音樂幼兒園裏好事多教案大綱
音樂幼兒園裏好事多
音樂歌表演幼兒園裏好事多
目的：1.初步感受歌曲的活潑與快樂。
2.知道要關心集體，願爲集體做好事。
3.培養幼兒的協調能力和表演能力。
準備：錄有《幼兒園裏好事多》歌曲的磁帶。
過程：
1．聽音樂做小兔跳的動作進入活動場地。
2．節奏活動練習與發聲練習。
3．談話活動：你們聽過雷鋒叔叔做好事的故事嗎？我們班有許多小朋友像雷鋒叔叔一樣，做了許多好事。
4．教師範唱歌曲一遍。
5．請幼兒說一說，他們做了哪些好事？引導幼兒熟悉歌曲的`歌詞內容。
6．教師教幼兒學唱歌曲數遍，感受歌曲歡快、活潑的性質。
7．啓發幼兒在唱歌時自由表演動作，在間奏部分拍節拍。請部分幼兒發揮想象力，根據歌詞內容創造性地表演，教師給予引導和鼓勵。
8．教師小結.
活動評析：
音樂活動設計：懶惰蟲和勤快人
活動目標：
1、在遊戲中學唱歌曲，感受和表現歌唱中的弱起節奏。
2、藉助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現歌曲中的幽默。
3、大膽仿編歌詞，產生對“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。
活動準備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名
活動重點：能用詼諧有趣的的情緒、動作表現歌曲
活動難點：根據歌詞內容能用不同情緒、節奏等表現歌曲。
活動過程：
一、進場律動《趕小鳥》——入座律動
師：這是怎麼了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!
這裏剛纔還好好的，怎麼一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲，讓我來找找吧!
二、幼兒初步感受歌曲。
1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個指點幼兒，點到最後一幼兒問：“你是不是懶惰蟲?”
2、引出歌曲的圖譜。
師：看來這個懶惰蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪裏呢?……哦，找到了，原來在這裏呢!
三、看圖譜學唱歌曲
1、出示圖譜，清唱歌曲一遍
提問：歌曲裏唱了些什麼?(教師根據幼兒的回答用歌聲迴應)
2、我再來唱一遍，你們仔細聽一聽，然後告訴我聽了這首歌心裏有什麼樣的感覺?
(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作)
提問：誰來告訴我你聽了這歌，心裏有什麼樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)
3、幼兒看圖譜學唱
4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是慢些呢)
5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)
四、學習創編歌詞：
1、提問：你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什麼呢?幼兒自由回答：
2、嘗試創編第二段：我是勤快人
(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)
看圖譜跟唱：
◆師：剛纔×××說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人。
◆×××小朋友還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。
邊動作邊唱
◆ 我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。
3、幼兒創編、表演
師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什麼?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲裏。
●選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦乾淨。(我會自己擦桌子)
●你還會做什麼能幹的事，直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)
