2017年高一語文寒假假期作業卷（附答案詳解）

　　語言基礎

　　字音

1、下列詞語中，加點字注音全對的一組是( )

A. 囈語( yì) 渣滓(zǐ) 逡巡(qūn )　蜚聲(fēi)

B. 挫敗(zuò) 哺養( bǔ ) 蹶倒(juē)　 懵懂世事( měng)

C .沙礫(lì)　　 桀溺( jié)　　 拂袖(fó)　 因循苟且(xún)

D. 譬如( bì ) 拙劣(zhuō) 　 叨天 ( tǎo ) 夤緣( yín )

2.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( )

A.敷衍fūyǎn 粗糙cào 悵然chàng 恬靜tiǎn

B.詮釋(quán) 祈禱(qǐ) 蹙眉(cù)　 濡染(rǔ)

C.喧鬧(xiān) 慰藉(jì) 綽號chuò 剖析(pōu)

D.奸佞(nìng) 聯袂(mèi)諡號(shì) 模樣(mú)

3.下列加點字讀音完全正確的一組是

A.渣滓(zǐ) 寶藏(zàng) 真諦(dì) 恍然大悟(huǎng)

B.衣鉢(yì) 拘泥(ní) 笑靨(yè) 孜孜不倦(zī)

C.粗糙(cāo) 聯袂(mèi) 挑撥(tiāo) 自慚形穢(suì)

D.橫行(héng) 逡巡(qūn) 懵懂(méng) 寢食難安(qín)

4.加點字注音完全正確的一組是()

A.花瓣(bàn) 乘(chèng)涼 綺(qǐ)麗 蓊蓊(wěng)鬱郁

B.召開(zhào) 漫溯(sù) 踟躕(chí) 卓(zhuó)有成效

C.遒勁(jìng) 愉(yù)快 鄰(lín)居 堅韌(rèn)不拔

D.慰藉(jiè) 期(jī)年 坍圮(pǐ) 窸窸窣窣(sūo)

5.下列加點字在文中讀音無誤的一項是( )

A.愀然(chǒu ) 聯袂(mèi) 架樑之椽(yuán) 長號(hào)

B.釃(lì)酒 橫槊(shuò) 扁(piān)舟 朝菌(zhāo)

C.無盡藏(zàng) 枕藉(jié) 壬(rén)戌 呱呱而泣(gū)

D.盡錙銖(zhīzhū) 天塹(qiàn) 邐迤(lǐyǐ) 宿舂糧(chōng)

　字形

1、下列詞語中有錯別字的一組是 ( )

A、回溯 落漠 生機勃勃 星辰日月

B、羈鳥 浪費 迫不及待 破釜沉舟

C、渙散 蹣跚 失魂落魄 身臨其境

D、和靄 嫋娜 幕氣沉沉 翁翁鬱郁

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( 　)

A.生死悠關　 滄桑　 湮沒　 峻工

B.相濡以沫 　臨駕　 琢磨　 朗頌

C.清歌曼舞　 縹緲 　 座落　 宣泄

D.兵荒馬亂　 陷阱 　 咒罵　 戰慄

3.下列詞語中有錯別字的一組是( )

A.商榷 威懾 輕歌曼舞 利令智昏

B.蘊藉 贗品 名門旺族 以德抱怨

C.褻瀆 慘淡 蝸角虛名 蠅頭微利

D.熱衷 剖析 滿目瘡痍 肆無忌憚

4、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.幽僻 寂寞 沒精打彩 歷盡滄桑

B.彌望 廖廓 專心致志 小心翼翼

C.樹陰 縹緲 永葆青春 遊目騁懷

D.翡翠 提練 豁然開朗 妖童媛女

5. 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是：( )

A.愣住 報銷 淡交如水 傭擠不堪

B.搖拽 搖撼 賞心悅目 安然無恙

C.刮痧 虔誠 樹綃 大道若弦

D.恬靜 黑黝黝 漂泊天涯 涼颼颼

　成語運用

1、 下面各句中成語使用正確的一項是( )

A.一個社會生活騷亂、文化生活垂頭喪氣的社會裏，人民是不可能有幸福生活可言的。

B.所有同類題材的繪畫和達·芬奇的《最後的晚餐》比較起來,都黯然失色。

C.經過父母的勸導調解,他們兄弟又重歸於好，舉案齊眉

D.錢,本是白得來的,他卻大義凜然地說是用艱辛換來的。

2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )

A.他們同這個犯罪集團展開了一場不共戴天的鬥爭。

B.在我們中間，一個人發生困難，就會有上百、上千、上萬個素不相識的人熱情地伸出援助之手。

C."革命詩抄"在廣大人民羣衆中不翼而飛，迅速傳到全國各地。

D.這部小說是作者長期處心積慮寫出來的，它一出版，就贏得了廣大讀者的讚譽。

3.下列各句中加橫線的成語，使用不恰當的一句是( )

A .我家這個孩子啊，基礎不太好，讀書又無動於衷，這樣的學習態度，怎能指望他的成績提高呢?

B .班主任鄭老師一番耐心的教導如醍醐灌頂，我的心頓時豁亮了。

C .元旦聯歡會的節目十分精彩，看到王依木和嚴藝表演的啞劇，連一向嚴肅的班主任也忍俊不禁地笑起來。

D .胡巒海赴汴演出突然取消，衆多歌迷聚集在歌廳門外，氣憤已極，面對記者的採訪爭相娓娓而談。

4.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )

A.要善於抓住機遇，經過拼搏，才能取得成功，否則，一旦失去機遇，便會一失足成千古恨。

B.畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。

C.敢於仗義執言的人，即使有些缺點，也不可與那些少說爲佳、明哲保身的好好先生同日而語。

D.歷史上不少忠臣義士，盡忠進諫，結果卻是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲慘的故事千古流芳。

5.下列各句中加點的熟語使用不正確的一項是( )

A.徐竹影聽出了她話中帶刺，有些惱火，不等她說完，便反脣相譏："我當然比不上你，我又不會花言巧語地討好別人!"

B.你別光呆在上面發愁，應該深入到戰士中去，把問題提出來，發動他們想辦法，出 主意。--衆人拾柴火焰高嘛。

C.要向讀者說明的是，我們責任編輯只能對書籍的文字部分負責，至於其他問題如紙 張的優劣、書價的高低等就望塵莫及了。

D.改革開放以後，市場經濟打破了過去那種高度集中的、吃大鍋飯的經濟體制，人們 不再是躺在國家財政上過日子了。

　　病句辨別

1.下列各句中有語病的一句是 ( )

A.隨着"嫦娥一號"的升空，公衆對"嫦娥一號"及深空探測的熱情被迅速點燃。面對這種熱情，幾位系統老總表現出異常的冷靜。

B.記者從煤炭運銷協會獲悉，2008年重點合同電煤基本簽訂完畢，主要電煤價格每噸上漲30至40元，漲幅在10%左右。

C.中國傳統的文化信息，必須靠那些能夠對中國社會內部進行深刻反思的知識分子本身，來陳述它的希望，它的期待和它自己的理念。

D.在世界矚目中誕生的2008年奧運會徽章，所體現出來的中國文化的內涵和藝術魅力的完美結合，更是創新思維的結晶。

2.下列句子中沒有語病的一句是( )

A.這是當地的傳統，城市的名稱是由一位偉大科學家的名字命名的。

B.信任他的人不但更加支持他，而且不信任他的甚至曾經反對他的人也開始支持他了。

C.北京的城市規模擴大了，外來人口增加了，但是道路和交通設施卻落在了後面。

D.縱觀科學史，科學的發展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。

3.下列各句中沒有語病的一句是

A.對這個問題的處理，我們聽取了廣泛的意見。

B.兩位文學大師純真親密的友誼是文學史值得研究但難以窮盡。

C.他寫了那麼多的書，自己也是無數令人沉思和落淚的故事的主人公。

D.還有人拉起胡琴，用原野風味的喉嚨唱幾段充滿粗獷的小曲，在苦澀的日子裏尋一點短暫的安慰和滿足。

4.下列各句中沒有語病的一項是(　　)

A.我國約近60%左右的青年認爲"誠實守信"、"助人爲樂"是優秀的傳統美德，是做人的基本準繩。

B.中國強烈要求所有核武器國家及早談判並締結一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區使用或威脅使用核武器。C.全世界至少有5萬人每天死於水污染引起的各種疾病，飲用水質已經成爲50億地球人生存的尖銳問題。

D.發明專利申請自申請日起三年內，國務院專利行政部門可以根據申請人隨時提起的請求，對其申請進行實質審查，申請人無正當理由逾期不請求實質審查的，該申請即被視爲撤回。

5.下面句子中沒有語病的一句是：( )

A.在2008年舉辦的"愛心大融冰------我們一起過年"和"春暖人間·元宵喜樂會"這兩臺晚會中，藝術性的濃縮了黨員幹部和人民羣衆心連心、手牽手的救災故事和感人瞬間。

B.2008年又是我國航天器發射的一個高峯年，未來五年到十年我國發射的航天器將進入前所未有的高峯期。

C.本着舉辦無煙奧運爲原則，2008年北京各大公共場所特別是隊員生活和比賽的場所將實行全面禁菸。

D.江華瑤族自治縣環保局局長賀定權、紀委組組長李旭最近悔青了腸子。清清白白的好官他們不做，卻爲了一點蠅頭小利利用"電子洋垃圾"鍊銅，毀了江華縣這一"天然氧吧"。

文言文部分

　默寫

1. 《短歌行》。

2. 《阿房宮賦》最後一段。

3. 《赤壁賦》寫簫聲的句子。

4. 自由默寫高所發誦讀詩詞一首。

　一 根據《赤壁賦》，完成以下各題。

1.下列各句中加點字解釋錯誤的一項是( )

A.舉酒屬客。(屬，通"囑"，勸人飲酒)

B.客有吹洞簫者，倚歌而和之。(音hè，同聲相應，唱和)

C.方其破荊州，下江陵。(下，往下游走)

D.山川相繆，鬱乎蒼蒼。(繆，繚，盤繞)

2.對下列句中加點詞，解釋有誤的一組是

A.徘徊於斗牛之間　　　 鬥牛：鬥宿，牛宿，都是星宿名。

B.縱一葦之所如　　　　　 如：像

C.渺渺兮予懷　　　　　　　予：我

D.殆有神護者　　　　　 殆：大概

3、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項( )

A、乳二世，先妣撫之甚厚/內外多置小門牆

B、客越庖而宴/吾妻死之年所手植也

C、後人哀之而不鑑之/侶魚蝦而友糜鹿

D、況吾與子漁樵於江渚之上/渺滄海之一粟

4.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( )

A. 第一段中的歌詞寫以桂樹木蘭作槳，用美好的事物寄託高雅的情調。歌中的"美人"身上，具有象徵意義。

B. 作者寫簫聲哀怨是爲了突出客人心中的憤憤不平，爲主人的回答伏筆。

C.文章通過物描寫和主客對答，表現了客人政治上受挫後的惆悵苦悶和抑鬱心情.

D.作者寫作此賦 , 旨在展示對被貶的不滿和與現實抗衡的心跡，以曠達樂觀的態度表明自己決不妥協。

5.把下列句子譯成現代漢語

①舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。_________________________________________________________________________________________________________________________________________

②挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。_____________________________________________________________________

③且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。_________________________________________________________________________________________________________________________________________

④蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬

__________ _______ ____

⑤是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適

_______

.

　二 根據《阿房宮賦》，完成下列各題

1.選出對下列句中加點字解釋不當的一項( )

A.①六王畢(完了) ②蜀山兀(光禿禿) ③杳不知其所之也(遠得不見蹤影)

B.①直走咸陽(趨向)②廊腰縵回(縈繞) ③使負棟之柱，多於南畝之農夫(讓)

C.①雷霆乍驚(突然)②而望幸焉(寵幸) ③使六國各愛其人，則足以拒秦(讓)

D.①縵立遠視(長久)②朝歌夜弦，爲秦宮人(做)③亦使後人而復哀後人也(讓)

2、下列加點詞語含義與現在相同的一組是( )

①各抱地勢，鉤心鬥角 ②一日之內，一宮之間，而氣候不齊

③一旦不能有輸來其間 ④燕趙之收藏，韓魏之經營

⑤獨夫之心日益驕固 ⑥用之如泥沙

⑦楚人一炬，可憐焦土 ⑧多於市人之言語

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦

3.選出下列各句中加點字的活用情況相同的一項( )

A.族秦者秦也 不霽何虹 B.朝歌夜弦 後人哀之而不鑑之

C.燕趙之收藏 輦來於秦 D. 可憐焦土 驪山北構而西折

4.選出加點虛詞意義和用法完全相同的一項( )

A.①杳不知其所之也 ②項伯乃夜馳之沛公軍

B.①秦人不暇自哀，而後人哀之 ②後人哀之而不鑑之

C.①輦來於秦 ②使負棟之柱多於南畝之農夫

D.①盤盤焉，囷囷焉 ②縵立遠視，而望幸焉

5.選出句式與"明星熒熒，開妝鏡也"不相同的一項( )

A.煙斜霧橫，焚椒蘭也 B.戍卒叫，函谷舉

C.一人之心，千萬人之心也 D.族秦者秦也，非天下也

6.選出詞句解說不當的一項( )

A.從"明星熒熒"到"焚椒蘭也"，作者連用四個比喻句構成一個排比句，極寫宮女之多，從側面寫出了統治者的荒淫。

B."轆轆遠聽，杳不知其所之也"寫出了宮女們的惆悵心理;"有不得見者三十六年"運用誇張手法既寫出了宮女的不幸，又寫出了統治者的荒淫。

C."收藏、經營、精英"在文中都是金玉珠寶之意，"鼎鐺玉石，金塊珠礫"既寫出宮中珍寶之多，又寫出統治者的窮奢極欲。

D.文中在寫阿房宮中的"宮女之多""珍寶之多"時，運用對偶、排比、誇張手法極寫秦統治者豪華奢侈的生活，從中可以窺見秦亡的跡象。

7.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( )

A.對於秦的滅亡和阿房宮的被燒燬，作者用"可憐焦土"一語寄予了一定的同情。

B.作者寫《阿房宮賦》，其目的是給當時的最高統治者提供歷史教訓。

C.文中末尾處有四個"後人"，前兩個意思一樣，後兩個意思一樣。

D.作者指出，六國和秦的滅亡，都是由於內部原因造成的，見解極爲深刻。

8.翻譯文中畫線句。

①廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心鬥角。

②盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。

③長橋臥波，未云何龍?複道行空，不霽何虹?

④歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨悽悽。

　三 詩歌鑑賞

　(一)閱讀下面一首詞，然後回答問題。(8分)

鷓鴣天

室人降日①　以此奉寄

(元)魏初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。

一春心事閒無處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。

何時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶?

注：①室人降日，妻子生日。

1、詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情?第二句中的"又"字用得好，好在哪裏?(2分)

2、"滿林殘照見歸鴉"一句，在表達技巧上有什麼特點?請略加分析。(2分)

3、有人認爲詞的最後兩句寫得極爲感人，請談談你的看法。(3分)

　(二) 閱讀下面兩首詩，完成1-4題(8分) 。

《南園》⑴　　李賀

男兒何不帶吳鉤⑵，收取關山五十州。

請君暫上凌煙閣⑶，若個書生萬戶侯?

《從軍行》 楊炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城⑷。

雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。

寧爲百夫長，勝作一書生。

【註釋】⑴南園：李賀讀書之處，在昌谷山中。 ⑵吳鉤：吳地產的彎頭刀。⑶凌煙閣：在長安。唐太宗造的一座樓閣，命畫師將輔佐他統一天下的二十四位功臣的像畫在上面，並親筆題詞。⑷龍城：爲匈奴名城，此處指敵軍要塞。

1、從詩歌的形式看，李賀的《南園》屬於______詩，楊炯的《從軍行》則屬於_________詩。 (2分)

2、在思想內容上兩首詩有什麼相同之處?(2分)

_________________________________________________________________________

3、下列說法不正確的一項是( )(3分)

A.李賀的《南園》後二句運用典故和反問句式既證明了詩人的觀點又加強了語勢。

B.《從軍行》的頷聯寫主帥率軍辭別京城，奔赴前線作戰，以排山倒海之勢包圍敵國城堡的過程。

C.《從軍行》借用漢樂府舊題，上承建安風骨，語短意長，雄健激昂。

D.楊炯的這首詩截取戰爭的一個場面而具體描繪，給人以極爲強烈的震撼力。

　散文閱讀題

　　(一)鬆 子 茶

林清玄

朋友從韓國來，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細白，頗能想起"空山松子落，幽人應未眠"那樣的情懷。

松子給人的聯想自然有一種高遠的境界，但是經過人工採擷、製造過的松子是用來吃的，怎麼樣來吃這些松子呢?我想起飯館裏面有一道炒松子，便徵詢朋友的意見，要把那包松子下油鍋了。

朋友一聽，大驚失色："松子怎麼能用油炒呢?"

"在臺灣，我們都是這樣吃松子的。"我說。

"罪過，罪過，這包松子看起來雖然不多，你想它是多少棵松樹經過冬雪的鍛鍊才能長出來的呢?用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味。""那麼，松子應該怎麼吃呢?"我疑惑地問。"即使在生產松子的韓國，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶。"

"泡茶?""你烹茶的時候，加幾粒松子在裏面，松子會浮出淡淡的油脂，並生松香，使一壺茶頓時津香潤滑，有高山流水之氣。"

當夜，我們便就着月光，在屋內喝松子茶，果如朋友所說的，極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優雅的小花，並且聞到那花的香氣，我覺得，以松子烹茶，是最不辜負這些生長在高山上歷經冰雪的松子了。

"松子是小得不能再小的東西，但是有時候，極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲，會想起遠方未眠的朋友，我們對月喝松子茶也可以說是獨嘗異味，塵俗爲之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短，在憂煩的時候又覺得日子過得太長，完全是因爲我們不能把握像松子一樣存在我們生活四周的小東西。"朋友說。

朋友的話十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人並非這個世界唯一的主人。就以經常遍照的日月來說，太陽給萬物以生機和力量，並不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱裏，蟲鳥鳴唱，不讓人在月下獨享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精華而生，我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。

佛眼和尚在禪宗的公案裏，留下兩句名言：

水自竹邊流出冷，風從花裏過來香。

水和竹原是不相干的，可是因爲水從竹子邊流出來就顯得格外清冷;花是香的，但花的香如果沒有風從中穿過，就永遠不能爲人體知。可見，縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義，何況是人和松子?

我覺得，人一切的心靈活動都是抽象的，這種抽象宜於聯想;得到人世一切物質的富人如果不能聯想，他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯想，也可以過得幸福。這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經問過："風吹幡動，是風動?還是幡動?"六祖慧能的答案可以作爲一個例證："不是風動，不是幡動，是仁者心動。"

仁者，人也。在人心所動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原裏行走時會想起生活的悲境，大嘆："只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。"而心中有山河大地的人卻能說出"長亭涼夜月，多爲客鋪舒"，感懷出"睡時用明霞作被，醒來以月兒點燈"等引人遐思的境界。

一些小小的泡在茶裏的松子，一粒停泊在溫柔海邊的細沙，一聲在夏夜裏傳來的微弱蟲聲，一點斜在遙遠天際的星光......它們全是無言的，但隨着靈思的流轉，就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過："凡是美的都沒有家，流星，落花，螢火，最會鳴叫的藍頭紅嘴綠翅膀的王母鳥，也都沒有家的。誰見過人蓄養鳳凰呢?誰能束縛着月光呢?一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處。"

靈魂是一面隨風招展的旗子，人永遠不要忽視身邊事物，因爲它也許正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子。

閱讀訓練題：

1.作者引用佛眼和尚的兩句名言"水自竹邊流出冷，風從花裏過來香"，目的是想闡明一個什麼道理?

答：

2.作者在最後一段中說"靈魂是一面隨風招展的旗子，人永遠不要忽視身邊事物，因爲它也許正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子"。請問"那面旗"的具體含義是什麼?

答：

3.本文通過如何吃松子這件小事闡發了一個深刻的人生道理。請問作者闡發的是什麼人生道理?(請用原文中的話回答)

答：

4.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是( )

A.本文語言華麗，詞藻豐富，且大量地運用了一些修辭手法，使文章呈現出一種典雅高貴的富態美。

B.本文行文曲折，從對松子食用的錯誤認識到領略人生的真諦，作者的思想經歷了一個複雜的變化過程。

C.從作者的思路和文章的主旨來看，文章倒數第二段至倒數第三段似乎是多餘的，刪去並無大礙，反而更加精煉。

D.臺灣作家林清玄是參禪的大師，本文也不例外，處處充滿禪意，啓發讀者領悟生活的哲理。

E.爲了能很好地揭示本文的主旨，作者運用了比喻的修辭手法，把一個深奧的人生哲理闡述得通俗易懂，讓人備受啓迪。

　　(二) 光 陰

趙麗宏

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中燦然綻開溼潤的花瓣時，當嬰兒在產房裏以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走着，歡笑不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉着而又默然地走着，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫裏流過去;

從你的腳底下滑過去;

從你的視野和你的思想裏飛過去......

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造着種種奇蹟。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使鋥亮的金屬爬滿綠鏽、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮着。

他按時撕下一張又一張日曆，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬於你的，他總是如數奉獻。

他公正，不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他佔爲己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施捨一分一秒。

你漠視他，他就化爲輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會化成永恆，這是因爲他把你的腳印深深地留在了人們的心裏。

有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是因爲濃霧和風沙湮沒了他的腳印。

5.爲什麼說"生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮着"?

答：

6.本文中的"光陰"有何特點?請分條概括。(寫出三條即可)

答：

7.文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。

答：

8.下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是( )

A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。

B.文中作者以"他"指代時間，使時間成爲一個具有神祕力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。

C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫺熟運用，使文章有了詩一般的美感。

D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞"你"，而沒有運用第一人稱"我們"，表明作者是個珍惜時間的人。

E.本文緊扣"時光"，以時間爲序，先寫"蓓蕾"，次寫"枯黃的樹葉"，最後寫了自己對光陰的思考與感悟。

　(三)祈求

我曾經在長城上看到一位白髮蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種乾燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒於羣山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白髮，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未乾的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光普照羣山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血衝破冰層的眩暈，一種沉澱壓抑已久的力量猛烈爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。

那不是我第一次見到鷹，卻是第一次爲鷹震撼。

後來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其餘一無所有。它深深地印在我的腦海裏。後來又看到南方一種色彩豔麗的織鳥精緻而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知爲什麼，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。

我帶一身風塵回到家鄉，聽說公園裏來了個動物展覽團。我想起了鷹，於是我去了。

從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一隻已經蒼老的鷹和一隻年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那隻蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那隻年輕的鷹目光遲滯，彷彿在看什麼，又什麼也沒看到。

一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那隻埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多麼愚蠢的事，因爲他還在得意的笑。那隻鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什麼，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來晃去，那隻年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。

那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那隻蒼老的鷹聳着翅，掙扎着，發出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。

鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空--那裏曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。

我不知道鷹是否會流淚。

那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星;山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩隻鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊着，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的--它不吃東西。他告訴我那隻年輕的鷹是人工孵化的。

天空是藍色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那隻年輕的鷹在尋找什麼，但我想那一定是一隻被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求--雖然它一生未曾飛翔。

我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。

9. 下列對這篇散文的理解，正確的兩項是(4分)( )

A. 作品寫南方織鳥精緻而溫暖安全的巢，是爲了與鷹的巢穴對比，以反襯鷹的敏銳與高傲。

B. 作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈，用意在於表明離開天空鷹就將失去靈魂。

C. 作品描寫遭到欺辱後的鷹的動作、眼神和鳴音，使其內在的精神和性情得到了充分展示。

D. 作品通過對小孩無知行爲的描寫，對人類殘害動物、摧殘個性的行爲給予了有力的批判。

E. 作品用象徵手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。

10. 散文開篇，作者選擇"長城"這個特定的場景，有什麼用意?(5分)

答：

11.文中小孩欺辱蒼老的鷹時，年輕的鷹"展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方"，這表明了年輕的鷹的哪些特點?作者借它表達了什麼意思?(5分)

答：

12. 看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈，作者爲什麼會感到"一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭"?(4分)

答：

　　(四) 流浪的河流

吳夢川

(1)河流在大地上流浪，人從河流那兒學會了流浪;河流最終在大海里永生，人卻在死亡後寂滅。

(2)8年前，當我由蜀地入秦塞，落戶古城流中[注]時，曾固執地把自己稱爲異鄉人。我在一個叫蘆家溝的地方，和一條喚做冷水的河流度過了兩年相依相親的幸福時光。

(3)冷水河很瘦，瘦得只有細細一脈，不堪一握。河上沒有浪花和漩渦，沒有驚濤拍岸，沒有虹橋臥波，也無扁舟自橫，它那麼安祥，從不弄出一點聲響來;它更像一道無名的野水，有點荒涼，但卻是清澈的、快樂的、自由的、並由此顯出清秀和靈氣來。

(4)每當黃昏來臨時。我便獨自一人越過校園的紅磚牆，繞過一塊塊碧綠的菜畦，走向冷水河：紅豔欲滴的夕陽正緩緩墜下，鴛鴦翩翩飛過平野田疇，薄薄的霧靄浮起來，罩住煙樹遠村，然後是淡淡的一彎弦月升起來，在湛藍的蒼穹撒下清涼的光輝......

(5)這異鄉的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的鄉愁。我想起了青綠的巴山蜀水，想起了嘉陵江洶涌澎湃的濤聲。我在沙灘上久久地徘徊，這條異鄉的河便用悽清的沉默包容了一個異鄉人的孤獨和憂傷。

(6)我不知道冷水河的源頭在哪裏，我只聽說它發源於溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河：我也不知道它流向何方，我只是憑着主觀臆想，認定它先經蘆家溝流入漢江，然後匯入長江。最後經東海融入太平洋。這是理論的路線，也是現實的途徑，嘉陵江走的也是這條路徑，它們在長江融爲了一體，它們殊途同歸。

(7)這一結論卻讓我感到羞慚，異鄉人的稱謂立即變得矯情可笑。河流是一個整體，它拒絕人類用條塊劃割的方式把它們分解得支離破碎，它蔑視所謂的地域觀念和鄉土意識，那是人類爲了自己的生存需要強加給它的。

(8)事實上，水纔是一個整體，河流只是水的一個成長階段，就像人要分幼年、青年和老年一樣，河流只有長到海洋那麼強壯時纔算成熟，河流只有在抵達海洋的那一瞬間才能完成它的生命運程，海洋也僅僅只是一種生命形態。

(9)水的成長方式從一開始便呈現出智慧的思考，即如何使弱小的個體變成強大的整體。

(10)這是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神內核。

(11)真的，在大地上，我再也沒有見過像河流這樣把個體的生命意識和整體的生存信念如此緊密和諧統一起來的強大的存在了!

(12)我想，人類對於流浪的誘惑多半是源於遠方的誘惑，他們看到河流流向不可知的遠方，遠方就成了希望和桃花源的象徵，於是他們義無反顧地選擇了流浪，走向遠方。

(13)河流啓動了人類的流浪意識，遺憾的是他們只學會了流浪形式而非實質，他們便只能無謂地顛沛流離，日復一日，年復一年，疲憊而艱辛，卻找不到生活的目的和方向;於是一代代人重複祖先的模樣叩問蒼天，問他們從哪兒來向哪兒去，可上蒼能解決什麼問題?何不去問問河流，河流會用感性的流動方式告訴人類：強大的生命源自強大的精神內力，內心的虛弱貧瘠必然會導致生命的衰竭。

(14)人類常常太看重物質的力量，當然，這也不能全怪他們，誰也不能否定物質的力量;而無形無蹤的精神總是無法給急功近利的人帶來直觀的好處，它只會潛藏在平凡的身軀和襤褸的衣衫裏。

(15)我感謝河流，感謝大地上所有大大小小、長長短短的河流，那些流動的水。因爲日夜奔騰而永遠不會腐爛的水，它們讓我明白了生命的意義，從此掙脫世俗的枷鎖，奔向浩瀚真實的心靈。

(16)那裏纔是我永恆的故鄉。

[注]流中：地名。

(選自2003年第4期《中華活頁文選》，選入時有改動)

13. 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )( )(4分)

A.本文開篇點出河流和人類流浪的相似和不同，蘊藉含蓄;接下來引申出流浪的相關話題;最後指出人類只有徹底擺脫物質力量的束縛，才能最終走出在流浪意識上的迷誤。

B. 本文把空間上的位移造成的流浪行爲，提升到心理上的流浪感層面，並進一步昇華了這種感覺，由對水的崇敬，感悟出人生的哲理，全文富有思辨色彩。

C. 本文將抒情、議論寓於敘述、描寫之中，情景交融，情理相通，確乎達到了"文章本天成，妙手偶得之"的藝術境界。

D.本文第五段說"這異鄉的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的鄉愁。"這裏的"美景"主要是指冷水河，作者正是從冷水河的流浪上，感悟到了自己漂泊的身世，才引出了"淡淡的鄉愁"。

E.結尾句"那裏纔是我永恆的故鄉"中的"那裏"從上文看，是指"大地上所有大大小小、長長短短的河流"和"流動的水"，因爲正是這些"河流"和"水"，才使"我"獲得感悟和啓迪，並找到了最終的精神歸宿。

14. 本文第(3)段描寫冷水河，運用了哪些修辭手法?這些修辭有怎樣的作用?(5分)

答：

15. 在第(5)段中，爲什麼作者寫到"這異鄉的美景""扯出""我""淡淡的鄉愁"?(4分)

答：

16. 本文第(13)段說"河流啓動了人類的流浪意識，遺憾的是他們只學會了流浪形式而非實質"，從本文看，河流的流浪和人類流浪有何區別?(5分)

答：

　語言運用題

1、"雪藏"是近年來產生的新詞。根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換(每處不超過4個字)。(3分)

(1)某歌星多年前因直言而"得罪"公司經紀人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。

(2)爲確保最後一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。

(3)這個原先頗有一定知名度的鄉鎮企業，在雪藏了五六年之後，一舉躋身"中國百強企業"之列。

2.某電視臺邀請幾位專家就一些產業部門的壟斷問題進行討論。請根據專家的回答推斷並概括主持人的提問語(不超過15個字)。(4分)

主持人：

專家A：光引導消費者是不夠的，只有以法律爲武器，才能從根本上達到反壟斷的目的。因此有關部門必須加快反壟斷法律法規的制定。

專家B：前一段時間，我在美國住了一年，對他們的反壟斷法有了更多瞭解，反壟斷法對維護美國市場經濟秩序，起了至關重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑑他們的經驗。

3.將下面6個句子，按恰當的順序填入橫線處。(只填序號)(3分)

紫禁城位於北京的中心，　　　　　　竹剎濤位於紫禁城的西北面，那裏是娛樂休閒的好去處。

①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。

②背後是景山。

③還可以看到附近的鼓樓。

④周圍繞有城壕與金色瓦頂的牆垣，

⑤由景山可以看到北京的中軸，

⑥山上共有五座亭臺，

答：

4.下面這則新聞報道向北京市民披露了兩條重要信息。請概括出這兩條信息。(每條不超過25字)(4分)

[本報訊]近來，北京市民南水北調工程的進展情況更加關注。北京市水務局負責人就此發表談話：南水北調中線工程引水起點爲湖北丹江口水庫，終點爲北京頤和園舊城湖，總乾渠1277公里。其中，北京段起點在房山拒馬河，經房山區，穿永定河、過豐臺，沿西四環北上至頤和園團城湖，全段輸水管道線路長74.8公里。中線工程竣工後長江水纔可進京，竣工時間最後敲定爲2010年。爲保障在長江水抵京前北京的用水，南水北調工程將在今年年底完工，2008年4月具備通水條件：屆時，前段可作爲應急調水通道，從河北省的崗南等4個水庫引水，每年大約可向北京供水4億立方米。這對奧運會籌備工作將起到積極的作用。

第一條信息：答：

第二條信息：答：

5.爲接待國外遊客，有關部門請你寫作段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地區(區縣、鄉鎮或街道)的某一文化觀光景點的特色。(5分)

要求：①語言通順、得體;不少於60字。②切合"文化觀光"的主旨。③不得透露考生姓名和所在學校。

答：

答案略

6、根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。(6分)

早晨，樹葉與陽光親密地談話。

樹葉(感激地)說： (排比)

陽光(謙遜地)說： (比喻)

7、針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。(4分)

反方：如果美是客觀存在的，那麼請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎?

正方：如果美不是客觀存在的，那麼，請問：

8、下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在""欄寫上不予發表的理由。(不超過80字)(6分)

稿件處理單

題名

一個平淡故事的懸念

文體

小說

作者姓名

王某

職業

作家

通訊地址

北京

一審意見

這篇十說雖然寫得一般，但作者王萊是著名作家，對提高我刊的知名度和發行量極爲有利。建議作爲重點稿件刊發。

責任編輯：張x x x年x月x日

二審意見

此稿從質量看不像著名作某王某所寫，而且據瞭解.近兩個月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細地址，顯然是另一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發，請王主編酌定。

編輯部主任：李x x ×年x月x日

終審意見

口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口

執行主編：王x x x年x月x日

9、閱讀下面一則寓言，寫出寓意。(3分)

莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，於是他積極修煉，終於化成了蝴蝶。蝴蝶日日爲食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經是莊周的日子。

10、下面是一位記者對接受採訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出並在下面相應的位置進行修改(5分)

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣爲流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的採訪，我對此表示感謝。

(1)將 ① 改爲 ② ;

(2)將 ③ 改爲 ④ ;

(3)將 ⑤ 改爲 ⑥ ;

(4)將 ⑦ 改爲 ⑧ ;

11、王孝椿準備6月16日在陽光飯店爲爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。(不超過40個字)

_______：

_____________________________________________ 王孝椿恭請六月七日

　作文專題(附思路點撥指導)

一、 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章

材料一：清晨的公共汽車裏，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這裏沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。

材料二：澳洲的一位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說："清晨，空氣是那麼清新，掃過水的街道溼漉漉的，沒有灰塵揚起。太陽已經升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多麼美好的事情。人們經過了一夜的酣睡，該精神抖擻纔對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴肅，沒有一點點愜意的笑容。"

材料三：當今社會人們笑容缺失的現象引起不少人的關注，一位叫流沙的作者以"醉人的笑容你有沒有"爲題，對這一現象做了一些探討。

全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【審題立意】這是一道多則材料類的材料作文題，並且材料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語的單則材料更大一些。完成此類作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點，然後據此將多則材料作文轉換成話題作文，進入我們所熟悉的步調。

題幹要求我們"全面理解以上三則材料提供的信息"，"不要脫離材料的含意作文"，材料的含意是什麼呢?

材料一敘述的是日常生活中一種司空見慣的現象--清晨的公共汽車裏人們沒有笑容，它是我們現實生活中普遍存在着笑容缺失現象的一個縮影;材料二是轉述澳洲一位記者對中國笑容缺失現象的大惑不解;材料三是說笑容缺失現象已經引起了不少人的關注和探討。由此可見，三則材料的聚焦點是我國"當今社會人們笑容缺失的現象"，簡單的說，就是"笑容缺失"，並且，這裏的"笑容"專指微笑。轉換成話題，可以是"笑容缺失"或"微笑"。

作文中可能存在着如下幾種偏題錯誤：

一是以"表情"爲話題，範圍過大。

"表情"有喜悅，有悲傷，有憤怒，有驚訝，有恐懼，有嚴肅，有輕鬆......三則材料顯然只說了代表樂觀、喜悅、輕鬆的"笑容";

二是以"笑"爲話題，範圍照樣過大。

"笑"有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、賠笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、獰笑、皮笑肉不笑......三則材料中第一則說微笑;第二則說要有愜意的笑，"愜意的笑"應指微笑，因爲其它如大笑都不切合;第三則表述爲"醉人的笑"那也是指微笑，所以三則材料都只說了微笑。

三是以"職業微笑"爲話題，則是明顯偏題。

也許有人說微笑體現了一個人的職業道德，可以抨擊幹部、售票員、護士、教師等對羣衆、對乘客、對病人、對學生冷若冰霜、缺少熱情的現象。其實三則材料不是從職業的角度來說笑容缺失的，而是說公共場合人們缺少微笑讓人感到壓抑，折射了公衆普遍存在的在公共交往中對自己封閉和對他人冷漠的心態。所以與原有材料不切合。

當材料作文被轉化成話題作文後，相信大家寫起來就輕車熟路了。

寫記敘文，可以寫公共交往中一個"微笑"的故事，寫出生動細節，再現現場情景，刻畫人物形象，傳遞出人物真實細膩的情感或作者的感悟;也可以寫幾個微笑的片斷，夾敘夾議，表達一個鮮明的主題。

寫成議論文，可以圍繞話題通過發問開拓思路：微笑缺失的原因是什麼?微笑缺失有什麼危害?微笑在現實生活中有什麼意義?怎樣才能綻開如花的笑容?任意選擇其中一個問題來展開，都可以寫成一篇緊扣材料含意的作文。

二、 閱讀下面的文字，按要求作文

人生其實需要不斷地儲蓄。儲蓄金錢，儲蓄學問，儲蓄感情......儲蓄人生，就要儲蓄人生中那些最寶貴的東西。

請以"儲蓄"爲話題，寫一篇不少於800字的文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)。

附優秀例文：

生命銀行廣告

本銀行自創辦以來，經營順利。現爲了壯大規模，擴大客戶面，新增業務如下：

(1)親情儲蓄本業務爲長期永久性儲蓄，儲蓄項目爲父母對子女所 傾注的心血。

該項目的收入來源爲每個人的父母，且自客戶出生日起，即每時每刻擁有此項收入。其表現形式極其多樣，如蓋被子，餵飯，輔導功課甚至嘮叨，打耳光等等。由於內容瑣碎，很容易爲人所忽視。但是積少成多，這筆收入無疑是每個人最大的一項收入細水長流且源源不斷，最爲珍貴。

銀行新增該項儲蓄項目，正是本着積少成多的精神。將這一項最容易被人忽視卻最爲珍貴的收入存入本銀行。到老時每個客戶將會發現：原來自己如此富有。

(2)愛情儲蓄：本儲蓄項目的收益性接近於親情儲蓄，前期多爲試驗性投資，二十歲左右正式儲蓄。

該項目的收入來源要求爲每個人的配偶對其所傾注的感情，該收入的表現形式亦極爲瑣碎，如做飯，洗衣服，鋪牀養家餬口甚至吵架，回孃家等等，但收入亦極爲可觀將這筆收入存入本銀行，可作爲養老金使用，且年歲越長，安全性越大。

注：由於特殊原因，本項目對未成年人有極大風險，二十歲以下請務必三思而後行之。

(3)友情儲蓄：與前兩項同爲本銀行新增三大項目之一，該項目亦爲長久性儲蓄項目，一般情況下利潤低於前兩種，但關鍵時刻則收益極高。

該項目的儲蓄收入要求爲來源於每個人一生中所結交的各種朋友，從穿開襠褲時的一粒糖果到急難之時的一筆資助，都可存入其中。由於該項目的收入來源多種多樣且良莠不齊，正直慷慨者有之，居心叵測各懷鬼胎者亦有之。由於本項目亦存在風險，儲蓄中的不良成分將直接對客戶造成傷害。所以請客戶務必慎重梳理其中收入。

除此三大項目外，銀行另有知識儲蓄，經驗教訓儲蓄等等。請留意其他廣告。

銀行地址(總行)：左肩下三寸胸前直走，肺部旁邊心臟左心房最柔軟處即是。

(分行)：各記憶神經。

三、閱讀下面劃橫線的句子，根據要求寫一篇不少於800字的文章

一位科學家結合自己所學專業和人生總結出這樣的話："做功不同，人生將會給出不同高度的拋物線。"

要求：品味這句話，選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離所給話含義作文，不要套作，不得抄襲，不少於800字。

【思路點撥】從所給名言我們可以概括爲"做功不同，決定人生拋物線高度的迥異。"核心詞語爲"做功"和"高度"，在立意時，只要搞清了二者的關係，就很容易得出恰當的立意。

(一)"做功"可以理解爲"付出""耕耘"等，"高度"可以理解爲"收穫""精神境界"等。順着這種思路，就可以理解爲"付出越多，收穫越大"。可以擬製出《一分耕耘，一分收穫》《耕耘生命》《播種?豐收》等題目。

(二)相同的功，如果選擇做功的角度不同，高度也會不一樣。這就會派生出我們在做一件事時首先要選擇一個正確的方法。倘若方法不對，付出越多，收穫越小，付出和收穫將不成正比，甚或產生南轅北轍的後果。可以擬製出《耕耘一定就有收穫嗎?》《人生不止一個變量》《方向是個問題》等題目。

(三)做多少的功，怎樣做功,完全由自己決定，把"做功"理解爲"選擇正確人生價值"等，我們每個人必須學會爲自己的人生做主，收穫燦爛的人生。可以擬製出《爲自己的人生掌舵》《給人生找一個合理的高度》《創造人生的美感》等題目。

【誤區指正】

(一)對所給名言斷章取義，要麼談付出，要麼談收穫，要麼談高度，要麼談拋物線，不能揭示名言背後的含義。

(二)寫文章雖然兼顧了"做功"與"高度"，但未能明白二者實際上暗含了"前提"和"結果"的關係。

(三)完全拋棄名言，另起爐竈。

四、閱讀下面的材料，按要求作文

世界知名作家茨威格在《象棋的故事》裏寫一個被囚禁的人無所事事，度日如年，在獲得一本棋譜後，他整天研究棋譜，並在腦子裏對弈，於是日子過得飛快。

可是生活中有人因爲自卑而與成功擦肩而過，有人因爲嫉妒而與友誼背道而馳，也有人因爲緊張而與從容緣慳一面......

請以"放飛心靈"爲題寫一篇不少於800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

【思路點撥】這個作文題切合新課標中"認識自我""關注人生"的要求，關涉"人和自我"這個向度。寫作本題，一般要確立一種積極的價值觀和處世態度，推崇勵志自強的品質，呼喚對卓越的不懈追求，促進自我發展等。

本題由兩個關鍵詞組成，一是"放飛"，一是"心靈"。寫作時，一定要注意以下幾個方面：第一，心中有阻礙自我健康發展的"困境""約束";第二，必須把重心落在"放飛"上，即從"困境"中解脫出來;第三，需要一定的內在條件，需要體現以自我的價值觀、有品位的精神追求爲動力。總而言之，就是通過對自我內心的探索和思考，找到心靈的寄託，改變心態，從而放飛心靈。

如果寫記敘文，可以選擇自己在日常生活、學習中的經歷，找到一個心靈的轉折點，以此爲契機衝破心靈的屏障，實現心靈的放飛。具體的轉折點，可以是自己內心的頓悟，可以是師長的教導，可以是朋友的鼓勵。寫作時，一定要突出重點，寫出自己最真實、最深切的感受。

如果寫議論文，一定要抓住"放飛"這個關鍵詞，以積極的價值觀爲主線，用典型的事例和清晰的論證思路，使"放飛心靈"這一論題充實具體。當然也可以求助於文化名人，用韓愈、柳宗元、蘇軾等耳熟能詳的事例來論證自己的觀點。

五、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章

臺灣漫畫家蔡志忠說："如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。"

請全面理解材料，可以選擇一個側面或一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【審題立意】雖然我們每個人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那隻能是我們的美好願望而已。任何人的一生都不會絕對的完美。這就要看我們怎麼個活法，看我們如何對待自己手中的橘子。。蔡先生拿到酸的慶幸其大，拿到小的則慶幸其甜。他的做法充滿了智慧，而這樣的人生就是一種智慧的人生。

我們的人生充滿了無數個這樣的橘子，蔡先生的做法對我們來說猶如一劑良藥。倘若我們總是以自己的尺度來衡量萬事萬物，則我們連一個橘子也拿不到。因此我們不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我們要以感恩的心態來對待這並不算漫長的人生。

立意方面：①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環境中，都要從良好角度尋求優勢。這兩種爲最佳立意。

六、請以"你聽，多美"爲題，寫一篇不少於800字的文章，文體不限

【審題立意】①審題的關鍵詞是"聽"和"美"二字，"聽"引入文章要表達的對象，"聽"也是一個感受的過程;而"美"是文章要表達的中心，需要突出的主旨。"美"可以是自然的美，可以是社會的關，也可以是生活美的或藝術的美等等。文章重在表達審美享受的過程：即爲什麼美，美在何處。"你"顯示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，表示了一種共享。整篇文章應表達對所聽對象的由衷讚美之情。

③文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、故事、教誨、音樂等帶來的審美感受;也可以虛寫，比如將藝術作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化爲聽覺感受，從而進入審美境界。

③對美的感受應該是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的;表現的"美"不應該是低俗的，不健康的。

　高一語文寒假作業答案(詳解)

語言基礎答案

字音1.A2.D(cāotiánqírúxuānjiè)3.A解析：B項中"衣"應讀"yī"，"泥"應讀"nì";C項中"挑"應讀"tiǎo"，"穢"應讀"huì";D項中"懵"應讀"měng","寢"應讀"qǐn"。4、B(A乘-chéng;C愉-yú;D窣--sū)5.C

字形1.D2.D(攸竣凌誦輕坐)3.B 解析：旺--望，抱--報。4、C(A採;B、寥廓;D、提煉)5.D

成語1.B2.B("不共戴天"一般只用於人，可改爲"你死我活";"不翼而飛"多用於形容具體的東西突然丟失，可改爲"不脛而走;"處心積慮"含貶義，可改爲"嘔心瀝血")3.B.解析："門當戶對"指結親的男女雙方家庭的社會地位和經濟地位相稱，用在此處不合語境。4、C(A、"一失足成千古恨"指人一旦不慎犯了錯誤，就會成爲終生的憾事;B、"妙手回春"指醫術高明的醫生是垂危的病人重獲生機，用於稱讚醫術高明。D、"悲慘的故事"不能"千古流芳")5.C("望塵莫及"意爲遠遠落後，追趕不上。)

病句1.D2.D("由"改爲"以";將"不但"移至句首;並列不當)3.C.解析：A項"廣泛"應修飾"聽取"，語序不當;B項成分殘缺，應在句尾加上"的話題"。D項搭配不當或語序不當，應該爲"用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野風味的小曲"。4.D(A."約近"與"左右"矛盾。"優秀"贅餘。B.缺賓語。C."5萬人每天"語序不當，應爲"每天5萬人"。"成爲......生存"應爲"成爲威脅......生存"。)5.選DA.成分殘缺 去掉" 在" "中"B語序不當 "我國發射的航天器"改爲"我國航天器的發射"C.句式雜糅 "爲"改爲"的"

語言運用參考答案

1、答案：擱置不用 答案：有意隱瞞 答案：隱沒無聞

2、答案：怎樣制止一些產業部門的壟斷 或：爲什麼要制定反壟斷法

3、答案：④②⑥①⑤③ 【評分參考】 排序錯誤不得分。

4、信息一:長江水將在2010年引人北京。

信息二:南水北調工程北京段年底完工,可作爲應急調水通道。

【評分參考】 答對一條得2分,超字減1分。意思對即可。

5、答案略

6、樹葉：你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。你無私的關愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，是我的生命充滿活力。

陽光：你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風、綿綿的細雨也爲你增添了美麗。

你是綠色的寶石，沒有你的質地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。

7、示例：埃及人讚美的金字塔，難道在中國人眼裏就不美嗎?

8、示例：質量是立刊之本，必須維護我刊的聲譽。此稿質量一般，不能刊發。現在社會上存在投機取巧、惡意炒作的現象，此風不可長!

[解析][這道題在形式上有創新，"終審意見"觀點要鮮明，"不予發表的理由"主要有兩方面：其一，質量不高，其二，反對投機取巧。]

9、[答案] 示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。

10、答案：(1)家父 改成 您父親或令尊 (2)犬子 改成 兒子

(3)小有名氣 改成 很有影響 (4)有幸 改成 應邀

11、參考：擬寫請柬首先要符合請柬這種文體的格式，語言要簡潔明確，措辭要文雅得體。具體表現爲：稱呼得體(如稱劉伯父伯母)，表達簡明(如寫明具體時間、地點、邀請緣由等)，措辭文雅(如使用'家父'、'壽辰'、'恭請'、光臨'等)。

散文閱讀參考答案

《松子茶》

1.縱是簡單的萬物也要通過相互配合才能產生出各自不同的重要作用。(意思對即可)

2.坦然地面對生活，不要在快樂的時候覺得日子太短，在憂煩的時候又覺得日子過得太長，而要像把握小松子一樣把握存在我們生活四周的小東西。

3.人永遠不要忽視身邊事物。

4.A C

《光陰》

1.因爲光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，能使很多事物發生巨大的變化。(意思對即可)

2.①不隨人的主觀意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切; ④能一視同仁。

3.如："你珍重他，他便在你的身後長出綠陰，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化爲輕煙，消散得無影無蹤。"這段話深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。)

4.D E

《祈求》

1. (4分)C、E(A. 反襯的應是"鷹是"飛翔的精靈""永不留戀巢穴的溫暖與安樂"。B. 蒼老的鷹並沒有失去靈魂。D."對......摧殘個性的行爲給予了有力的批判"在文中沒有根據)(每對一項2分，每多答一項扣2分，扣完爲止)

2.(5分)長城，是中華民族的象徵，這個場景中，特定的景物使作者產生由鷹及人及民族的聯想，使作者產生內心的震撼，這震撼不僅僅是對於鷹，更是對於中國人、中華民族鷹一般的爆發的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。(關鍵詞：場景、象徵、中華民族、聯想、震撼或爆發，每個關鍵詞1分，語句不通順，扣1-2分)

3.(5分)從文中可以看出，"年輕的鷹"是人工孵化的;它展翅，只不過是爲了"站穩"，它的目光"冷漠"，是缺乏"鷹"的情感;而"把茫然的目光投向遠方"，"茫然"表明它從未曾飛翔，不知所措;"目光投向遠方"，表明它還有着祖先的血脈，仍然有着對藍天的嚮往。作者要表明的是：不要人爲地製造能力退化，而要讓高飛的靈魂永不沉淪。(關鍵詞語：人工孵化、情感、未曾飛翔、嚮往、高飛的靈魂永不沉淪。最後一個詞語是關鍵，2分，意思對即可)

4.(4分)蒼白、強烈、冷冷，形容作者悲愴之深：一方面，愚昧(無知)竟然會使人變得如此殘忍;另一方面，蒼老的鷹，這高傲、兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當尊嚴受到冒犯時卻無法還擊。這裏，有對愚昧者的怨憤，也有對奮飛者厄運的同情。(關鍵詞：愚昧、殘忍、怨憤;奮飛者、同情，意思對即可，其中"怨憤""同情"是關鍵，各1分)

《流浪的河流》

5. (4分)AB(每個2分)

6. (5分)排比、擬人(一種1分)

作用要點;描寫冷水河細、清、靜、荒涼的特徵;(意思對即可，1分)爲後文作者探尋河流的歸宿和引出對河流流浪的感悟做鋪墊;(意思對即可，1分)表達作者對冷水河的喜愛和對河流的傾慕。(意思對即可，1分)

7. (4分)爲引出下文反思，醒悟鄉土意識和地域觀念是人爲的和狹隘可笑的作鋪墊。(4分)

8.(5分)河流的流浪是一種成長/一種生命過程/奔向成熟的;(1分)呈現出對如何使弱小的個體變成強大的整體的智慧的思考;(1分)把個體的生命意識和整體的生存信念如此緊密和諧統一起來。(1分)

人類的流浪多半源於遠方的誘惑，把遠方當作幸福的象徵/是無謂的、喪失目的和方向的;(1分)太看重物質的力量而內在精神虛弱貧瘠的。(1分)(以上回答意思對即可)

文言文參考答案

一 1 C 2 B 3 C 4 C

二 1 C 2 C 3 A 4 A 5 B 6 A 7 C

三 ( 一)⑴表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。"又"字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。

⑵這裏以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。

⑶作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。

(二)1、五言絕句(五絕)，七言律詩(七律)

2、渴望建功立業，報效國家，輕文重武思想。(2分)

3、D