精選幼兒園教案模板集合五篇

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　設計意圖：

在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”爲第一週主題活動的線索。幼兒除了發現秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候乾燥，有的幼兒出現了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關。所以，我覺得讓幼兒瞭解一些秋季的保健常識，引導幼兒主動關心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行爲的形或和鞏固非一朝一夕能實現，需要教師在一日生活的各個環節抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導，從而使幼兒懂得關心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。

　　目標：

1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特徵。

2.瞭解一些秋天的保健常識，知道要關心、照顧自己。

　　準備：

1.已完成《涼爽的秋天》的調查表，已瞭解一些與秋天相關的保健知識。

2.幼兒在夏季和秋季穿着不同服裝的照片。

3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。

　　過程：

　　一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化

1.引導幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿着不同服裝的照片，說說他們的服飾有什麼不同。

2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。

3.小結：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。

　　二、瞭解秋季的保健常識

1.引導幼兒觀看錄像片段一，並討論交流。

師：小朋友爲什麼要脫外套?

(幼兒結合生活經驗談一談，什麼時候要脫外套，什麼時候要穿上外套，爲什麼。)

2.引導幼兒觀看錄像片段二，並討論交流。

師：小朋友拍球時做了什麼?

師(小結)：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。

3.引導幼兒觀看錄像片段三、四，瞭解喝水、塗潤膚霜等秋季保健常識。

師：秋天天氣乾燥。小朋友應該怎麼做?

師(小結)：秋天到了，天氣乾燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分；洗臉後要搽寶寶霜。讓皮膚不幹燥。

4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

　　三、提升關於秋季保健的經驗，懂得要關心、照顧自己

1.引導幼兒根據已有經驗交流其他關心、照顧自己的方式。

師：除了剛纔我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什麼?

2.請保健老師從衣着、飲食、運動、疾病預防等四個方面。圖文並茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經驗。

3.請幼兒去喝水，結束活動。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、能用連貫的語言說出兒歌內容

2、通過學習兒歌，懂得關心身邊的老人，對老人有禮貌。

活動準備：

1、經驗準備：課前幫助幼兒瞭解一些有關重陽節的知識。

2、物質準備：爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動過程：

一、出示爺爺奶奶的圖片，激發幼兒參與活動的興趣

提問：1、圖片上都有誰？他們是什麼樣的表情？

2、他們爲什麼笑呢？（根據幼兒的回答，引導幼兒知道要過節了，爺爺奶奶也非常高興，所以笑的很開心）

二、欣賞兒歌《九月九》

1、老師有感情並伴有簡單動作的方式朗誦兒歌。

提問：①小朋友，你聽到兒歌裏說了些什麼呀？

②九月九是什麼節日呢？

2、教師再次有感情帶表演的朗誦兒歌，暗示幼兒一起跟隨教師學說兒歌內容。

三、幼兒學習兒歌

四、請幼兒說說平時可以用什麼方式來表達對爺爺奶奶的愛。（激發幼兒用多種方式表達對爺爺奶奶的愛，比如：親親抱抱、幫爺爺奶奶拿柺杖、攙扶爺爺奶奶等）

五、情景扮演遊戲

1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其他幼兒用自己的方式表達對爺爺奶奶的關心和幫助（教師可引導幼兒隨意表演）

2、通過表演遊戲，引導幼兒懂得關心身邊的老人，對老人要有禮貌。

附兒歌：

《九月九》

九月九，重陽到，

爺爺奶奶哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽誇我好寶寶。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標

瞭解飛機的發明歷史，培養幼兒創新意識和創新。

　　活動準備

掛圖一幅

　　活動過程

1、出示掛圖，讓幼兒觀察後提問：

（1）圖上有什麼？

（2）飛機的樣子一樣嗎？它們分別是什麼飛機？（客機、直行飛機、戰鬥機、航天飛機等）

2、教師講故事後讓幼兒回答：

（1）是誰發明了飛機？

（2）飛機是模仿什麼發明的？

3、：教育幼兒從小要認真學習，長大後當一名發明家，發明己心目中理想的飛機。

　　活動延伸

和幼兒折飛機飛上天的遊戲。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、 理解圖畫故事情節發展的過程。

2、 感受圖畫故事人物的幽默感。

3、 學習用欣賞的眼光看待同伴。

4、 理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

課件《小老鼠普普》、教學大書《小老鼠普普》

活動過程：

一、 導入部分

1、認識普普。

師：小朋友們，今天李老師給你們介紹一位新朋友，小朋友看一看他是誰？

師：李老師跟普普可熟了，我知道他有個最大的特點，就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎？

二、基本部分：故事講述。

——師：請你猜一猜哪個是普普的爸爸（媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶），爲什麼呢？

——師：普普在幹什麼？他的家人呢？這時候的普普是什麼樣的心情？（孤獨）

——師：看這幅圖，發生了什麼情況？

繼續講述故事。

——師：聽完哥哥姐姐說的話，普普是什麼樣的心情？（失望、難過）你是怎麼看出來的？

教師鼓勵幼兒大膽猜想故事情節：

——師：爸爸答應普普跟着家人一起出去找食物，在找食物的過程中，會發生了什麼事情呢？小朋友請看

圖畫，誰來告訴我？（幼兒回答）

——師：大家都是輕手輕腳地，怎麼把大花貓招惹過來了？

——師：叫聲吵醒了大花貓，嚇得大家拼命跑回洞裏，什麼食物也沒搬到。回到洞裏，普普是怎樣的心情？(幼兒回答)

繼續講故事。

——普普一家在洞裏展開了熱烈的討論，

爸爸說：幸好我們沒把它搬回來！

媽媽說：幸好大花貓來了！

哥哥說：幸好我們吵醒了大花貓！

姐姐說：幸好我們吱吱叫了起來！

這時，奶奶笑了笑，也說了一句話，小朋友猜，奶奶會說什麼呢？

聽完家裏人的討論，普普是什麼樣的'心情呢？你是怎麼看出來的？

3、欣賞完整的故事。說說你最喜歡故事中的哪個情節？

三、結束

教師小結。

小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園教案 篇5

活動目標

感受大自然的美，與樹木建立朋友般的親密關係

能正確運用“高”、 “矮”、 “粗”、“細”來描述物體的差異，知道高矮、粗細的比較是相對的

重點難點

重點：學習比較樹木的高矮、粗細，與樹木建立朋友般的親密關係

難點：理解高矮、粗細的相對性

活動準備

經驗準備：有高矮、粗細的初步概念

物質準備：學具：小紅旗、小綠旗若干。場地：附近樹木較集中的公園

活動過程

一、遊戲：親親小樹

1．看一看，認一認，公園裏都有哪些樹?

2．幼兒集體遊戲。如：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來。

二、比較高矮

1．老師指定兩棵樹，請幼兒目測兩棵樹的高矮，在高的樹下插上紅旗，在矮的樹下插上綠旗。

2．請幼兒比一比這兩棵樹是不是周圍最高的樹或最矮的樹，如果不是，請幼兒把紅旗插到最高的樹下，把綠旗插在最矮的樹下。

三、比較粗細

1．教師指定兩棵樹請幼兒討論：怎樣比較他們的粗細。

2．教師引導幼兒運用想出來的方法(如抱一抱、比一比)來感覺樹的粗細。

3．請幼兒找找周圍的樹，哪棵最粗，哪棵最細。

4．組織幼兒遊戲：請幼兒按教師指令行動，如：摸摸最細的樹幹跑回來，親親最粗的樹幹蹲下來。

四、理解高矮、粗細的相對性

1．組織幼兒討論：爲什麼比較的結果會改變?

2．教師小結：隨着比較樹木的變化，比較的結果(樹的高矮、粗細)也會發生變化。

活動評析

一、設計意圖

與其費時費力在室內爲孩子找一大堆教具和學具進行學習比較，不如利用周邊環境中的現有資源，讓孩子在大自然這個“活課堂”中接受形象而生動的教育。在孩子眼中，高高矮矮、粗粗細細的樹木都是有生命的。

讓孩子象對待朋友一樣，在遊戲中比較樹木的高矮、粗細，顯得既直接又生動。本次活動強調的是“在環境中的教育”，目的是要充分調動幼兒的多種感官，讓幼兒在看一看、親一親、抱一抱的過程中不斷地進行比較，從而理解高矮、粗細的相對性；另外，是要讓幼兒在觸摸樹木的同時，與樹木建立朋友般的親密關係。

二、效果分析

高矮、粗細各異的樹木，爲孩子提供了生動而直觀的“活教具”，形態不一的樹木激發了孩子比較的興趣，孩子們興奮地與樹木遊戲、 “對話”，學習十分主動積極，他們不厭其煩地比較樹木的高矮粗細，併爲自已找到了樹林中最高、最矮、最粗、最細的樹木而歡呼不已。

在多次的觀察比較中，孩子門不僅理解了事物高矮、粗細的相對性，而且發現了大自然的神奇和美麗。通過本次活動，孩子門與樹木建立了感情，與自然更加親近。