來人教版語文一年級上冊《日月明》第二課時教案
本文已影響
2.72W人
導語:設計教案目的是在上課時,給自己看的。不是給學生或是其他什麼人看的。下面就由小編爲大家帶來人教版語文一年級上冊《日月明》第二課時教案,歡迎大家參考借鑑!
教學目標:
1.領悟會意字的構字特點。
2.感受祖國文字的無窮魅力,激發對祖國語言文字的熱愛,在領悟會意字特點的基礎上記憶字形,增強識字的自信心。
教學重點:
領悟會意字的構字特點。
學前準備:
1.製作生字卡片。(師生)
2.製作多媒體課件。(教師)
教學過程:
一、複習導入。(用時:5分鐘)
1.出示生字卡片,引導學生開火車認讀。
2.指名分節讀韻文。
二、品讀韻文。(用時:25分鐘)
1.範讀韻文。
2.引導同桌互讀韻文。
3.組織學生自選最喜歡的一節反覆讀,然後分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開小火車讀。
4.過渡:讀着讀着,你們又發現了什麼?
5.引導學生仔細閱讀韻文,並觀察韻文每小節的特點。
6.小結:小朋友,像這樣能表示意思的字有一個有趣的名字,叫“會意字”。
三、拓展延伸。(用時:10分鐘)
1.啓發學生思考:你還知道哪些會意字?
2.引導學生彙報,並板書。
教學反思:
閱讀是一種個性化的行爲,不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。教學中,我讓學生直接面對文本,主動地去讀,讀準生字、讀通課文、讀懂意思;興致勃勃地去讀,讀出情感。在多種形式的反覆朗讀中認識漢字,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,獲得思想啓迪,享受審美樂趣。