五年級下冊語文教案遍地黃金

教學目標：

1、認識本課生字，積累喜歡的詞句。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，體會關鍵詞句的表達效果。

4、邊讀邊想象，感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。

重點難點：

重點：邊讀邊積累詞句，學習用詞的準確生動。

難點：讀懂課文，領悟作者的表達方法。

教學準備：課件。

學法：自讀自悟、合作探究。

教學活動：

課前、課中反思

一、談話激趣，導入新課

1、板書課題。 “遍地金黃”指的是什麼？你從哪兒看出來的？

2、課件出示油菜花遍地盛開的圖片，簡介油菜花。

二、初讀課文，理清脈絡

1、自讀課文，讀準字音

2、學生互相交流，理解詞義。

3、默讀課文，理清文章脈絡。

課文按順序分爲三部分。

三、自主閱讀，感悟體驗

1、明確本節課的學習目標，提出自學要求。

（1）自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

（2）說說課文主要講了什麼？找出難懂的詞語或句子。

（3）思考：“我”爲什麼特別喜歡油菜花？文章哪些自然段具體描寫了油菜花？

2、學生自由朗讀課文，做到邊讀邊想象，將課文中不懂的地方用筆標記。

3、交流彙報。

（1）“我”爲什麼特別喜歡油菜花開？讓學生找出相關語句說明，幫助學生理解“蓬蓬勃勃”“浩浩蕩蕩”等詞語。（那濃郁的生氣感染了“我”，喚醒了“我”生命中沉睡的信念，讓“我”有了生命的感動。）

（2）文章哪些自然段具體描寫了油菜花？是從哪些方面具體描寫的？

①指名學生讀出有關部分，全班交流。

②齊讀第4-6自然段，小組交流後全班交流。

課件出示句段，全班朗讀。

4、小結寫作方法：作者抓住了油菜花的特點，運用了比喻、擬人、排比等各種修辭方法，從顏色、氣味、花期等方面具體描寫。

5、找出描寫“我”的心情的句子，思考“我”爲什麼會有這樣的變化。

課件出示句子。指名答，全班交流。

“我”之所以有這樣的情感變化，是因爲油菜蓬勃的生命力，是因爲它獨特的充滿青春氣息的色彩，是因爲它開得燦爛，是因爲它們不畏風雨的精神感染了“我”。作者借油菜花提醒自己，提醒讀者：只要你心中充滿陽光，樂觀地面對生活，再大的困難也能克服。這就是作者收穫的“遍地黃金”。

四、拓展延伸

課後思考題第二題。

五、課堂小結

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