一年級語文課文《爺爺和小樹》教案設計

【教學目標】

１、認識１０個字，會寫４個，認識筆畫豎彎和“刂、冫、人、灬“４個偏旁。

２、正確、流利地朗讀課。

３、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

　【教學重點】識字、寫字、理解重點詞語和練習朗讀。

　【教學準備】

１、學生預習課文。

２、製作課件

　【教學過程】

　　一、觀察圖畫導入

認真看圖，說一說這兩幅圖說了一個什麼樣的小故事？

　二、初讀課文

自由讀課文，把不認識的字畫上着重號。

小朋友們看，生字寶寶都到老師這裏集合了，我們先來和他們打個招呼吧。

１、出示課件（本課的'生字），給你喜歡的生字組一個詞。

２、生答

３、老師給每一個生字都組了一個詞，看你認識他們嗎？

４、老師領讀

５、學生做小老師領讀，用你自己喜歡的方式，但一定向小朋友說清楚怎樣讀。

　三、開火車讀生字

生字寶寶還要考考我們，接下來我們開火車讀生字，看看今天的火車能不能從頭開到尾。（課件隨機演示）

同學們都是識字的能手，哪個小朋友能說一說，你是怎麼樣和這些生字寶寶交上朋友的呢？（在學生回答過程中，教學偏旁“刂”、“灬”、“人”、“冫”。）

四、遊戲：給小樹治病

有一棵小樹葉子都黃了，森林醫生給她診斷之後，原來是生了蟲子，這些蟲子都是一個個生字，我們小朋友都來當醫生，幫她治一治好不好？

現在老師把這些生字寶寶都帶回課文裏，你還認識嗎？學生自讀課文，把你認識的生字的着重號去掉？

　五、教師範讀課文

告訴學生什麼是自然段，學生分自然段讀課文。

說一說：如果你是小樹，你會對爺爺說什麼？我們學校校園裏也有好幾棵小樹，我們應該怎樣對待他們呢？