小學一年級語文《積累與運用》教案
設計理念:
本設計圍繞“春天”這一主題,創設生動的學習情景,激發學生積極參與各種學習活動的熱情,在自主合作體驗、學習中培養學生讀、思、說、想象等語文學習能力,積累語言,運用語言,引導學生留心觀察,感受語文大課堂的魅力。
教學目標:
1、在複習學過的生字詞中,鞏固漢語拼音,說好普通話,區別形近字。
2、在朗讀詞語、背誦古詩中,積累優美詞句,培養良好的語感。
3、發揮想象,練習說話,發展思維。
4、在自主識字中,激發識字興趣,培養識字能力。
教學重點:
1、鞏固漢語拼音。
2、積累語言。
教學難點:
發展思維,運用語言。
教學準備:
小黑板、多媒體課件。
教學過程:
一、背誦諺語,引入新課引背本單元《諺語三則》。
師:春色多麼美好,時光多麼寶貴,讓我們在這美好的時光中去積累與運用吧!
二、掌握字音,積累詞語
1、完成第一題。
(1)自讀詞語。
小兔子給我們帶來了春天的禮物,你能讀準這些詞語嗎?注意帶點字的讀音。
(2)同桌互讀,“試當播音員”。
“播音”要求:聲音洪亮,字音準確,態度大方、自然。
(3)彙報檢查,“現場播音”。
播音員們毛遂自薦,評出最佳播音員。
2、完成第二題。
(1)自讀詞語。
春天總會有新的變化,瞧,生字朋友走到一起又組成了新的詞語,趕緊去和它們打打招呼!不會讀的請教老師、同學。
(2)男女生分讀詞語。
(3)齊讀。
3、完成第三題。
(1)辨析字形。
看看下面的幾組字,你發現了什麼?
(2)口頭組詞語。
(3)自由填寫。
把你喜歡的詞語漂亮地填寫在書上。
三、說話練習,激活思維
1、齊讀句子。
亮晶晶的星星像珍珠。
2、抽生回答,感悟體會。
亮晶晶的星星爲什麼像珍珠?
師總結:因爲它們之間有相似的特點。
3、拓展想象。
(1)抓住月亮的特點,說說你觀察到的月亮像什麼。填寫:彎彎的月亮像。
(2)你還發現生活中有哪些東西像什麼?照樣子說一說,細心的你一定會有更多的發現。
說一說:像。
四、讀背古詩,積累語言
1、自讀古詩。
春天的腳步匆匆,它給我們帶來一首古詩《惜時》。自己藉助拼音讀讀古詩,讀準字音。
2、同桌互讀,感知大意。
讀給你的同桌聽聽,說說古詩告訴了我們什麼。
3、全班交流。
4、練習背誦,開展“背誦擂臺”活動。
五、自主識字,培養識字興趣
1、自主識字讀字。
看啊,美麗的蝴蝶也趕來了,爲美麗的春天增添了不少的色彩,讓我們一起去跟蝴蝶玩耍,看看你能和多少隻蝴蝶交上朋友。
2、小組內互讀。
展示你的才能,把你認識的字跟小組同學分享,在交流中學會更多的生字。
3、介紹方法,鼓勵自主識字。
小組內推薦識字最多的同學介紹自己的識字方法和途徑。
師總結:生活中處處有語文,做個留心生活的孩子,就會有更多的收穫。