化：

目的：1。瞭解採取怎樣的措施預防寒冷的冬天。

2.。在冬天預防感冒及採取的措施。

內容：(1)談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的?(集體活動)

(2)社會活動：《取暖用具多》

通過學習讓幼兒瞭解冬天人們通過什麼途徑取暖及取暖的方法。

(3)冬天到了，各種食物有什麼變化?小朋友應怎樣預防感冒(集體討論)

總結談話內容，提高幼兒預防疾病的知識。

(4)語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

使幼兒懂得天冷並不可怕。

4.植物：

目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。

2.瞭解哪些是落葉樹哪些是常綠樹?

內容：(1)常綠樹與落葉樹(集體談話)

總結幼兒談話內容，讓幼兒瞭解常綠樹與落葉樹得異同

(2)遊戲活動：《樹葉找家》

通過遊戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認識

(3)科學活動：《認識球體》、《認識圓柱體》

讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?鞏固幼兒所學知識。

5. 冬天的活動：

目的：1。冬天有哪些節日?

2.天冷不可怕，可以從事很多遊戲。

內容：(1)語言故事：《冬天的童話》

(2)談話活動：冬天你喜歡玩什麼遊戲及活動?

通過談話讓幼兒大膽發表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。

(3)健康活動：《花樣跳繩》

瞭解跳繩的幾種跳法，增強幼兒體質

(4)數學活動：《認識正方體與長方體》

(5)冬天有哪些節日?(集體談話活動)

知道冬天的節日：聖誕節、元旦、春節

(6)手工活動：《漂亮的冬裝》

讓幼兒設計自己冬天喜歡的衣服。

6. 年級組活動——冬遊

目的：1。結伴出遊欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

2. 互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化?增強幼兒探討的集體榮譽感。

活動反思：

這是一個關於冬天的童話，選取與我們日常生活中的各種自然現象，用動物童話故事的形式來講述，娓娓道來，富有童趣。畫面色彩豐富、生動寫實，將小朋友帶到大自然中，探究冬的祕密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現，感受季節和物的變化。

在活動中，我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點。再由提問引出“冬天到了，你覺得小鳥、小樹、小貓、小狗會怎麼樣，會說些什麼？”通過出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒瞭解他們各自發出的聲音和“冷” 的特點。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環節，幼兒紛紛展現出濃厚的興趣，上來表演的幼兒人手一個頭飾，學詩歌中的角色。表演環節過於拖沓，改進後應該幼兒人手一個胸飾，既縮短幼兒等待時間，又能在最佳時間內讓幼兒體驗表演的樂趣。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣“立冬”作爲冬季的開始，“立冬”意味着風雨、溼度、光照、氣溫等，處於轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。