【精華】幼兒園教案集錦六篇

作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、瞭解輪子是圓的、會滾動，能給人們生活帶來方便。

2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。

3、瞭解輪子在社會生活中的應用。

重難點分析：

重點：瞭解輪子是圓的，會滾動的特性。

難點：如何引導幼兒發現並感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。

活動準備：

1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

2、課前幼兒蒐集的玩具汽車。

3、各種有輪子的物體的課件安全教育：教育幼兒在進行操作時做到不爭搶物品。

活動過程：

一、導入：遊戲導入 激發興趣

1、引導幼兒在教師課前準備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸，感知物品的形狀，然後選擇自己喜歡的積木，在地上玩一玩，滾一滾。

2、教師提出遊戲小任務：看看哪個會滾，哪個不會滾。看看誰最先發現它們的小祕密？

3、教師提出問題：想一想，哪塊積木滾得快，滾的時間長，爲什麼？

4、幼兒進行討論，教師適當小結。幼兒通過玩遊戲發現了圓形積木會滾，滾得快，滾的時間長，因爲它沒有角是圓形的。從而瞭解到圓形會滾動的特性，爲後面認識輪子和它的作用做好了鋪墊。

二、展開：

1.探索發現 認識輪子

①師：引導幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車，啓發幼兒：請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀察討論，通過觀察幼兒認識到輪子是圓形的這一特徵。

②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。

③教師提出問題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進的？幼兒回答後，教師小結：輪子是圓圓的，可以向各個方向滾動的。並請幼兒演示輪子的滾動。

2、拓展思維 啓發聯想

①在幼兒已有經驗的基礎上，教師與幼兒進行談話：你還見過哪些東西上有輪子呢？爲什麼要安裝輪子？

②引導幼兒發散思維，想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子，並結合自己生活中的經驗，談一談輪子的作用，感受輪子給我們的生活帶來的方便。

③教師小結：輪子可以幫我們"走"的更快，還能省力，給我們的生活帶來了很多方便。

3、輪子自述，拓寬視野

①教師進行小結：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？

②播放課件，以輪子的身份引出進行自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子，汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因爲有了我而跑得很快很快！把大家帶到想去的地方。

4、創設情景 感受體驗

①創設情景：請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什麼不同。請幼兒說出答案：利用輪子拉動更加省力氣，更加快！

②教師小結：有了輪子，我們在做某些事情的時候會更加省時，省力，更加方便！

三、結束：

教師帶領幼兒手拿大圈，將小車子開到活動室的外面。

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、理解故事內容，瞭解蝸牛身體的外形特徵。

2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發關愛動植物的美好情感。

【活動準備】

1、在飼養角養殖小蝸牛，帶領寶寶觀察。

2、雷聲、雨聲錄音磁帶，《蝸牛的房子》故事磁帶，錄音機。

3、《蝸牛的.房子》課件。

【活動過程】

一、出示小蝸牛課件，瞭解蝸牛的外形及生活特點。

1、教師一邊說一邊操作課件。

師：今天老師給你們帶來了一隻可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰？（小蝸牛）

2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒瞭解認識蝸牛的外形特徵。

教師小結：小蝸牛的身體軟軟的，還揹着一個硬硬的貝殼，爲了保護自己的，遇到敵人，藏進去。小蝸牛頭上還長着兩隻小犄角，是爲了看方向，小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉。

二、播放錄音，引導寶寶聽聽、說說。

1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，並學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來了，小蝸牛從窩裏慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的雲彩，不一會鋪滿了天空。呀！聽一聽，發生了什麼事情。

2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。

1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內容。

“天空中飛來好多黑黑的雲彩，轟隆隆、嘩啦啦！發生什麼事？”

“地上有些什麼小動物？小螞蟻正在做什麼？”

“樹上的小鳥在跟誰說話呀？說了些什麼話呀？”

“小蝸牛的身體怎麼不見了？藏到哪裏去了呢？”

2、教師完整講述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”遊戲。

請寶寶手膝着地模仿蝸牛自由爬行，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，寶寶緊縮身體，停止不動。“天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。遊戲再次進行。

【活動延伸】

1、把故事掛圖、故事磁帶、幼兒用書投放在閱讀區，帶寶寶經常聽聽故事錄音，說說故事裏的對話。

2、在寶寶自由活動時間帶說唱兒歌《小蝸牛》，感受兒歌表達的情趣。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1.能說出兒歌裏有哪些小動物，它們把樹葉當做什麼。

2.感受秋葉給小動物帶來的快樂。

3.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學重點、難點

學念兒歌並理解兒歌內容，能用動作進行表演。

活動準備

1.教學掛圖《秋葉》、歌曲《秋天》錄音磁帶、錄音機。

2.大班姐姐戴上頭飾扮演秋姐姐。

3.落葉若干片。

活動過程

一、引入

1.教師播放歌曲《秋天》，大班幼兒扮演的秋姐姐出場。

2.教師：秋天到了。看，秋姐姐來了！我們都是小樹葉，我們跟着秋姐姐一起跳舞好嗎？引導幼兒跟隨大班兒童隨音樂自由做出動作。

3.音樂結束，請幼兒說一說：小樹葉飄到哪裏了?

二、欣賞兒歌

1.教師有感情地朗讀兒歌，然後提問：你聽到了什麼？

2.教師：再仔細聽聽看，小動物們還說了什麼？

教師按次序出示教學掛圖《秋葉》，並逐句朗誦兒歌。教師請幼兒一邊觀看掛圖中的畫面，一邊進一步欣賞兒歌。

3.分段學念兒歌。

（1）教師：小螞蟻說了什麼？教師拿出一片樹葉，幼兒扮演小螞蟻，跟着教師說：“這是我的小船。”

（2）幼兒跟着教師依次學說兒歌裏其他幾個小動物的話。

4.幼兒分角色扮演各種動物的角色，跟着教師念兒歌《秋葉》。

三、在音樂中自由舞動

教師再次播放歌曲《秋天》，給幼兒分發一片樹葉，請幼兒手持樹葉隨着音樂自由舞動，嘗試着表現小動物們和樹葉做夥伴的快樂心情。

教學反思

在開展這活動之前，我收集了很多的樹葉，並帶幼兒到野外觀察了秋天大自然的美景。在教學過程中我請來了大班姐姐扮演角色，幼兒跟隨姐姐隨音樂自由做出動作，而且學習積極性很高，幼兒在輕鬆愉快的氛圍中掌握了知識，並能扮演各種動物的角色，感受到秋葉給小動物們帶來的快樂。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、知道什麼是流感，瞭解其危害性。

2、懂得怎樣預防流感。

活動準備：

圖片

活動過程：

一、談話導入

師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊？”

幼：記體溫、摸頭、有無發燒咳嗽症狀……

師：那你們知道老師爲什麼要給你們做這麼多的檢查嗎？

幼：……

師：老師們給你們做這麼多的檢查都是爲了幫助小朋友們預防疾病，現在又出現了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關知識。

二、請幼兒觀看圖片並提問：

1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎麼了？

2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎麼了？

3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪裏看出他很難受，他的表情怎樣？

這種病叫什麼病？

教師小結什麼是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統疾病。

三、瞭解流感的危害性。

提問：流感有什麼危害？重者會引發肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

四、怎樣預防流感。

1、討論：怎樣才能預防流感？

小結：要養成良好的個人衛生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏後；要保持居室衛生，常開窗通風；儘量避免去人羣擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣症狀(發熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出現發燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師，及時到醫院就診。

五、延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防流感。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1.欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。

2.學念繞口令，能大膽在集體面前表演。

3.念準後鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發音準確。

4.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1.資源包材料：教學cd《天上七顆星》；幼兒讀物2《天上七顆星》。

2.體現繞口令內容的圖譜。

活動過程：

1.欣賞繞口令，萌發學習興趣。

（1）教師以輕快、有節奏的語調朗誦繞口令，引導幼兒欣賞。

（2）提問：這是繞口令與一般的詩歌有什麼不一樣？

小結：這首繞口令有許多發音接近的字，句子中有相同的數字，讀起來很順口等。

2.再次欣賞繞口令，理解繞口令內容。

（1）播放教學cd，幼兒再次欣賞。提問：繞口令裏說了些什麼？

（2）根據幼兒的回答，出示相應圖譜並按序擺放，引導幼兒理解並學念。

（3）引導幼兒念準後鼻音，體會繞口令的趣味。

3.多形式練習繞口令，逐步加快朗誦速度，體會繞口令的節奏美。

（1）接句練習：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。

（2）遊戲練習：教師任指圖譜，幼兒說出相應句子。

（3）表演練習：幼兒自由練習，教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿，豐富表演內容及朗誦的趣味性。

（4）幼兒自由練習，逐步完善表演，教師引導幼兒自評、互評。

小百科：星是天文學上指宇宙間能發光的或反射光的天體；一般指夜間天空中發光的天體；如：北斗星、星球、恆星等。

幼兒園教案 篇6

活動目標：初步培養幼兒之間合作的能力，體驗合作遊戲的快樂。

活動重、難點：目標

活動準備：球15個，球框4個，遊戲規則圖示2個，場地佈置，魔術箱一個。

　　活動過程：

開始部分：

問好：師：“小朋友們早上好！”，幼：“樑老師，早上好！”

基本部分：

一、引入主題——玩球

1.師：“孩子們，今天老師給小朋友們帶來了禮物，你們想知道是什麼嗎？就在我的魔術箱裏呢，請大家閉上眼睛一起來倒數五個數。”

2.師：“多漂亮的西瓜球呀，你們看，我在旁邊還爲你們準備了那麼多，你們想玩嗎？你們會怎麼去玩？”

二、引出規則——合作運球

師：“今天我們玩球有一個要求，請小朋友仔細睜大眼睛看，一起來說一說圖上都告訴了我們什麼？”（請小朋友自己先說出規則，教師再進行強調。）

1.出示規則一：需要兩個小朋友來運球。

2.出示規則二：運球的時候小手不能碰到球。

三、合作運球。

1.思考合作運球方法

師：“孩子們，運球的時候必須是兩個小朋友，而且不能用手去碰到球，你們有沒有什麼好的什麼辦法去運球？”（幼兒自己說出他們想到的辦法：兩個小朋友用身體的前面夾球，用身體的後面夾球，頭碰頭夾着球，屁股碰屁股夾球等）

2.請幼兒來做示範，並讓其他孩子去仔細觀察，說出發現的問題和發現的運球技巧。（一定要把球夾得緊緊的）

3.請幼兒分小組合作運球。

從起點開始，用面對面擁抱的方法將球運到終點的筐子裏。教師在第一輪運球完畢後和小朋友一起總結他們發現的問題。再用背對背的方法把球運回來。

4.小組比賽運球

師：“請小朋友和你的合作伙伴一起來商量一個運球的方法,最先運完球的小組就是今天的合作之星。”

四、活動結束

1.教師總結今天獲勝的小組是“xxx小組”，並給予表揚，對另一組小朋友給予鼓勵。

2.和幼兒一起說一說生活中的合作：擡牀，收拾家務，搬桌子，蓋新房等。