四年級上冊《去年的樹》練習題

導語：下面是小編整理的人教版四年級上冊《去年的樹》練習題，同學們，歡迎你們來做一做!

　　一、帶着問題來讀書。

1.這篇童話是日本作家__________的作品.童話主要通過_________展開故事的情節,推動故事的發展.全文共有______次對話,分別是:________________________

____________________________________________________________________

2.課文中鳥兒和樹是_________,鳥兒到南方去之前答應爲樹___________.春天,鳥兒從南方飛回來卻發現________________.鳥兒在火柴點燃的燈火前__________

____________,因爲它__________________________________________________

　二、讀短文，回答問題。

山谷裏有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響着。鳥兒落在工

廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”

大門回答說：“樹麼，在廠子裏給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裏賣掉了。”

1. 寫出反義詞。

細—— 賣—— 朋友——

2.短文中“細條條兒”加兒化音，突出了樹被做成火柴時的 、

的特點，表達了作者的__________之情。

3. 短文中的破折號表示：_______________________。

4.短文中畫“____”的句子是________說的,應該用____________的語氣來讀。

　三、課內語段閱讀。

鳥兒睜大眼睛，盯着燈火看了一會兒。

接着，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，就飛走了。

1.短文中“盯”的意思是__________，“盯着燈火看”，鳥兒在想：__________

_____________________________________,“對着燈火看”，鳥兒在想：______

____________________________________________________________________.

2.這兩個“看”，飽含了鳥兒對樹的_____________________________________.

我還知道表示“看”的詞語：___________________________________________。