七年級語文教案《只有橫街口的距離》大綱

作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的七年級語文教案《只有橫街口的距離》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

1、熟讀課文，積累生字詞及具有哲理性的語句。

2、理解夏裏賓的.生活哲學。

3、領會課文闡述的深刻哲理。

　　教學重點及難點：理解夏裏賓的生活哲學，領會課文闡述的深刻哲理。

　　課時安排：一課時

　　教學準備：小黑板及多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　二、走近作者：

雷因：原名雷因?伯吉斯，美國作家。著有《遠方星辰下》等奇幻小說。

　　三、題目解說：

文題“只有五條街的距離”蘊含深意。事實上是在0條橫馬路口，很遠，但把它分解了就顯得近了，因此本文標題是針對“我”與夏裏賓先生要走過60條橫街口的距離面引起的，它暗含了夏裏賓的生活哲理。

　　四、整體感知：

（一）自讀課文，藉助工具書解決生字詞。

（二）朗讀課文，完成下列問題：

1、用一句話概述故事內容。（不超過45個字）

2、劃分課文層次，並概括層意。

第一部分（1-2）我當時的處境。

第二部分（3-14）到達目的地並提示哲理。

第三部分（15）夏裏賓人生哲理對我的影響。

　　五、研讀賞析：

1、本文重點部分是在第二部分，請給這一部分劃分層次並寫出層意。

2、本文的題目是《只有五條橫街口的距離》，而文中實際是走了60條橫馬路。爲什麼這樣命題呢？

3、用“______”畫出夏裏賓先生充滿生活哲理的一句話。並用自己的語言說說這句話的深刻含義。

4、“我走了許多路，原該筋疲力盡的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。”這句話究竟要告訴人們什麼？

5、本是一次極其平常普通的“長距離”步行，卻被作者選中，並賦予了深刻的哲理。我們把這種表現手法叫做什麼？在你以前學到的課文中出現過這種手法嗎？請舉例說明。

　　六、拓展延伸：

談談夏裏賓生活哲學對你的啓示。