【熱門】幼兒園美術教案模板彙總八篇

作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

　　活動目標：

1．進一步欣賞黑白裝飾畫，通過對比，感受黑白裝飾畫中的疏密關係。

2．在欣賞的基礎上，能運用點，線，面來裝飾鳥的各部位。

3．能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。

　　活動準備：

1．兩幅疏密不同的鳥圖；一幅疏密相同的鳥圖。

2．操作材料：A3紙；記號筆。

　　活動過程：

1．出示裝飾較疏的鳥圖。

這隻鳥與我們平常所見的有什麼不一樣？（用點，線，面裝飾）

有些什麼花紋和線條？你喜歡它那裏的花紋和線條？

2．出示另一幅較密的鳥圖，進行對比。

這隻鳥和剛纔那隻鳥有什麼不一樣？

多和大給你什麼樣的感覺？可以用身體來表現一下你的感覺。少和小又給你什麼感覺？也可以用身體來表現一下你的感覺。

3．出示一幅更大的疏密相間的鳥圖，感受疏密關係。

我們來看看這隻鳥，你覺得它好看嗎？那裏好看？這邊鬆鬆的叫疏，這邊緊緊的叫密。（教師總結）下面請你們來給快節奏和慢節奏找朋友？（老師拍快節奏）這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友？（老師拍慢節奏）這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友？

4．老師交代要求，幼兒作畫。

今天我們知道了在一幅畫中畫花紋時有的地方可以畫的疏一些，有的地方可以畫的密一些，有疏有密畫畫看起來更好看。今天我們也來用這種方法畫一隻大鳥，你打算畫一隻什麼樣的大鳥？用什麼花紋裝飾？想讓那裏的花紋看起來密一些，那裏的花紋看起來疏一些？

5．互相欣賞，感受疏密相間的關係。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、學習染紙的基本方法，大膽嘗試印染出不同的圖案。

2、體驗染紙活動的樂趣。

3、養成愛整潔的好習慣。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1、生宣紙若干。

2、彩色顏料、調色盤、報紙、溼巾、紙巾、分組擺放。

3、生活中的印染物品。

活動過程：

一、 手絹展示會：組織幼兒觀賞、討論，引出課題

課前教師印染的各種圖案的手絹懸掛在活動室內

（1）師：“小朋友們，老師舉辦了一個手絹展示會，裏面有好多漂亮的手絹，我們一起去參觀參觀吧！（教師帶領幼兒進入活動室）

（2）師“小朋友來看一看、摸一摸，感覺今天老師做手絹的紙和平常用的紙有什麼不一樣？

幼“很輕，軟軟的，很漂亮……”

（3）師：“這是宣紙，你們猜一猜這麼漂亮的手絹是怎麼做成的？

幼：“畫上去的、用油畫棒塗的、用彩筆、用工廠的機器做的……”

師：“告訴你們，這些漂亮的手絹是老師用宣紙折成不同的形狀蘸上顏料印染而成的。”

二、試一試：讓幼兒自主探索，初步嘗試不同的印染方法

（1）師：“今天老師爲小朋友準備了宣紙和顏料，請小朋友也來做一個漂亮的手絹。”

幼：“好！”

（2）師：“請小朋友不要把顏料濺到自己和小朋友的身上，如果手上沾上顏料要及時擦乾淨。”

師：“請小朋友輕輕的走到桌子旁邊，我們來比一比，誰的手絹做的最漂亮。”

（幼兒自主嘗試探索，教師巡迴指導，提醒幼兒注意衛生）

三、展示並總結幼兒的探索成果

（1）教師出示一組染邊的幼兒作品

師：“這是小朋友的手絹，我們來看看他是怎樣染的。”

提示幼兒觀察總結：染的.是邊，染出的圖案是正方形。

（2）出是另一組摺疊印染作品，幼兒總結：折成了三角形，染的是角，染出的圖案是半圓形、圓形，很漂亮。

師幼共同總結：不同的摺疊方法和印染方法染出的圖案是不一樣的。

（3）師：“（拿起一個破了的，很溼的，打不開的作品）小朋友知道這個手絹爲什麼變成這個樣子？”

引導幼兒總結：宣紙在顏料裏時間太長容易打不開，打開時要小心，不然會弄破。

（4）師：“小朋友們想了這麼多好辦法，染出的手絹都很漂亮！”

“在印染的時候要先將宣紙摺疊，小朋友想一想，我們可以把它折成什麼形狀？”

幼“長方形、正方形、三角形、圓形……”

（5）師：“把宣紙摺好後就要印染了，小朋友說一說我們可以染紙的那個地方？

幼：“邊、角、邊角一起染……”

教師請幼兒到前面示範不同的印染方法，感受印染的魅力

四、染一染：用大家探索總結的方法再一次嘗試染紙。

師：“你們想出了這麼多染紙的辦法，染出的手絹一定比老師的還漂亮。”

（請幼兒用各種摺疊方法和染紙方法染出豐富多彩的手絹。教師巡迴指導，提醒幼兒不要把顏料濺到自己和他人身上，及時把手上的顏料擦乾淨）

五、我們染的手絹真漂亮

展示作品。評價、欣賞、分享創造成果。

六、還能染什麼

（教師出示圍巾、衣服等印染物品，請幼兒欣賞，激發幼兒對印染的興趣，培養幼兒熱愛民間藝術的情感。）

（1）師：“我們用印染的方法染出了好多漂亮的手絹，小朋友們想一想，我們還可以染什麼東西？

幼“衣服、毛巾、襪子……”

（2）師：“小朋友們看老師手裏拿的什麼？”

幼：“圍巾，是用黃色和綠色印染出來的。”

師：“這是什麼？”

幼：“衣服，也是印染的，有紅色、藍色、白色……”

（3）師：“對，生活中還有好多東西是印染而成的，老師請小朋友們回家後找一找還有什麼東西是印染而成的。”

七、結束部分

組織幼兒收拾活動材料，我們一起帶着作品共同去舉辦一個手絹展示會吧。

教學反思：

綱要中說，教學要貼近生活，來源於生活，手帕是孩子們生活中很熟悉一樣東西，經常用來做遊戲，所以我選擇了一個和手帕有關的活動內容，孩子們真的是非常喜歡和高興。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標

1、通過欣賞活動，感受畫家誇張的表現手法。

2、大膽作畫，大膽表達自己的認識與情感。

活動準備

1、準備水彩筆、油畫棒、紙張。

2、哈哈鏡,教育掛圖。

活動過程

1、引起興趣

讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己誇張的樣子。

2、欣賞名畫

幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家誇張的繪畫手法。

3、教師重點講解示範鏡裏、鏡外的基本表現形式，

使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。

5、幼兒互相欣賞自己的作品。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、產生喜愛中國畫的情感。

2、發展審美觀察力，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現特點。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1、榕樹的照片，幼兒用書。

2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。

活動過程：

1、出示榕樹的照片，瞭解榕樹的特徵。

請幼兒仔細觀察照片並說一說榕樹的顏色、樹幹的形狀以及樹枝的形狀。

2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》，瞭解作品內容，體會水墨畫的表現特點。

(1)請幼兒講一講這幅畫裏的大榕樹和照片中的有什麼不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。

(2)引導幼兒仔細觀察畫面，發現畫中的小鳥。

提問：怎麼會有這麼多的小鳥在這棵大樹上? 爲什麼小鳥喜歡和大樹在一起?

(3)引導幼兒發現並體會畫面中墨色深淺的運用給作品帶來的美感。

3、教師介紹國畫的作畫方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。

(1)教師示範用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫，提醒幼兒保持衛生。

(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。

(3)教師巡迴指導並提醒幼兒注意畫面的乾淨。

4、展示幼兒作品，互相欣賞。

幼兒園美術教案 篇5

樹葉變變變

【設計意圖】

隨着天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落纔將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。

【活動目標】

1.根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動準備】

1.收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫範例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

【活動過程】

一、遊戲導入，觀察樹葉。

1.引導

師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室裏， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。”

(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)

“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同?”

(新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕鬆活躍)

2. 觀察樹葉

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什麼?” (教師及時給予肯定和鼓勵)

二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察粘貼畫製作過程。

小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什麼?

1.出示範畫(金魚 )

這幅畫是用什麼做成的?粘貼的是什麼?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

請幼兒仔細觀察並回答。

2.教師現場做粘貼畫一幅

師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手裏有一片什麼葉子，它像什麼?可以做什麼?

讓孩子發揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子)

“這麼漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!”

引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

(讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象)

三、製作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什麼呢?”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的?相互啓發更好的創意。

3.讓幼兒粘貼，製作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題牆上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

【活動延伸】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

【活動反思】

孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然於紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人讚歎不已。從這個活動中我發現，孩子們對於感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索慾望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

幼兒園美術教案 篇6

　　活動目標

1、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

2、培養幼兒的想象力和語言表達能力。

3、學畫小貓的不同動態，表現出小貓的快樂。

　　活動準備

1、課件：範畫-小貓，塗色-小貓

2、每人一套油畫棒。

　　活動過程

一、導入談話導入，激發興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去......

小貓會去幹什麼？

二、展開

1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想象力。

2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓淘氣的時候會作出什麼樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示範小貓的不同動態畫法，出示範畫，交待主題。

（1）示範小貓的不同動態畫法：固定小貓的頭部位置，根據小貓的不同姿態添畫出前爪、後腿和尾巴。

（2）出示範畫，交待主題。

引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）豐富幼兒對小貓的表情經驗：眯眼睛、吐舌頭、翹鬍鬚等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結束

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在幹什麼？

說說它爲什麼快樂？

2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛生情況，養成良好的行爲習慣。

幼兒園美術教案 篇7

教學目標：

1.引導幼兒摺疊棉襖並完成添畫創作。

2.能用自己喜歡的圖案進行裝飾、添畫、塗色。

3.體驗繪畫的樂趣並能大膽地評價他人的作品。

活動準備：彩筆、摺紙、記號筆、固體膠

教學重點：引導幼兒摺疊棉襖並完成添畫創作。

教學難點：摺疊棉襖的過程

活動過程：

一、導入：情景對話引起幼兒興趣

哇好冷啊！北風呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了，這麼冷的天我該怎麼辦呢？引發幼兒思考。

誰能給老師想個辦法讓老師暖和點呢？

提問幼兒

孩子們你們想出了這麼多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好，那麼今天我們就給那些處在偏遠地區吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

二、引出課題：我的小棉襖

1.師示範，幼兒觀看

2.師一步一步教給幼兒摺疊棉襖的方法幼兒跟着摺疊的方法。

3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉，重複折兩次。

4.將四角向上折起並撐開，然後上下對摺，折出衣服領並且進行裝飾圖案。

三、作品展示，師幼共同評價作品

四、課後延伸：

今天我們學習了摺紙小棉襖添畫，孩子們表現都棒棒的那麼我們利用課後時間看看我們的小棉襖還可以變成什麼？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變。

幼兒園美術教案 篇8

設計意圖：

我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現出來，用油水分離的美術方法讓他們的想象神祕的展現出來，既符合幼兒好奇，求知慾強的特點，又滿足了幼兒遊戲的興趣需要，同時促使孩子自由想象，自我表達，寓教於樂，體現了活動的趣味性、知識性和目的性的統一。

活動目標：

1.感受大自然的奇景，瞭解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想象，並用油水分離的方法展現出來。

3.在想象、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。

活動準備：

物質準備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

已有的知識經驗準備：幼兒國慶節去旅行的所見所聞

活動過程

1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，國慶節放假有沒有去旅行啊！我請小朋友來說說你去哪裏旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西？（請個別幼兒舉手回答）

（評析：引導幼兒回憶已有了經驗，感受旅行的樂趣，激發幼兒的興趣。）

2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟着我，好朋友機器貓帶着我們一起去。

老師和幼兒一起欣賞，並以“你看到了什麼”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。

（評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學知識，同時在一些事物的圖形上也有一定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，爲下面的創作做鋪墊。）

3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象

師：剛纔小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎？還想不想去旅行？

師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那裏可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河裏旅行……

師：閉上眼睛，跟着音樂，我們一起去想象旅行啦！

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起遊戲，看到了風箏和風兒在遊戲；我們又飛到了小河裏，看到了小魚和河水在遊戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想象的空間）

師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪裏旅行了，看到了什麼？（請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現）

（評析：音樂和美術都是美的表現形式，我把兩者結合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，並鼓勵幼兒大膽的說出來。）

4、老師示範操作油水分離，神祕展現想象內容，再次激發幼兒興趣。

師：剛纔老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什麼好玩的？悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經在這張白紙上，你們看的清楚嗎？這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細看。

（加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉一轉，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作）

（評析：以兒歌的形式表現刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美）。

師：你們看到了什麼？我到了哪裏旅行（引導幼兒邊看邊說）

師：神奇嗎？想不想知道其中的祕密？其實我已經用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然後用有顏色的顏料塗上去，它們就會出現。

5、幼兒在音樂中，大膽想象、創作並展示，相互欣賞

師：你們想不想玩？怎麼玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再塗上你喜歡的顏料

師：要求：1.你們各自的想象應該是不一樣的；

2.塗顏料的時候要把整張紙塗滿，但是不能塗的太多，紙會破的；

3.注意顏料不要弄到身上，衣服上；

4.塗完後把作品放在旁邊窗臺上晾乾，然後把手洗乾淨；

5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人

6、評價結束

師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什麼。

師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎？下課後可以拿着自己的作品告訴你的好朋友你去哪裏旅行了。

總評析：

整個活動過程突出的是：神祕、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現出來，然後讓他們神祕的展現出來，就是一個完美的過程。