初一《憶讀書》同步練習題及答案
【初一《憶讀書》同步練習題及答案】
【同步達綱練習】
一、據課文回答下列問題
1.看拼音寫漢字。
天gāng_______ 無liáo_______ 無痛而shēn_______
2.結合語境，解釋下列各句中加粗詞的含義。
(1)這些都是從“修身”課本中所學不到的。
(2)“修身、敬業”是我們每個人都應該做到的。
___________________________________________________________________________
3.“同時，書看多了，我也學會挑選、比較”中的“挑選、比較”能否調換位置?爲什麼?
___________________________________________________________________________
二、閱讀理解
病榻囈語
冰心
忽然一覺醒來，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠處爆發着無數刺眼的光線!
我的飛揚的心靈，又落進了痛楚的軀殼。
我忽然想起老子的幾句話：
吾有大患，及吾有身;及吾無身，吾有何患。
這時我感覺到了軀殼給人類的痛苦。而且人類也有精神上的痛苦：大之如國憂家難，生離死別……小之如傷春悲秋……
宇宙內的萬物，都是無情的：日月經天，江河行地，春往秋來。花開花落，都是遵循着大自然的規律。只有世界上有了人——萬物之靈的人，纔會拿自己的感情，賦予在無情的萬物身上!什麼“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這種句子，古今中外，不知有千千萬萬。總之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲歡離合，便有了“戰爭與和平”，便有了“愛和死是永恆的主題”。
我羨慕那些沒有人類的星球!
我清醒了。
我從高燒中醒了過來，睜開眼看到了牀邊守護着我的親人的寬慰歡喜的笑臉。側過頭來看見了牀邊桌上擺着許多瓶花：玫瑰、菊花、仙客來、馬蹄蓮……旁邊還有許多慰問的信……我又落進了愛和花的世界——這世界上還是有人類纔好!
4.文中談到的人類的痛苦有哪兩種?
___________________________________________________________________________
5.作者爲什麼羨慕那些沒有人類的星球?
___________________________________________________________________________
6.本文是“囈語”嗎?談談你的看法。
___________________________________________________________________________
7.讀完本文，你認爲人類與宇宙萬物的不同之處在哪裏?
___________________________________________________________________________
三、提高訓練
讀書的樂趣
約翰·盧保克
書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的`關係。書籍記述了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識經驗。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬態;書籍指引我們渡過難關;書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化爲令人愉快的時日;書籍將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們人神忘情，靈魂昇華。
有一個東方故事，敘述了兩個不同命運的人所做的夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天夜裏夢見自己成了乞丐，而乞丐夜夜夢見自己成了王子，住在宮殿裏。我不敢說這位國王愚蠢可笑，因爲有時候想像的世界比現實生活更生動，更吸引人。不管怎樣，只要我們願意，我們在書籍的世界裏不但可以成爲國王，而且可以浪跡萬水千山，遍遊天下的名勝之最。這種旅遊既不使人疲倦，又無交通不便之處，也無須花錢破費。
在那些無所不有的鉅富之中，有許多人都說，他們一生中最純潔的幸福，主要來源於書籍。阿斯查姆(英國作家)在《校長》一書中講了一個感人的故事，敘述他最後一次拜訪簡·格雷夫人的情景。那天，他碰上她坐在一個凸窗上，正在閱讀柏拉圖(古希臘哲學家)寫的有關蘇格拉底(古希臘哲學家)之死的一篇精彩的文章。當時，她父母都在花園裏遊獵，獵犬追奔，吠聲越窗而入。阿斯姆見格雷夫人不陪父母遊獵，竟獨自憑窗讀書，驚訝不已。可是她卻滿不在乎地說：“他們在花園裏得到的全部快樂，遠遠不及我在柏拉圖的書裏享受的快樂。”
馬老雷(英國曆史學家兼政治家)曾經權位顯赫，家財萬貫，名馳遐邇。然而，他在自傳裏卻這樣寫道，他一生中最幸福的時光，都是在書本里度過的。他曾經給一位小姑娘回了一封娓娓動聽的信，裏面有這樣一段話：“承蒙饋贈惠書，謹致謝意。我一向樂意成全小姑娘的幸福。最使我欣慰的莫過於看見她喜愛書籍，因爲當她到了我這般年紀，她會懂得，書籍比任何餡餅、蛋糕、玩具和世上的一切風景名勝更有價值。即使有人提出，只要我不再讀書，就可成爲歷史上最偉大的國王，身居王宮，享受珍饈佳酒，擁有車馬萬乘，華服貴飾，侍衛隨從，前呼後擁，我也決不答應。我寧願做一個窮漢子，擠在一間窄小卻富有藏書的閣樓裏，也不願當不好讀書的國王。”
書籍爲我們建立起一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬確的。讓·保羅·理治特(德國作家)曾經說過：“從藝術女神居住在帕爾納索斯山峯上所看到的風光要比坐在王位上所看到的宏偉壯闊得多。”從某種意義上說來，書籍所賦予我們思想比現實生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒映出來的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人樣。“一切都成了鏡子”，喬治·麥克唐納(英國著名作家)曾經說過，“即便是最平淡無奇的房子，一旦我從鏡面裏去欣賞時，也要變得富有詩意的了。”書籍在我們日常生活中所賦予我們的規勸和慰藉，質同金玉，價值無量。我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共遊，飛越無數迷人的仙境和神奇的國土。
冬日，當我們坐在爐旁烤火時，無須動步，就可以藉助書籍，走到天涯海角，或者飛上天國，在那裏受到斯賓塞(英國詩人)筆下那羣美麗仙姑的歡迎，還可以聽到彌爾頓(英國詩人)筆下那羣天使們圍繞我們高唱失樂園讚美詩。科學、藝術、文學、哲學——總之，人類思想所發掘的一切，人類勞動所創造的一切——千百代人用苦難的代價換來的一切經驗，所有這一切，都在書籍的世界裏等待我們。
8.文章的第二個故事闡述了什麼?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9.仿照下列句子，結合自己的體驗，續寫兩個句子。
例：書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆，___________________
_________________________________________________________________________
10.作者說：“書籍爲我們建起一座完整的、光怪陸離的思想之宮”。你還能列舉一些名人之語來說明這個觀點嗎?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
11.本文與冰心的《憶讀書》在思想內容上有哪些相同之處?
________________________________________________________________________
12.作者認爲“書籍在我們日常生活中所賦予的規勸和慰藉，質同金玉，價值無量。”請你以現實生活中所見到的或所聽到的具體事例，加以說明。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
參考答案
【同步達綱練習】
1.罡 聊 呻
2.(1)指“修身課”，舊時的品德教育課程。
(2)指“努力提高自己的品德修養。”
3.不能調換。因爲只有先挑選，然後才能夠比較，調換後不符合客觀事理。
4.精神上的痛苦和肉體上的痛苦。
5.只因有思想、有感情的人，便有悲歡離合，便有了“戰爭與和平”，便有了“愛和死是永恆的主題。”
6.不是說夢話，是作者真真切切的話，作者爲人類有豐富的感情而欣慰。
7.宇宙的萬物都是無情的，只有人類纔有豐富複雜的感情。
8.說明書籍給人類帶來的快樂。
9.開放性題目，只要圍繞書籍給人類帶來的作用寫並且句式相同即可。
10.例：“書籍是人類進步的階梯”等。
11.都講到了書籍對人類的思想情感所帶來的作用。
12.開放性題目。只要圍繞書籍在生活中的益處來回答即可。
