《泉水》教學設計四（2）

一、複述課文，背誦自己喜歡的部分。
　　二、複習字詞，指導書寫。
　　1、教師出示卡片，學生開火車認讀。
　　2、指導書寫。
　　三、我會讀。
　　出示課後“我會讀”練習。同桌互讀、指名讀。
　　四、自編韻文，延伸拓展。
　　1、啓發拓展。
　　（1）、除了文中所提到的，說說自己蒐集到的泉水的用途。
　　（2）、學生討論發言。
　　2、自編韻文。
　　（1）、把你所說的內容編成像課文這樣的句子，先自編，再小組交流。
　　（2）、每組推薦一位，準備全班彙報。
　　3、小組推薦者全班彙報，點評、鼓勵。