《從百草園到三味書屋》自測題及答案
《從百草園到三味書屋》自測題
一、選擇題
1、加紅字注音完全正確的一項是( )
A、確鑿(záo) 間壁(jiān) 蟬蛻(tuì) 攢錢(cuán)
B、白頰(jiá) 啄食(zhuó) 宿儒(sù) 潛龍勿用(qián)
C、脊樑(jí ) 倜儻(tǎng) 錫箔(bó) 荊川紙(jīng)
D、菜畦(qí) 緣由(yuán) 腦髓(suí) 金叵羅(pǒ)
2、沒有錯別字的一項是( )
A、班蝥 消釋 紳士 盔甲
B、淵博 籤賞 秕穀 罕見
C、書塾 臃腫 覓食 恭敬
D、質樸 纏絡 繡象 和藹
3、給句中加紅詞語選擇義項正確的是( )
(1)但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。
機關：①祕密 ②整個機械的關鍵部分
(2)於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
鼎沸：①鍋裏的水燒開了，發出響聲 ②喧鬧
(3)那金光也就飛回來，斂在盒子裏。
斂：①收攏，聚集 ②約束，檢束
(4)他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖着，向後面拗過去，拗過去。 拗：①不順，不順從 ②用力彎曲
A、機關② 鼎沸① 斂② 拗①
B、機關① 鼎沸② 斂② 拗①
C、機關① 鼎沸② 斂② 拗②
D、機關① 鼎沸② 斂① 拗②
4、與原文完全相同的一項是( )
A、不必說碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，光骨的石井欄，紫紅的桑葚??
B、徜若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。
C、我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。
D、如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的遠。
5、《從百草園到三味書屋》選自散文集《 》。作者 ，原名 ，偉大的 、思想家、革命家。
參考答案
1、答案：B
知識點：字音
解析：本題主要考查對字音的掌握。
A項中“間壁”的“間”應讀四聲。C項中“脊樑”的“脊”應讀三聲。D項中“腦髓”的“髓”應讀三聲。B項正確。注意“潛龍勿用”的“潛”應讀二聲。
2、答案：C
3
知識點：字形
解析：本題主要考查對字形的掌握。
A項中“斑蝥”的“斑”誤寫作形似字“班”。B項中“鑑賞”的“鑑”誤寫作“籤”。D項中“繡像”的“像”誤寫作“象”。
3、答案：D
知識點：對詞義的理解。
解析：一詞多義的情況，在漢語中是很普遍的，要通過多查字典、多思考，來細緻體味它在不同語境中的不同意義和用法，以形成良好的語感。
4、答案：C
知識點：背誦課文
解析：A項語序錯誤，“光滑的石井欄”應在“高大的皂莢樹”之前。B項“倘若”的“倘”誤寫作形似字“徜”。D項“色味都比桑葚要好得遠”中的“得”誤寫作“的”，形容詞後帶補語應用“得”。
5、答案：朝花夕拾 魯迅 周樹人 文學家
知識點：掌握作家作品
解析：《從百草園到三味書屋》選自 《朝花夕拾》 (《魯迅全集》第2卷，人民文學出版社1981年版)。魯迅(1881-1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等。
中考解析
閱讀下面語段，回答文後問題。
我不知道爲什麼家裏的人要將我送進書塾裏去了，而且還是全城中稱爲最嚴厲的書塾。也許是因爲拔何首烏毀了泥土牆吧，也許是因爲將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因爲站在石井欄上跳了下來吧??都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!
1、這一段在全文結構上起什麼作用?
答：_________________________________________________
2、這段分別流露了作者對百草園和三味書屋什麼樣的感情?
答：_________________________________________________
3、爲什麼在“蟋蟀”、“覆盆子”和“木蓮”前面加上“我的”，在後邊加上“們”?
答：_________________________________________________
4、三個“也許”可是用了什麼修辭手法?表現作者什麼樣的心態?答：_________________________________________________
參考答案
1、答案：起過渡作用。本題考查對文章結構的理解。這段文字，前面寫的是學前在百草園中無拘無束、自由自在的生活，後面寫的是在嚴厲的書塾中過着興味索然的讀書生活。
2、答案：對百草園喜愛、留戀的感情，對三味書屋有所畏懼的感情。本題考查對文章思想內容和作者觀點態度的評價。
3、答案：加上“我的”，表示與“蟋蟀”、“覆盆子”、“木蓮”的親密關係。加上“們”，是擬人化用法，而且表示數量多。本題考查對文章語言的品味。
4、答案：排比。表示猜測、估計或不能肯定的語氣。本題既考查了修辭方 4
