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《蘑菇該獎給誰》一年級語文教案

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一、教材分析:

《蘑菇該獎給誰》一年級語文教案

本文是一篇童話故事,講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事,告訴學生有勇氣敢於和強手競爭,雖敗猶榮。全文共十個自然段,可分爲兩個部分。第一部分寫兔媽媽清晨出門時囑咐兩個孩子要好好練習跑步。第二部分寫兔媽媽回家後和小白兔與小灰兔的對話。這是全文的重點,先寫兔媽媽問它們誰跑得最出色?再寫兔媽媽問它們都跟誰比賽了。最後寫兔媽媽對它們的獎勵和評價。全文以對話的形式敘述,適合學生分角色朗讀。課文配有三幅插圖,形象地再現了課文的情境,有助於學生觀察想象,理解課文內容。

本課的教學難點是理解兔媽媽最後說的一句話的意思。

二、學習目標:

“知識與能力”目標:

學會本課生字,認識新偏旁“ ”“ ”“ ”,理解由生字組成的詞語。

練習分角色朗讀課文。

“過程與方法”目標:

藉助課文語言材料,知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神,初步理解敢和高手比的道理。

“情感與態度”目標:

聯繫生活實際,能從自己做起,敢於和高手比。激勵自己奮發努力,趕上乃至超過高手。

三、教學重點:

認識生字。

教學難點:對話的朗讀。

四、教具準備:

卡片、田字格

五、教學時間

2課時

一課

學習目標:

(1)學會本課生字。

(2)正確朗讀課文。

教學設計

板書課題,談話導入

1、板書課題:蘑菇該獎給誰 各自拼讀

2、指名拼讀。提問:這個題目,告訴了我們什麼?大家還想提出哪些問題?

初讀指導

1、自由讀課文,邊讀邊看課文上面的圖,說說圖上的內容。

2、指名回答:這篇課文說的是誰發獎品?發給誰?爲什麼發給他?

3、再次自由讀課文,標出各自然段的序號,畫出生字詞。

出示生字詞:

練習 提 參加 烏龜 冠軍 敢 蘑菇 臨走 囑咐 得 地

自主拼讀,同座對練,互相指正。

出示生字詞卡片,指導拼讀,領讀。

問:上面這些詞語,哪些你們已經弄懂了它們的意思了嗎?說說你是怎麼弄懂的?

學生髮言。/老師表揚肯動腦筋的學生,小結理解詞語的方法。

(1)看圖理解:烏龜 提 蘑菇

(2)聯繫課文上下文理解:冠軍: 第一名 ; 臨走: 將要走 ; 囑咐 : 吩咐。

聯繫生活實際理解:練習 參加

自主記憶生字,問:誰已經想出了好辦法很快把上面的生字記住?

結合學生髮言,教師概括:

(1)歌訣法

敢:橫折在耳上,右邊反文旁。

參:“ ”字頭,中間“大”,三撇從上到下。

練:左邊( )絞絲旁,右邊像“東”又不像,第三筆是橫折鉤,多“練”多寫記心上。

(2)部件法

軍:禿寶蓋,加上“車”。結合教“ ”。

加:“力”和“口”。

(3)減一減

烏:“鳥”去掉一點就是“烏”。

(4)換一換

提:“打”字去掉“丁”,換上“是”就是“提”。

作業

1、認讀、熟記、練習寫生字詞

2、練習正確流利地朗讀課文。

四人小組作表演課文內容的準備。

第二課時

教學目標:

理解敢和高手比的道理。

練習分角色朗讀課文。

教學重點、難點:

感悟、理解課文。

教學設計:

一、複習檢查

1、指名讀生字詞

練習 參加 烏龜 冠軍 敢 提 蘑菇 臨走 囑咐

2、根據說出的歌訣寫出適當的字

橫折在耳上,右邊反文旁。

“ ”字頭,中間“大”,三撇從上寫到下。

左邊絞絲旁,右邊像“東”又不像,第三筆是橫折鉤,多練多寫記心上。

3、指名朗讀課文。

二、精讀訓練

1、自由讀課文,四人小組討論怎樣來表演課文內容。

(重點討論角色分配,怎樣表演、試演。)

2、演一演

第一小組可以是:

兔媽媽挎着籃子要出門了,對小白兔和小黑兔說:“我今天要去採一天的蘑菇,你們倆在家好好練習跑步。”

小白兔和小黑兔都點了點頭。

兔媽媽挎着一籃子蘑菇回來,問:“你們今天誰跑得最出色,我獎給他一個最大的蘑菇。

小兔得意地說:(略)

小白兔難爲情地說:(略)

兔媽媽問:“你們今天都跟誰比賽啦?”

小黑兔答:(略)

小白兔答:(略)

兔媽媽親小白兔,獎大蘑菇,說“我的好孩子,這是給你的獎品。”

小黑兔不服氣。

兔媽媽說:“因爲他敢和高手比呀!”

第二小組可以是:

兔媽媽挎着籃子要出門了,對小白兔和小黑兔說:“我今天要去採一天的蘑菇,你們倆要記住,在家要好好練習跑步。”小白兔和小黑兔聽了都點點頭。

小白兔與駿馬賽跑,小白兔滿頭大汗;小黑兔和一羣烏龜賽跑,小黑兔跑到最前面。

以下與第一小組(2)、(3)、(4)同。

3、議一議

表演得怎麼樣?

指出表演中的優缺點。

爲什麼這個大蘑菇應該獎給小白兔?

理解“高手”是技能特別高的人。

理解詞語“出色 得意 所有”的意思。

讀一讀 自主讀文 學生質疑

作業

1、按課文內容填空

(1)我跟( )賽跑,他們都跑得比我快。( )說。

(2)小黑兔( )問:“我今天得了冠( ),爲什麼把蘑菇給小白兔?”

(3)“我的好孩子。”兔媽媽親了親小白兔,從籃子裏挑出( )蘑菇。“這是( )獎品。”

2、練習分角色朗讀課文。

板書設計:

6 蘑菇該獎給誰

跟誰比 結果 獎 給 誰

小白兔 馬 落在後面 ? (敢和高手比)

小黑兔 烏龜 得了第一 爲什麼?

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