一年級語文《影子》教案設計

　　【教學目的】

1、認識11個二類生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字。認識1個筆畫“豎折折鉤”和3個偏旁“反犬 、三撇、寶蓋兒”。

2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。

3、初步瞭解影子、光源、物體的位置關係，培養學生細心觀察生活的好習慣。

　【教學重點】認識11個二類生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字。

　【教學準備】課件、生字卡片、詞語卡片

　　一、簡筆畫導入，理解課題，激發學習興趣

1、請同學們看黑板，你看到了什麼?

2、(教師一邊描述一邊畫畫)這是一座古城，太陽升起來，陽光斜照下來(三撇)，京城裏高大的樓臺(京)拉下了陰影。那麼，看着這幅圖,你能猜到一個字嗎?

3、對了，就是影。請大家齊讀，請同學們看看，這幅畫中的事物分別是“影”的哪部分?大家跟老師說“三撇”。

4、當人、物體擋住一部分光線時，就會形成影子(板書)。你瞧，老師就找到了自己手的影子，你們也能找到嗎?

5、同學們，你們覺得影子有趣嗎?這節課我們共同學習《影子》，請同學們齊讀課題。

　　二、圖文結合，捕捉重點，鍛鍊表達能力

1、請同學們打開書，翻到81頁，請你藉助音節試着練習讀一讀課文，注意生字的讀音。

2、 學習第一節

請大家看大屏幕，這位小朋友在做什麼?

太陽在小朋友的哪個方向，影子在小朋友的哪個方向?(太陽在小朋友前面，影子在小朋友後面。)

想一想，小朋友怎樣走，影子會在他前面?(揹着太陽走) 我們來看看是不是?

誰願意讀一讀這一段課文。

這裏的二類生字誰能讀一讀。

老師這裏還有他們的卡片，你能認讀嗎?(前、後、常、跟、着、黑、狗)

(前後)請你拍拍前面同學的肩膀，向你後面的老師打個招呼吧!

(黑)一個用土堆成的煙囪，下面有火在燒着，煙囪裏有點菸灰，所以黑就是煙燻的顏色，這個黑字是這樣演變來的。

爲什麼說影子是小狗呢?(可愛)說影子是個“小花狗”行不行?爲什麼?(影子是黑的)哪位小朋友家餵過小狗，說說小狗是怎麼跟着你玩的?(引導說出小狗經常跟着人，喜歡跑前跑後)

想想小狗跑前跑後，多麼可愛呀，誰能再讀讀句子。

3、學習第二節。

請大家看大屏幕，和前面兩幅圖相比，有什麼不同?

爲什麼影子一會在左，一會又在右呢?

你們說得很好，看來影子在小朋友的哪裏，關鍵在於太陽在小朋友的哪一面?

誰願意讀一讀這一段課文。

這裏的二類生字誰能讀一讀。

老師這裏還有他們的卡片，你能認讀嗎?(它、朋、友)

　　三、藉助字理，解析字形，培養識字能力

1、這個“它”的偏旁是寶蓋兒，跟老師說一遍。這個寶蓋兒，在古代表示山洞的意思，有時也表示房屋的意思。在古代表示蛇的意思，後來人們有發明了一個字表示蛇，而它現在用來表示動物。你們喜歡各種小動物嗎?

2、老師今天給大家帶來兩位動物朋友，你們想和它們見面嗎?

學習“馬”字

3、你們瞧，第一個動物朋友來了，它是誰呀?(馬)大家看，它漸漸的變了，這個字誰認識?

4、“馬”就是經過簡化的馬的形狀，你怎麼記住這個字?

5、老師是這樣記的：好像烏字沒戴帽,愛吃青草善賽跑，怎麼樣?

6、看老師寫這個字，注意第二筆是豎折折鉤。大家拿出本寫一個。

7、關於馬的詞語可多了，我們來一組詞語對對碰好嗎?

馬拉的車是──(馬車)

身上帶格的馬是──(斑馬)

有一種蟄人特別疼的蜂是──(馬蜂)

形容做事情大大咧咧、粗心大意的人是──(馬大哈)

德國的一種貨幣是──(馬克)

一種超長距離的公路賽跑項目是──(馬拉松)

學習“鳥”字

8、大家知道的可真不少，你們瞧，下一個動物朋友是誰呀?

9、請同學們齊讀這個字。你都知道哪些鳥呢?

10、我們一起看看這個字是怎麼寫的。鳥兒都有眼睛，這一點千萬不能忘。大家在本上寫一個。

學習“飛”字

11、我們知道鳥一般都能在天空中自由的飛翔，大家看這個字就是飛，本義是鳥飛，引申爲快的意思，也用於表示利用鳥的飛行原理製造的一些飛行工具。

12、你知道哪些關於飛的詞語嗎?

13、我們來看看飛的筆順。“橫折斜鉤”千萬不要寫錯。請大家寫一寫。

　　四、遊戲鞏固，感悟運用，增強記憶效果

這三個字你們都記住了嗎?我們來做一組猜字遊戲吧!老師請兩名同學到前面，一名同學指字，一名同學背向黑板猜，其他同學可以作動作或者語言提示，但是不能說出這個字，明白嗎?

　　五、課後小結，總結全文，達到課外延伸

同學們，今天我們不僅學會了生字，還初步瞭解了影子形成的原因，希望同學們在陽光燦爛的日子裏，來到戶外，和我們的影子進行地玩耍吧!