七年級語文上冊看雲識天氣教案
【學習目標】
1.快速閱讀課文,概括課文內容要點。
2.理清文章的思路。
3.領會運用比喻的妙處。
4.培養觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。
【導學重點】
1.快速閱讀, 把握課文主要內容,理清寫作思路,分析本文寫作層次清晰的特點。
2.體會運用比喻的妙處。
【導學難點】
分析、把握課文主體部分怎樣看雲識天氣的內容和結構層次。
知識鏈接:
1、常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用。
2、常見說明方法的作用:
①舉例子:通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
②分類別:對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
③作比較:把__________和_______加以比較,突出說明了事物的特徵/事理。
④作詮釋:對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
⑤打比方:將_______比作______,從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥摹狀貌:對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象。
⑦下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧列數字:用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明,使說明更準確、嚴密,更有說服力。⑨列圖表:用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。
⑩作引用:引用說明有以下幾種形式——
引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。
引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
(引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。)
3、有關雲和天氣的諺語,有關雲的成語、詩詞、文章片斷:天上鉤鉤雲,地上雨淋淋。天有城堡雲,地上雷雨臨。天上掃帚雲,三天雨降淋。早晨棉絮雲,午後必雨淋。早晨東雲長,有雨不過晌。早晨雲擋壩,三天有雨下。早晨浮雲走,午後曬死狗。早雨一日晴,晚雨到天明。…………
【自主學習】
1.學生蒐集有關雲和天氣的諺語,有關雲的成語、詩詞、文章片斷等。
2.掌握字詞,掃清閱讀障礙
(1)注音:
峯巒 一霎間 點綴 綾紗
瀰漫 暈頭轉向 月暈 崩塌
(2)釋義:
峯巒: 一霎間: 預兆: 輕盈:
瀰漫: 徵兆: 崩塌:
3.認真閱讀課文,整體感知課文內容,思考:
A、看雲識天氣的最基本的經驗是
【合作探究】
1、設計一種表格,列出雲及其光彩的種類、特徵、和它們分別預示的天氣情況。
2、雲和天氣到底有怎樣的關係?
3、本文介紹了這麼多的雲和雲的光彩,但我們讀來條理清晰,作者是怎樣做到這一點的? 你能從課文中找出有關語句嗎? (速讀課文,先獨立思考,然後小組交流)
4、本文是一篇介紹科學知識的說明文,但語言生動,對雲的描摹也細緻形象。作者主要採用了哪些修辭方法?運用這些方法有何好處?試從課文中找出幾例加以體會。你能否仿照課文中的例子造幾個句子?
達標測評,整理學案:
判斷下列說法的正誤:
1、本文是一篇介紹識別天氣的方法的說明文。
2、文章運用比喻和排比把雲的萬
3、千姿態描繪得非常生動形象,
4、能夠激發讀者的想象。
5、“雲就像是天氣的招牌”一句話運用了擬人的修辭手法
6、說雲是天氣變化的標誌。
7、“華”的顏色的排列是裏紫外紅
8、華環由小變大
9、天氣趨向晴好。