《蜜蜂》三年級語文教案
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一、學習目標
1.會認10個生字詞,初讀課文,學習1、2自然段。
2.學習默讀課文,瞭解主要內容,學習法布爾的觀察發現和探索精神,
以及嚴謹的科學態度和求實的科學作風。
3.積累語言。
二、教學重點: 學習法布爾嚴謹的科學態度。
三、教學難點:弄清作者是怎樣做試驗的。
四、研究課題:引導學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。
五、教學過程:
(一)激趣引入:
1.出示圖片,問:這是什麼昆蟲?(板書:蜜蜂)
2.誰可以介紹一下蜜蜂?剛纔你們說的情況都是自己親眼見過的嗎?法國有一位昆蟲學家也聽過蜜蜂的介紹,可是他卻要做個試驗。你們想知道他的試驗是怎樣進行的嗎?我們一起來學習第14課吧!
3.讀課題。
(二)初讀課文:
1.自由讀課文,發準字音;
2.檢查字音,認讀生字;
3.生字遊戲;
4.默讀課文,說說:你知道作者做了一項什麼試驗?你是從哪知道的?
(三)細讀1、2自然段:
1.指名讀第一自然段,問:作者爲什麼要做這個試驗?理解:聽說(板書)
2.默讀第二自然段,看:作者是怎樣做試驗的?請用“ ”點出作者所做的動作詞。(板書動作詞)
3.自由讀,想象一下:作者是怎樣做這些動作的?
4.同位一讀一演,看怎樣才能把這些動作演好?
5.展示演讀,其他學生評價。(板書:觀察)
6.齊讀第二自然段。
(四)小結、延伸:
1.看着板書,小結,說說:你認爲作者是個怎樣的人?
2.上課前,大家介紹了蜜蜂可以採蜜,你們想親眼看一下嗎?(防錄像)
板書: 14 蜜蜂
有辨別方向的能力
聽說 試驗
捉、放、做、叫、走
打、放、(觀察)、想