北京版四年級語文上冊《圍魏救趙》教案

教學目標

1、認讀9個生字。

2、能複述課文。複述時能用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”等詞語。

3、能從課內容和課外資料中瞭解孫臏是我國古代軍事家，是一個善於運用計謀戰勝敵人的人。

4、結合課外資料、聯繫上下文理解文章內容，瞭解孫臏是一個善於運用智謀的人。

5、瞭解文章內容，懂得智慧的力量，瞭解我國悠久歷史文化。

教學重點：能複述課文。複述時能用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”等詞語。

教學難點：能從課內容和課外資料中瞭解孫臏是我國古代軍事家，是一個善於運用計謀戰勝敵人的人。

查閱資料：教學參考、成語故事等

教、學具準備：課件（圍魏救趙動畫）

板書設計

圍魏救趙

孫臏智慧勝利

龐涓莽撞失敗

教學過程：

一、課件導入：

播放課件：《圍魏救趙》

師：孩子們，你們覺得這個故事怎麼樣？（精彩）其實這個故事還能告訴我們一個非常深刻的道理哪！想了解一下嗎？那就請走進我們今天的24課《圍魏救趙》，齊讀課題。

師板書課題：圍魏救趙

二、整體感知、排除疑難：

三、指導複述：

1、師：下面請你自己讀課文，注意讀準字音。

生讀課文。

2、文章中還有許多我們不瞭解的朋友呢？你想認識它們嗎？

課件出示詞語：

龐涓田忌孫臏邯鄲軍械救援防禦猝不及防

以逸待勞迷惑不解恍然大悟浩浩蕩蕩慌慌張張

撤離日夜兼程勝仗

3、搶讀，誰認識這個詞語就送給誰。

4、看來你們是大獲豐收啊！那把你們戰利品帶到文中再讀課文，邊讀邊畫一畫文中的成語，並說一說課文講了一件什麼事？

生彙報文章的主要內容。

師隨機指導：孩子一個故事要有起因，經過和結果。你能說清楚嗎？

1、起因是什麼呢？用你自己的話說一說。

2、經過又是什麼樣的呢？要用自己的話說一說。你能說得更動人！

3、結果又是什麼樣呢？

4、孩子們你同意嗎？你能勇敢地說一說你的想法嗎？

5、現在要難爲你一下了！你能在你講的故事中用上這些詞語嗎？

課件出示：“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”

6、小組相互說一說，選出本組內最優秀的選手參加全班的展示，並評選小小故事家。

四、結合課外資料，理解文章內容：

故事中你最喜歡哪個人物，爲什麼？

五、佈置作業：

1、蒐集有關資料！把故事將給身邊的朋友。

2、蒐集相關資料，更多地瞭解孫臏。

3、把故事講給爸爸媽媽，用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”