三年級語文《不懂就要問》教案

教學目標：

1.認識本課的2個生字。

2.能正確、流利地朗讀課文。按照“閱讀提示“的要求獨立閱讀課文，把握課文的主要內容。

3.瞭解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。

　　教學步驟：

　　(一)導入

1.(出示孫中山先生的畫像)這位偉人，大家認識嗎?他就是近代偉大的民主革命家孫中山先生。

2.簡介孫中山先生生平事蹟。

3.今天，我們就來學習一篇介紹孫中山先生少年時候學習生活的課文。

　　(二)整體感知

1.自由讀課文，劃出不懂的地方。

2.讀了這篇課文之後，你知道了什麼?

　(三)研讀課文

1.指名讀課文，注意讀準字音。

2.讀了這篇課文之後，課文中的什麼地方給你留下了深刻印象?

3.討論：你從什麼地方可以看出孫中山勤學好問?

4.集體交流閱讀心得。

5.指導朗讀課文。

6.這篇課文你讀過之後想到了什麼?還有什麼疑問?

7.討論交流：你在平時的學習中，怎樣做到勤學好問?

　(四)總結

今天，我們學習了《不懂就要問》這篇課文，你明白了一個什麼道理?

　(五)佈置作業

收集有關孫中山先生的小故事。

　(六)板書設計

27 不懂就要問

不懂 → 提問 → 理解

　　教案點評：

《不懂就要問》是一篇略讀課文，在指導學生學習這篇課文時，教師注意運用學習精讀課文的學習方法訓練學生邊讀邊想，並試着提出問題。多讀多想是一種重要的讀書方法，也能培養學生良好的讀書習慣。使學生在讀書思考中理解孫中山先生對待學習的態度，認識到學習要勤學好問，認認真真不能馬虎。